Transferencia de la competencia del docente de educación preescolar. Competencia del profesor de educación adicional, cómo evaluar en el proceso de certificación.

Leche Iryna Sergiyivna
Posada: gerente de viddilom ІМР
Hipoteca primaria: MBUDO BDDT Bulgorod
Punto de población: m Bilgorod
Material de Naymenuvannya: statty (del mensaje del robot)
Tema: Competencia profesional de un docente educación adicional
Fecha de publicación: 31.01.2017
razdil: dodatkova svita

Molochna I.S. Jefe del Departamento de Información y Robótica Metódica de la Institución de Presupuesto Municipal de Educación Adicional "Palacio Bilgorodsky de la Creatividad Infantil" en Bulgorod
competencia profesional

maestro de educación preescolar

(Al aviso de robots MBUDO BDDT r Balgorod)
Dado que es imposible dar algo a alguien que no es posible para él mismo, no es posible desarrollar, vyhovuvati y aprobar a aquellos a los que no nos culpamos, vikhovanim y santificamos. Adolf Disterweg - profesor de alemán del siglo 18-19
abstracto:
En el statti, el autor tiene una discusión sobre la competencia profesional del pedagogo de educación adicional, sobre aquellos que son culpables de la gurta de secretario de este año.
Palabras clave:
competencia profesional, docente de educación preescolar, calidad de un docente, profesionalismo, autoeducación. Es mucho hablar de los estándares profesionales de los maestros, que se introdujeron en la educación secundaria y preescolar. La introducción del estándar profesional de los docentes en la cobertura preeducativa de las contribuciones, incluso si el docente es culpable de sí mismo, está listo de inmediato, es culpable de ser obediente, como en el caso de estar ocupado, hasta y antes de la competencia profesional de los profesores. La educación Dodatkova tiene como objetivo el establecimiento de mentes amigables para la manifestación de la salud creativa, organizando información real, disponible para todos los niños y dando un resultado concreto. La cabeza de la planta no es solo la fecha de la mazorca, el conocimiento de eso directamente (como solía ser en los primeros días del robot ghurt), sino el suministro de la suspensión nutritiva, que hace posible desarrollar la piel y crecer el huevo. En la conexión con los cims, la educación prescriptiva es para seguir todas las leyes del proceso educativo: es cómo es y cómo es el maestro, la interacción del maestro con los niños, el resultado de la educación del niño, el desarrollo y el desarrollo. . Y el principal recurso estratégico y tecnológico depende de la propia profesora. Solo un docente profesional, un docente-innovador, un docente-formador, un shukach, un docente-analista es culpable de ser un docente-profesional, un educador-analista, así como desde su profesionalismo, valores morales, el intelecto es para mantener la calidad de la educación.
La competencia del docente de educación adicional se centra en el desarrollo de la motivación educativa de los niños, así como en el desarrollo de los establecimientos educativos. El secretario anual de la gurtka es culpable de tales competencias profesionales y especiales: - madre de un alto nivel de desarrollo intelectual, una amplia gama de intereses e inteligencia; - nos preparamos hasta el final del día para la ropa más popular, para los niños, para los niños, para estar activos; - roztashovuvati con potencial creativo, muestra entumecimiento, pero está listo m en samovdoskonalennya. En una palabra, el maestro es culpable de ser el alcalde por derecho propio, e incluso si instruyó al alcalde, tal vez el alcalde sea el maestro, si el maystri puede no tener majestad para confirmar las palabras de Adolf Disterveg, un simpático maestro, tomado por el epigrafista. La profesionalidad de un maestro feliz es la base para la formación y desarrollo de la especialidad de un niño. Incluso antes, el maestro de educación preescolar tenía derecho a elegir a los niños, entonces hoy en día la suspensión de la educación de la educación preescolar se incluye en el proceso educativo de todos los esenciales, en desarrollo para el grupo de científicos de la piel, programados para la piel. Este año se han depositado grandes esperanzas en los pedagogos de la educación preescolar. Nuestros profesores del Palacio de la Creatividad Infantil bromean constantemente sobre nuevas formas y métodos de enseñanza. Todos los profesores se incluyen en los programas de robots de educación inclusiva. Es un gran respeto por los robots venir con niños superdotados y niños, para que se puedan desarrollar problemas. Perdido e incluido en la ciencia del comportamiento desviado, en barbecho, socialmente enfermo y socialmente desafiante, puede ser seriamente consciente del comportamiento y hasta ahora. El eje está aquí en la competencia profesional "spratsovuyut". Un docente de cuero para realizar un análisis sistemático de la efectividad de los jefes para tomar y caminar hasta el inicio, desarrollar e implementar los programas de la ruta individual inicial (OIM), evaluar los resultados (formulación de competencias temáticas y meta-materia ). Nuestra hipoteca monitorea regularmente las características especiales de los académicos, y comenzamos a aprender en espiral, qué padres (representantes legales) son la forma más productiva de su desarrollo más creativo. Los maestros no solo son buenos para educar las habilidades de los científicos, sino para organizar la metodología de los científicos, olvidándose de los mods con los padres, buen control pedagógico y evaluando el desarrollo de la progresión.
implementación de los programas dados. La planificación ocupada, los maestros están interesados en aquellos que el niño ya conoce y en la mente, como el niño sabe y sabe, como el hedor del cambio en el proceso de iniciación. El profesor es culpable de información no solo sobre el efectivo, sino sobre el lado procesual de la robótica inicial, que leí. Es una pena, no todos los profesores están dispuestos a pasar a los profesores nuevos y modernos de competencia profesional, y vale la pena no quedarse en el nombre del profesor. Algunos de ellos están felices de aceptar todo lo nuevo y tsikave, prueban experimentos y se establecen los criterios más altos, las formas de broma y la autoestima. Інші - magayutsya "no ve" en pratsyuvati, como antes. No todos los trabajadores pedagógicos están listos para comenzar a aprender a aprender, no todos pueden descubrir inmediatamente a los pedagogos y encontrar los problemas psicológicos del niño. Para mejorar la competencia del docente y brindar ayuda adicional metódica, se lleva a cabo un seguimiento de las mentes del personal, se revela el nivel de competencia profesional, seminarios y mesas redondas. Los vimogues cualitativos ante los maestros del año incluyen muchos discursos, ya que han recreado y establecido la educación preexistente en ese entorno, a los niños se les “pedirá” documentación a los maestros. La razón es que la introducción de un estándar profesional es culpable de ayudar a mejorar el nivel de educación a partir de la documentación, a establecer los estándares más altos para la competencia profesional del docente, pero inevitablemente es difícil cambiar los estándares en su formación profesional. . El propio profesor será instruido en las titulaciones avanzadas, si él mismo será el iniciador de los cursos, la introducción de los seminarios, la formación, la enseñanza a distancia, la suspensión en su trabajo, las nuevas formas.

agregar sobre temas:

"Competencia pedagógica profesional de un docente de formación complementaria".

Pidgotuvala: Kaitukova V.G.

kerivnik gurta

ositi MKDOU d / jardín número 7

El resto de los rocosos en la educación moderna se caracterizan por su interés por la postura general y desenfadada por las lecciones, por la hora vital de los eruditos, por la organización picante de la nueva dosis.

Las principales características de la educación preescolar son: el establecimiento de mentes amigables para la manifestación de la salud creativa, la organización de los derechos reales disponibles para los niños y dar un resultado concreto, introducido en la vida de un niño de romance, fantasía, perspectiva optimista. y rendimiento.

La rutina del robot está diseñado para satisfacer las necesidades de los niños y jóvenes en un spilkuvanny informal, orintovanny sobre la especialidad del niño y el desarrollo de su actividad creativa. La iluminación Dodatkova le da al niño la posibilidad real de elegir su propia iluminación individual. Por cierto, para comprender mejor la inmensidad del espacio, en cualquier escuela, puedo desarrollar mi creatividad y actividad educativa, darme cuenta de mis buenas cualidades especiales, de modo que demuestre demasiada buena salud, a menudo necesito aprender En los primeros días de la educación del niño, el niño mismo elige la forma a tomar, uno no puede tener miedo a los fracasos. Todo esto es un trasfondo psicológico acogedor para lograr el éxito, bueno, en su propio corazón, se infunde positivamente y en la actividad principal. La educación Dodatkova de los escolares se realiza mediante planes de estudio de jóvenes creativos por intereses.

La educación Dodatkova, poco importante en todas las peculiaridades de la organización, el cambio y la metodología, sigue todas las leyes del proceso educativo: es posible conocer y visualizar, ya que es necesario ayudarlos a aprender los resultados, para orientar el desarrollo de

La tecnología moderna de la educación no es una forma única de reformar la educación. El principal recurso estratégico y tecnológico depende del propio docente, en términos de profesionalidad, valores morales, inteligencia, que es la que establece la cualidad del refresco. Hoy en la Federación de Rusia hay 18 mil instalaciones de educación adicional.

Antes de la cabeza de un maestro de educación preescolar, para ingresar al núcleo del trabajo creativo de desarrollo de los académicos en el campo de la educación preescolar, la organización del trabajo post-escolar en la escuela.

Kerіvnik gurta: uno de los fahivtsіv más importantes, sin la necesidad de implementar programas educativos adicionales de diversas maneras. Ganar el desarrollo del talento y la salud de los escolares, incluso en el desempeño artístico, técnico, deportivo. Gana un conjunto de un almacén de ob'yednan creativo, para salvar un contingente de académicos, para implementar programas educativos, para proporcionar la mejor educación para los escolares en una organización creativa de canto, para crear una forma libre de vibraciones. Participa en el desarrollo de los derechos de autor programas de iluminación, Se tiene en cuenta por la calidad de su implementación. Daré una asesoría a los padres para la nutrición en el desarrollo de la salud de los niños en el sistema de educación adicional.

Dіyalnіst maestro dodatkovoї osvіti spryamovana de yak en rozvitok pіznavalnoї motivatsії dіtey, así que en rіshennya osvіtnіh zavdan scho bezposeredno vіdpovіdayut zhittєvim requiere scho dіtey permitido їm en maybutnomu prognozuvati en rіznih zhittєvih situatsіyah mozhlivostі zastosuvannya conocimiento i navichok, oderzhuvanih en sistemі dodatkovoї osvіti. Los propios profesores de la educación preeducativa de elogios por la integración de Zusille en el desarrollo físico, intelectual, moral de la especialidad.

Kerіvnik gurtka es culpable de la madre con cosas tan especiales:

Buti chuinim y bondadoso;

Consumo e interés de los niños;

madre visokiy rіven desarrollo intelectual;

Volodya con una amplia gama de intereses y mentes;

Preparamos el buti antes del anuncio de la ropa más popular para niños;

Bootie está activo;

Mati sintió humor;

Potencial creativo de Roztashovuvati;

Mostrar aburrimiento, pero nos preparamos antes de echar un vistazo a nuestras miradas y autoelaboración post-mortem.

Entre los factores más importantes, que se inyectan en el desarrollo de la especialidad de los niños en el sistema de educación adicional, quienes han optado por la profesionalidad del docente. Solo al lado del maister puede haber un maister, una especialidad solo puede ser una especialidad, si el majstri puede no tener majestad. La profesionalidad del maestro es la base para la formulación y desarrollo de la especialidad del niño.

El desarrollo del profesionalismo, o la profesionalización de un docente, es un proceso continuo e ininterrumpido de convertirse en una especialidad de una facultad. El proceso de profesionalización se ve privado de uno fuera del desarrollo directo de una especialidad, en cuyo marco se permite un complejo específico de deterioro, que rige la socialización de una especialidad en su conjunto.

En el momento de la elección de la profesión, las contradicciones provinciales de la profesionalización de las etapas de la especialidad y profesión particular, y la cabeza de la mente de la alta majestad profesional, ya sea un fachivtsya. Además, un almacén especial puede ser adecuado para un tipo de actividad y no es adecuado para el otro.

El proceso de profesionalización pasa por una serie de etapas, en el transcurso de las cuales vamos a trabajar juntos y mejorar los métodos de canto para demostrar la especialidad de los empleados profesionales. Sobre un tipo de personas creativas antes de conocer sus habilidades profesionales. Solo en una amplia variedad de formas se puede introducir la introducción de innovaciones desde el lado de la fahivtsa. No es solo la disponibilidad directa de salud y eficiencia lo que aparecerá, sino que es zorotny, si la bondad de la gente se vierte en la actividad y la maldad de estos vinos.

Fakhivtsi en el campo de la psicología ha elaborado las disposiciones específicas, que caracterizan la especificidad de la especialidad de la profesión. Consulte las siguientes características especiales que son necesarias para el desempeño profesional:

1) salud y fuerza para un tipo robótico, además, puede ser tanto una calidad puramente física como mental, psicológica;

2) conocimientos y habilidades necesarios para los robots cantantes; Estos, a quienes la gente podría ver, no reciben cobertura especial e información práctica;

3) inteligencia y bazannya pratsyuvati, inakche - voluntad y motivación. Deslice para desarrollar la motivación del plan interno (interés, casi tanto como sea posible, preferencia a la majestad) y significativo (centavo, zahochennya, estatus y aspectos de prestigio). No obstante, una infusión positiva tanto en los procesos cognitivos como en la especialidad en general, necesitamos la motivación interna.

Los requisitos vrahovuvati y deyaki indican signos de apego profesional de las personas a la eficiencia, cuyo desarrollo significativo da testimonio de la alta profesionalidad del trabajador. Se necesita la velocidad de los robots, la precisión de los robots, la falta de robots para el cuerpo psicofisiológico de las personas, si hay mucho esfuerzo y la gente está renovando su primacía en la escritura.

Es importante que una persona tenga una valoración positiva de sí misma como profesional con una alta valoración experta por parte de sus compañeros a través de la educación pública, cartas, certificados, etc. Chim menor autoevaluación, necesitaremos en los signos más importantes de respeto y conocimiento, y eso es, por regla general, menor profesionalismo. Visoka es evaluado por expertos como un indicador de la profesionalidad de las personas. Los criterios para el conjunto pueden ser consultas de colegas para el perfil de la fahivtsa. La frecuencia del zvernen al precursor de la problemática, ligada a su actividad profesional, también puede servir al profesionalismo familiar de la gente.

Un papel importante es el desarrollo de la facultad de adaptarse a las mentes incómodas de la inteligencia, así como su socialización en su conjunto. La culpa del intelecto solo puede ser superada por el poder potencial de las personas, ya que la cualidad especial no permite que se use. Por ejemplo, las personas pueden hacer mucho desarrollo de la salud, pero no permiten que se implemente de manera eficiente. Hasta el final del día, a las mujeres que lo han visto desde hace una hora se les ha quitado del precio, las reclamaciones por la deducción de las prestaciones sociales, por el motivo del número de llamadas por venir. Se llaman especuladores, porque es mejor para darse cuenta de su pose. estrés interno, No intente de manera eficiente promover la resolución del problema. Oh, una posición especial suele ser de naturaleza pasiva, por lo que no se encuentra lejos de la derecha.

Se ha establecido que la satisfacción con la práctica se está volcando activamente en la eficiencia de la habilidad profesional, y en lo mismo: quién está satisfecho con el ingenio y la mente de la habilidad profesional, como la eficiencia de la práctica de la gente. Además, cuando la gente tiene hambre de todos los que no están satisfechos, se quedarán estupefactos y criticados, y no se les llevará a un alto nivel de profesionalismo. Con mucha gente, deben presentarse en la categoría de los que están satisfechos o que no están satisfechos con su desempeño, tienen un sistema de criterios subactivos. La rigurosidad de los criterios cich se encuentra en las especialidades domagan. Para las mentes inshikh, la satisfacción de pracea será un vishche, que es más bajo que el domagan.

El comportamiento célebre y la gente del país es rica en en qué mentir desde lo interno y regular. Es aún más importante mantener el estado mental saludable y saludable, es aún más importante que el maestro se involucre en factores estresantes significativos. Sobre la viciosa plasticidad de nuestro sistema nervioso, escribió I.P. Pavlov. Es decir, que se autorregula en el paso más reciente, es autoajustado, nuevo, directo y completo. Pero para que todo funcione, es necesario en este sencillo trabajo. El quinto décimo grado de entrenamiento del sistema nervioso central es culpable del artículo para el maestro (y el maestro de educación preescolar), por la derecha, como gimnasia rankova.

El término "competencia profesional" se ha convertido en una parte activa de la roca nonagésima del siglo pasado, y la comprensión en sí misma se ha convertido en el tema de una educación especial y polivalente de los predicadores del pasado para hacer frente a los problemas del desempeño pedagógico.

Debido a la competencia profesional del docente, es razonable comprender la competencia profesional y las cualidades especiales que son necesarias para una actividad pedagógica exitosa.

Profesionalmente competente, puede nombrar un maestro para una escuela, que pueda lograr un alto nivel de buenas habilidades pedagógicas, habilidades pedagógicas y lograr resultados altos estables en académicos eruditos.

El desarrollo de la competencia profesional es el desarrollo de la individualidad creativa, la formulación de la limpieza a las innovaciones pedagógicas, la capacidad de adaptarse para cambiar el medio pedagógico. Desde el nivel profesional del docente, es necesario dejar constancia del desarrollo social, económico y espiritual de la suspensión sin interrupción.

Cambios a ver en el sistema educativo actual, para mitigar la necesidad de avanzar en la calificación y profesionalismo del docente, es decir, la competencia profesional de Yogo. El principal meta de la educación moderna es satisfacer las necesidades reales y prometedoras de la autoayuda, el apoyo y el estado, preparación de una especialidad razonablemente color de rosa de la comunidad de su tierra natal, sana hasta la adaptación social en el suelo. Y el docente, que es realmente travieso, que predice los resultados de su actuación y modelo del proceso educativo, es el garante de la consecución de las metas. Él mismo, en la hora danesa, tomará un trago rápido sobre las calificaciones, la especialidad creativa engañosa, la publicación competitiva del maestro, la gran especialidad en la luz moderna, dinámicamente minúscula.

Fuera de lo común, es posible a través de los principales caminos para el desarrollo de la competencia profesional del docente:

Robot en discusiones metódicas, grupos creativos;

Actividad Doslidnitska;

Dominar las nuevas tecnologías pedagógicas;

Desarrollo de la educación pedagógica;

Participo activamente en concursos pedagógicos, clases magistrales, foros y festivales;

Uzagalnennya vlasny pedagogicheskogo dosvidu;

Vikoristannya ІKT.

Puedes ver la etapa y forma de competencia profesional:

autoanálisis y comprensión de las necesidades;

planificación del autodesarrollo (tsіlі, zavdannya, shlakhi virіshennya);

autointroducción, análisis, autocorrección.

En la literatura pedagógica, a menudo se da el caso de que los términos están "establecidos" competencia, Competencia.

Amplia gama de términos competencia La competencia está ligada a la necesidad de modernización en el campo de la educación. La estrategia de modernización significa que no es el sistema de conocimiento el culpable de los principales resultados de la actividad de la fundación intelectual.

Comprensión léxicamente significativa "competente"En los vocabularios, el yak se interpreta" del conocimiento, con autoridad en la región yak-nebud. "Una competencia" Vocabulario tlumachny ruso movi "viznachaє yak colo nutrición, yavisch, en el que una persona recibe autoridad volodia, piznannyam, dosvid".

Los vivchennya de competencia profesional participaron en muchos preliminares: Yu. K. Babansky, B. G. Anan'ev, T. І. Shamova e inshi. En robots de cichs de preliminares, tales aspectos de la competencia pedagógica son los siguientes:

* Aspecto administrativo: como docente, análisis, planificación, organización, control, regulación del proceso inicial entre los académicos;

* Aspecto psicológico: cómo se suma a los estudios la especialidad del docente, como los profesionales de la salud individuales;

* Aspecto pedagógico: detrás de la incorporación de determinadas formas y métodos, el docente lidera la educación de los escolares.

Regular su estado mental se puede hacer mediante un rango ofensivo:

1. Autorregulación de emoji, por ejemplo, a través de la manifestación de emociones. Estrés emocional antes de la recesión, dado que respeto a las personas, cambiaré de la causa de la emoción a su manifestación: la forma de revelar, la postura, etc. Me convertiré en las palabras del rozmov sobre aquellos que se oponen a ellos, también tomaré una disminución de la presión. Y el eje de la rosa trata sobre los motivos de la aparición del campamento solo cuando se siente la experiencia emocional.

2. Sea capaz de administrar su propia memoria. Es la forma más fácil de relajar los rostros de la cara, la gimnasia mímica frente al espejo y la simple imagen del "pico" frente al espejo.

3. Keruvati con tono de músculo esquelético. Los entrenadores tienen derecho a relajar los músculos mientras practican deporte.

4. Controlar el ritmo de los procesos mentales. Zastosuvannya complejos dichnyh derecho.

5. Se ha determinado la situación de la distribución psíquica. Tse puede ser buti іgri, paseos, pasatiempos, todo lo que puede ayudar a dar vida al alma.

Por tal rango, la profesionalidad de la maestra, siendo un factor importante en el desarrollo de la especialidad del niño, es culpable de estar ligada a su salud física y mental.

Las cualidades profesionalmente significativas de un docente están relacionadas con:

sencillez pedagógica buena calidad, Yake representa el sistema de motivos dominante, que es la base del comportamiento del docente y su posición ante la profesión;

Fijación de metas pedagógicas - considerando la importancia de las escuelas pedagógicas en presencia de mentes específicas;

La mala interpretación pedagógica y el desarrollo de un sistema de asistencia en la revisión de las escuelas pedagógicas;

Reflexión pedagógica-educación del docente a la introspección;

Puesta en escena de táctica pedagógica para el valor de la cabeza de yak del niño.

І otras adiciones importantes al maestro d / o є vminnya stimulyuvati vlasna creatividad y salud creativa de los científicos. En el sistema de educación adicional, el énfasis no está en el estilo de explicar a los niños el conocimiento de esa materia, sino en el desarrollo de su interés por la expansión del conocimiento individualmente significativo. El papel del maestro en la educación complementaria del campo en la organización de los tipos naturales de actividad de los niños y la gestión inteligente pedagógicamente competente del sistema de actividad mutua.

En tal rango, la competencia de un maestro es una síntesis de profesionalismo (formación especial, metódica, psicológica y pedagógica), creatividad (creatividad de un maestro, el proceso de iniciación en sí, la victoria óptima de las cosas, la educación, los métodos de enseñanza. ). Y en este día se hace evidente que con una simple suma el conocimiento del "redil" de un profesional competente es lamentable, la majestuosa opinión de la opinión es culpable del maestro, ahora noventa generación.

agregar

Por temas:

"Competencia pedagógica profesional de un docente de formación complementaria".

Pidgotuvav: S. A. Kochergin,

Kerivnik gurta

Más información sobre el TRAJE MKOU DOD.

Kerіvnik gurta: uno de los fahivtsіv más importantes, sin la necesidad de implementar programas educativos adicionales de diversas maneras. Ganar el desarrollo del talento y la salud de los escolares, incluso en el desempeño artístico, técnico, deportivo. Gana un conjunto de un almacén de ob'yednan creativo, para salvar un contingente de académicos, para implementar programas educativos, para proporcionar la mejor educación para los escolares en una organización creativa de canto, para crear una forma sin vibraciones. Participe en el desarrollo de los programas educativos del autor, no marque la diferencia en la calidad de su implementación.Daré una asesoría a los padres para la nutrición en el desarrollo de la salud de los niños en el sistema de educación adicional.

Kerіvnik gurtka es culpable de la madre con cosas tan especiales:

ser chismoso y bondadoso;
la conveniencia de los consumidores y el interés de los niños;
madre alto nivel de desarrollo intelectual;
Volodya con una amplia gama de intereses y mentes;
preparamos hasta el final del día de la ropa más popular para los niños;
estando activo;
la madre sintió el humor;
potencial creativo roztashovuvati;
mostramos entumecimiento, pero nos preparamos antes de echar un vistazo a nuestras miradas y auto-elaboración post-mortem.

salud y fuerza a un tipo robótico, además, puede ser tanto una calidad puramente física como mental, psicológica;
conocimientos y consejos necesarios para un robot cantante; Estos, a quienes la gente podría ver, no reciben cobertura especial e información práctica;
cisma y bazhannya pratsyuvati, inakshe - voluntad y motivación. Deslice para desarrollar la motivación del plan interno (interés, casi tanto como sea posible, preferencia a la majestad) y significativo (centavo, zahochennya, estatus y aspectos de prestigio). No obstante, una infusión positiva tanto en los procesos cognitivos como en la especialidad en general, necesitamos la motivación interna.

Un papel importante es el desarrollo de la facultad de adaptarse a las mentes incómodas de la inteligencia, así como su socialización en su conjunto. La culpa del intelecto solo puede ser superada por el poder potencial de las personas, ya que la cualidad especial no permite que se use. Por ejemplo, las personas pueden hacer mucho desarrollo de la salud, pero no permiten que se implemente de manera eficiente. Hasta el final del día, a las mujeres que lo han visto desde hace una hora se les ha quitado del precio, las reclamaciones por la deducción de las prestaciones sociales, por el motivo del número de llamadas por venir. Estos son los llamados especuladores, ya que son mejores para darse cuenta de su propio estrés interno en la postura y ahora para darse cuenta del problema de resolver el problema. Oh, una posición especial suele ser de naturaleza pasiva, por lo que no se encuentra lejos de la derecha.

Debido a la competencia profesional del docente, es razonable comprender la competencia profesional y las cualidades especiales que son necesarias para una actividad pedagógica exitosa.

Fuera de lo común, es posible a través de los principales caminos para el desarrollo de la competencia profesional del docente:

Robot en discusiones metódicas, grupos creativos;
Actividad Doslidnitska;
Dominar las nuevas tecnologías pedagógicas;
Desarrollo de la educación pedagógica;
Participo activamente en concursos pedagógicos, clases magistrales, foros y festivales;
Uzagalnennya vlasny pedagogicheskogo dosvidu;
Vikoristannya ІKT.

Puedes ver la etapa y forma de competencia profesional:

autoanálisis y comprensión de las necesidades;
planificación del autodesarrollo (tsіlі, zavdannya, shlakhi virіshennya);
autointroducción, análisis, autocorrección.

En la literatura pedagógica, a menudo se da el caso de que los términos están "establecidos" competencia , Competencia.

Amplia gama de términos competencia La competencia está ligada a la necesidad de modernización en el campo de la educación. La estrategia de modernización significa que no es el sistema de conocimiento el culpable de los principales resultados de la actividad de la fundación intelectual.

Comprensión léxicamente significativa"competente "En los vocabularios, el yak se interpreta" del conocimiento, con autoridad en la región yak-nebud. "Y la competencia" Tlumachy vocabulario de la lengua rusa "viznachaє yak kolo nutrición, yavisch, en el que una persona se le da a la autoridad, piznannyam, dosvidom.

* Aspecto administrativo: como docente, análisis, planificación, organización, control, regulación del proceso inicial entre los académicos;
* Aspecto psicológico: cómo se suma a los estudios la especialidad del docente, como los profesionales de la salud individuales;
* Aspecto pedagógico: detrás de la incorporación de determinadas formas y métodos, el docente lidera la educación de los escolares.

Regular su estado mental se puede hacer mediante un rango ofensivo:

Emoji autorregulado, por ejemplo, a través de la manifestación de emoji. Estrés emocional antes de la recesión, dado que respeto a las personas, cambiaré de la causa de la emoción a su manifestación: la forma de revelar, la postura, etc. Me convertiré en las palabras del rozmov sobre aquellos que se oponen a ellos, también tomaré una disminución de la presión. Y el eje de la rosa trata sobre los motivos de la aparición del campamento solo cuando se siente la experiencia emocional.
Toma el control de tu memoria. Es la forma más fácil de relajar los rostros de la cara, la gimnasia mímica frente al espejo y la simple imagen del "pico" frente al espejo.
Maneja el tono del músculo esquelético. Los entrenadores tienen derecho a relajar los músculos mientras practican deporte.
Controla el ritmo de los procesos mentales. Zastosuvannya complejos dichnyh derecho.
Se asegura la situación para la distribución psíquica. Tse puede ser buti іgri, paseos, pasatiempos, todo lo que puede ayudar a dar vida al alma.

Por tal rango, la profesionalidad de la maestra, siendo un factor importante en el desarrollo de la especialidad del niño, es culpable de estar ligada a su salud física y mental.

Las cualidades profesionalmente significativas de un docente están relacionadas con:

La franqueza pedagógica es la calidad, ya que representa el sistema de motivos dominante, que es la base del comportamiento del docente y su posición en la profesión;

Fijación de metas pedagógicas - considerando la importancia de las escuelas pedagógicas en presencia de mentes específicas;

La mala interpretación pedagógica y el desarrollo de un sistema de asistencia en la revisión de las escuelas pedagógicas;

Reflexión pedagógica-educación del docente a la introspección;

Puesta en escena de táctica pedagógica para el valor de la cabeza de yak del niño.

Y a una adición más importante al maestro para la escuela, en la mente, estimular la creatividad de la creatividad y la creatividad de los científicos. En el sistema de educación adicional, el énfasis no está en el estilo de explicar a los niños el conocimiento de esa materia, sino en el desarrollo de su interés por la expansión del conocimiento individualmente significativo. El papel del maestro en la educación complementaria del campo en la organización de los tipos naturales de actividad de los niños y la gestión inteligente pedagógicamente competente del sistema de actividad mutua.

En tal rango, la competencia del maestro es la síntesis de profesionalismo (formación especial, metódica, psicológica y pedagógica), creatividad (se reconoce la creatividad, el proceso de iniciación en sí, la victoria óptima de los valores, la educación, los métodos) Y en este día se hace evidente que con una simple suma el conocimiento del "redil" de un profesional competente es lamentable, la majestuosa opinión de la opinión es culpable del maestro, ahora noventa generación.

Svitlana Kulik
Competencia comunicativa de un docente de educación preescolar

competencia comunicativa- la calidad del lector, enfermarse:

Diseño ineficaz de directo zvorotny un sonido con un pueblo;

Establecer contacto con los científicos de Rizny Vik, los padres (personas que son suplentes, colegas en robótica;

Limpiar la estrategia, táctica y tecnología de interacción con las personas, organizando su actividad social para alcanzar metas de canto socialmente significativas;

Perekonuvati inteligente, defiende tu posición;

Volodinnya misterio oratorio, alfabetización de la escritura oral y de cartas, presentación pública de los resultados de su trabajo, selección de formas y métodos de presentación adecuados.

1.Diseño ineficaz de directo zvorotny el vínculo con la gente

En nombre de las personas que están casadas con la gente, pensamos en el respeto de ser alejado de la pareja de la misma manera que una pareja. El sonar Con una apariencia clandestina, ya sea información, directa o indirecta, con sangría o inexacta, como persona, descartaré como espía, mi comportamiento, mi viglyad, vidom sobre mí mismo. En primer lugar comandante sonando.

Forma, vamos zvorotny el sonido en el proceso de llevar personas y personas, también aún más. Puedes ser verbal y no verbal, es decir, puedes torcer palabras o gestos, mirar, imitar a Rusi; estimado ( por cierto: "Dvіyka" - lección por no haber sido enseñada, características - "bueno", "basura" e ін.) No me vengue evaluaciones: Ingrese como un dzherel específico (por cierto: "Yo vvazhaya, tú ti") porque no en la dzherela original ("Sobre el pensamiento de deyakikh ...."); comportamiento extraño o específico de personas ( por cierto: "¡Bueno, tonto!" - yak visnovok con comportamiento zagala; "Ty zanadto chavkaє para їzheyu" - se refiere a un comportamiento específico); emocionalmente asegurado (por cierto: "¡Verme!") no lleva ningún almacenamiento emocional desde el costado comunista(Por ejemplo, escrito en solicitar: "In prohanni vidmoviti") etc.

2.Restablecer el contacto con los estudiantes

Todos, los de un grupo o una clase, imagen en una hoja de papel con tazas y flechas dibujadas, lo que significa las interconexiones y los rellenos, luego una taza será atada por docenas de flechas, solo una o dos flechas presionarán contra el papel.

Maestro, explique la lección, estableceré los sonidos entre la clase y yo, directamente y zvorotnі... Straight zvyazok - vertiendo al lector en la clase. Zvorotniy- vertiendo la clase en el profesor. El profesor no me deja decirte, estoy tratando de mantenerme al día, como la audiencia y la mente de la clase, y en ausencia de esto, no es obvio que no esté al tanto de mi decisión - hablar más rápido o más brevemente, más tranquilamente, más tranquilamente.

¡Ale y kozhen s uchnіv vertiéndose en el robot del lector! La maestra Keru está bien en el salón de clases; Varto estará en la clase de dos o tres eruditos fuertes, como maestro, comenzará de una buena manera antes de la lección, de alguna manera mandar: Youmu є delante de kim namagatisha. Tan pronto como el maestro rebota el baiduzhu de la gente frente a él, ya sea que quiera siete p'yads en la chola, no puede apartarlo, y se inunda.

2.1. establecer contacto con los padres (Por personas que son sustituidas)

educadores, Scho trabajar con los niños, tentaciones hora a hora, reunirse con los padres, transmitir información sobre el niño, que debe ser de carácter negativo. Este tipo de información, de la manera más posible, puede ser una mazorca de spivpratsі entre ellos, así como una mazorca de conflicto prolongado. Hay muchas razones para mentir en la forma, los modales y el estilo de la presentación. educador... Yak tilki daddy ver en palabras notas del maestro, Gana, o intenta ir al "contraataque", agarra a su niño azul, o "grita", calienta humildemente con nosotros, así que di educador, Ale, no se muestre con mucha iniciativa niyakoi. Habiendo venido a la casa, por la agonía del batko, shvidshe por todo, para reemplazar el problema, para "prochuhana" a su hijo, educador.

La situación se describe para llevarse a cabo a la gama de los típicos, en torno a que ganó continuación: Pislya podibnoi "vikhovnoi" rabia, es poco probable que el niño tenga buenos papás con papás.

Obviamente, la información negativa es culpable pero es conocida por los padres, que vinieron al espectáculo con él. Para contarles a los padres sobre el comportamiento del niño, cuán insatisfecho profesor, Puede vikoristovuvati "el principio del sándwich": una buena información sobre el niño es culpable de abrumar las tragedias, y la finalización de la conversación puede estar en "buenas notas". La primera parte del rozmovi prepara un trasfondo emocional para la aceptación del otro, en el proceso de educador para hablar solo sobre vchinok, y no sobre la especialidad del niño, como no para información pública, no para "diagnosticar". Y la tercera etapa incluye la manifestación de las fortalezas del niño, que puede convertirse en un soporte para la broma. soluciones constructivas problemas. En besіdі es posible vikoristovuvati takі virazi, yak "Pensemos en ello, ¿cómo podemos zatsіkaviti ditini:"

educador, En spilkuvanny con el papá, soy culpable de la técnica vicaria "Soy un visitante" - la forma de transferir a la pareja sobre el sentimiento. No hay forma de vengarse de las valoraciones negativas que haya causado una persona. Vono parece ser eficaz en situaciones de enfrentamiento. Oskіlki permite reducir la frustración y los ánimos en la congelación. Sustituir el hecho de que se llama a un compañero (cuántas veces hay un enfrentamiento antes de una hora, lo que provoca un problema en las palabras, la sensación de que te enfrentas a un cim, el motivo de tu aparición y, además, de girar en torno a un campo específico de tal situación, ya que en el futuro habrá una buena idea de la situación.

3.Minimación de la estrategia viral, tácticas y tecnología de interacción con las personas, organización de la actividad social para alcanzar metas de canto socialmente significativas.

educador apoyar su proceso creativo con la actividad de vikhovants; crear para uno mismo y a partir de uno mismo; ( extremo: Reorganización de mobiliario en un grupo con iniciativa, de acuerdo con un plan y por una condición insalubre del conductor);

educador Divulgue su creatividad con el grupo dіyalnіstyu, gestionando el proceso creativo hacia atrás (la misma reordenación de muebles, aunque no bajo el dictado, sino con los vikhovatelіvі spіnіsіstі vikhovatelіvі y los niños);

educador vrahovuє matices de actividad okremikh vikhovantsiv;

educador Iré al concepto de un enfoque perverso (por favor, ocupado, y las características especiales de estos niños, no me ocuparé de la experiencia individual.

No por nada en el resto de la roca v pedagogos firmeza arraigada "En la creatividad profesor- desarrollo creativo de becas ".

pratsyu creativo educador con sus propias cualidades especiales de espontaneidad en el desarrollo de la actividad creativa. A tanta dulzura educador: Apuntando a la formulación de especialidades creativas (vibración social al cambio, métodos, aceptación, formas y actividad pedagógica); tacto pedagógico; salud antes de sp_vchuttya, sp_vpersivannya; arte; no sienta el humor; vmіnnya puso sin apoyo, tsіkavі, nutrición paradójica; el establecimiento de situaciones problemáticas; nutrición vminnya porushuvati para niños; payasadas de un niño show; conocimiento de los niños de la salud creativa y la naturaleza de su profesor.

4.vmіnnya perekonuvati, defiende tu posición

En la vida mancomunada, a menudo ocurre que es necesario cambiar a la persona en ese aspecto. Є ізні formas reconsideración: Manipulación, presentación de argumentos, argumentación de su posición. Los argumentos a menudo triunfan en los trucos profesionales. Salgo victorioso, así que puedes defender tu posición, mostrar tu decisión, dirigir a las personas en la dirección que necesitas. Hay gente tranquila que toma la decisión, y muchas veces vemos nuestros pensamientos sobre la negociación, para que puedas argumentar tu posición.

vmіnnya audiencias! Sienta usted mismo nuestro asesor, en parte en negociaciones exitosas y estableciendo su propia posición. Necesitamos ser inteligentes, si queremos ver el lado opuesto, solo coloca correcta y correctamente tu posición y tu mirada. Durante una hora, sin sentir los argumentos, nos roban el rapta visnovka.

5.volodinnya misterio oratorio, alfabetización de la escritura oral y de cartas, presentación pública de los resultados de su trabajo, selección de formas y métodos de presentación adecuados

El misterio oratorio de la victoria se convertirá en el elemento más importante de este dyyalnosti. El tema del misterio del orador es la regularidad de las apariciones públicas, el principio de preparación y presentación del discurso, la formación y los métodos de interacción entre el orador y la audiencia. Naybilsh yaskravo misterio oratorio que se manifestará en conferencias.

El pilar oratorio del negocio se almacena en los almacenes, que son especialmente importantes cuando se trata de cultura y tecnología.

La peculiaridad del gemido del campo está en el hecho de que las victorias se le presentaron al material antes de que se escuchara no solo en palabras, sino con voz aguda, en un sistema de voces lógicas y pausas, y en gestos. Un papel importante en todo el desarrollo de la formación cultural y educativa. profesor yogo pedagogos, І en este caso, las inclinaciones del actor. Prácticamente, si una persona normal es, en mi opinión, el edificio es probable que diga cosas buenas, pero para una persona es necesario tener muchas cosas y siempre tratar de abrumarse.

І información adicional completa sobre competencia Echaré de menos uno de los tipos de estimaciones profesor... Si le sorprenden los niños, verá estos Criterios para la evaluación educadores

1. Habilidades profesionales

2. Variedad

3. Sentir el humor

4. Organización de la salud

5. Salud creativa

6. Vigor de las películas

7. Disponibilidad

8. Emoción

9. Povaga antes que los científicos

10. Inteligencia más clara y aprender a conocer su espíritu.

11. Dovira a los estudiosos

12. Amabilidad

13. Equidad

14.Visibilidad

15. Estricidad

16. No revise el uzniv

Burocracia municipal

educación adicional para niños

Centro de Posibilidad de Robótica

Información adicional sobre temas:

"Adecuada competencia pedagógica de un docente de educación preescolar para niños"

Seminario distrital de pedagogos 2011r

Kerivnik gurta

Borovchenko N.Kh.

“Mi zanadto a menudo se les da a los hijos de vidpovidi, como la necesidad de vivchidad, y no planteado por los problemas frontales, como la necesidad de virishidad ". Roger Levin

El concepto de modernización de la educación rusa para el período hasta 2010 ha colocado varios edificios frente a la escuela educativa, uno de los cuales es la formulación de competencias clave, que comenzarán a funcionar como una especie de educación. Por primera vez, la idea de formular competencias clave en el proceso inicial fue colgada por expertos por el bien de Europa en 1996 en el "Proyecto Europeo" para la educación. Se sabía que la idea era viraz en el Estándar Santo Soberano de la principal educación exterior.

Competencia en términos del latín competeia significa comida, en la que las personas tienen buenos conocimientos, conocimientos y consejos.

Es importante reconocer a una persona que está admitida en tal galusa, pero no un conocimiento, ser inteligente y un navichok, para que le permita alcanzar la profesionalidad en un galuzy completo. Sin embargo, la obviedad del conocimiento del canto, menos y el navichok no da derecho a hablar sobre la visibilidad de la competencia de la gente. Para todos los pensamientos necesarios, en cualquier categoría dada, habrá desarrollo y los hedores se transformarán en una categoría de comida de mayor calidad.

Primero, vaya a la selección de competencias clave, que son válidas tanto para genéricas como para vidmit.comprensión de "competencia" y "competencia".

Zagalnovidomo, que es un término "competencia" por ahora; y no solo en nuestra tierra, sino fuera del cordón. No sabemos por quéLa competencia es el valor de formar personas y actividades productivas en situaciones atípicas. ... Con mucho respeto, la competencia es una característica integradora. Dos personas pueden tener el mismo éxito en la resolución de un problema, aunque sea victoristovuvati, en todos los sentidos y formas. Una cosa puede compensarse. Por otro lado, tanto la inteligencia como la salud no garantizan un resultado exitoso. En la calidad de la ilustración, puede construir una parcela con dos personas rusas, que están en casa con un extranjero. Un signo son 50 palabras, y el otro es 2000, un poco más reflexivo, ¡y el otro es tonto! Está claro que en tal situación, no es solo y no el estilo lo que el vocabulario es importante, aunque es una característica integrada: la competencia, que incluye, además de su propio vocabulario, soy bueno en almacenamiento y actores, etc.

Competencia: la supremacía de la interconexión de especialidades (conocimiento, inteligencia, navichok, métodos de desempeño),

según el número de elementos y procesos de canto y necesarios, que obviamente son productivos para el día en relación con ellos.

Competencia: volodinnya, volodinnya por personas de todo tipo de competencia, que incluye la especialidad que se le asigna y el tema del trabajo.

Personas competentes: se ha formado la especialidad, buenos hermanos sobre sí mismos en diferentes situaciones, dispuestos a expandirse entre sus conocimientos y a fondo. La competencia se considera como la capacidad de establecer una conexión entre el conocimiento y la situación, así como el estado del conocimiento y el trabajo. mentes específicasїї realizatsії. La competencia incluye la movilización de conocimiento, menos y conocimiento conductual, basado en la mente de competencia específica.

Comprensión competente de un maestro por parte de un maestro que tiene una comprensión clara de qué tipo de universos (claves) y cualidades especiales (calificadas) son necesarias para un estudiante graduado de una escuela vocacional de fondo. De la maestra, aprende a aprender tranquilamente a los niños, aprende con ellos inteligentemente y desarrolla esos pequeños consejos, como un aprendizaje feliz, puedes acelerar tu vida frívola.

Una comprensión competente de la transferencia no aprenderemos sobre un tipo de conocimiento e inteligencia, sino que aprenderemos sobre ellos en un complejo. En la conexión con el cym es posible cambiar, más precisamente, comienza el sistema de métodos de modernización. En la base de la selección y diseño de métodos del presente, está la estructura de las competencias y funciones generales, como apestan en la educación.

cobertura de competencia - el valor del sentido de la comprensión, el conocimiento, la inteligencia, una guía rápida y el conocimiento de la ejecución del estudio a la estaca de canto sobre la actuación real que es necesaria para la salud de los más importantes y socialmente importantes Competencia en el marco del negociado por esos medios el nivel de conocimiento. En una de las discusiones pedagógicas sobre la nutrición de un enfoque competente, se proyecta el enfoque del valor: la competencia es la esencia de la actividad en una situación de poca importancia.
La escuela no está en condiciones de formular el nivel de competencia de los científicos, suficiente para la resolución efectiva de problemas en todas las esferas de actividad y en situaciones específicas, sino más bien en la mente de una situación inteligentemente innovadora, en Las metaescuelas son una forma de competencias clave.

Hacia adelante : Una serie de intermedios no problemáticos de fahivts altamente calificados nos permiten plantear una hipótesis sobre quienes tienen una conexión causal para aprender más y corregir al robot.

Hoy es una buena noticia para ti. Los problemas de las competencias clave son cada vez más conocidos entre los profesores. Los profesores son sabios, pero algo de conocimiento, mente, una pequeña lección, es necesario dominar las tecnologías avanzadas, cambiar las lecciones. La escuela tiene la culpa de la formulación de la independencia del individuo y el protagonismo especial de los científicos, es decir, la competencia clave, que es la clave del conocimiento. El meta de las competencias es ayudar a los niños a adaptarse a la vida social. Entonces, no es solo en la escuela, sino por el flujo de la familia, los amigos, los robots, la cultura y luego la formulación de las competencias clave del escolar.

Dadas las competencias clave, es el cien por ciento de las veces educar sobre el desarrollo de estudiantes independientes en una situación de poca importancia frente a problemas urgentes para ellos. Este edificio puede haberse implementado fuera del ámbito de la educación escolar.
Aparentemente, hay una serie de peculiaridades de tal ingenio de competencias clave, que son formadas por la escuela. En primer lugar, el mensaje sobre la construcción es eficaz no solo al principio, sino en otras esferas de actividad. De manera diferente, MOVE IDE sobre la salud del niño en situaciones, si es necesario autoestima solución de tareas, aclaración de mentes, sugerencia de formas de mejorar, autoevaluación de resultados. En tercer lugar, confiar en el respeto por la solución de problemas relevantes para los escolares.

Palabras clave en las características de competencia є palabrasshukati, dumati, sp_vpratsyuvati, fraternizar por la derecha, adaptarse. Si descifras las palabras clave en las características de las competencias, entonces lo verás así:

Shukati: opituvati otochennya; consultar a un maestro; eliminar información;

pensar: instalar los vínculos entre el pasado y el podiyami de referencia; se sitúa críticamente hasta el punto de ser vislov, proposición; hay prototipos de incompetencia y plegamiento; tomar una posición en las discusiones y jugar con sus propios pensamientos; evaluar las llamadas sociales, vinculadas a la salud, así como navkolishnіm medio; evaluar su arte y literatura;

spivpratsyuvati: vmіti pratsyuvati en el grupo; tomar la decisión; gracias por negocios y conflictos; ama de casa; desmontar y vikonuvati tomado en el forro;

confraternizar por el derecho: únete al grupo y haz una contribución; traer solidaridad; Organiza tu robot; koristuvatsya adjuntos numerados y modelo;

adaptar : Vikoristovuvati nuevas tecnologías e información y comunicación; resistir constantemente las dificultades; conocer nuevas soluciones.

Es por eso que será culpable de ser culpable de poder mostrar la salud de su mente antes de que se dé cuenta, está tratando de obtener una experiencia práctica para personas adultas, podrá expresar su punto de vista. vista desde su punto de vista, pensando en cómo está tratando de deshacerse de él temprano en la vida. El conocimiento, reconocido por tal rango, parece ser más meritorio y yakisnimi.

El número de competencias clave incluye:

1. Precio: las palabras de competencia. El precio de la competencia en el campo de la visión, está ligado al conocimiento del conocimiento, la educación en el campo de la educación y la inteligencia en el campo de la luz, la comprensión en lo nuevo, la comprensión de su papel y el significado de la vibración, en el suyo. La calidad de la competencia asegurará el mecanismo de autodesignación en las situaciones de actividad inicial e innovadora. De ahí a trazar la educación individual de la trayectoria del estudio y programa de toda la vida.

2. competencia cultural extranjera - colo nutrición, en la que erudito es culpable de buen saber, saber y admirar la virtud. Todas las peculiaridades de la cultura nacional de las personas y las personas, los pueblos circundantes, las bases culturales de la familia, los fenómenos y tradiciones sociales y sospechosos, el papel de la ciencia en la religión y la vida de las personas.

3. Inicialmente - competencia educativa - el valor de la competencia del científico en el ámbito de la actividad educativa independiente, que incluye elementos de competencia lógica, metodológica, de campo, comunicación con conocimiento real. Aquí viene el conocimiento y la atención plena del mensaje. El estudiante utiliza consejos creativos para la actividad productiva: para agregar conocimiento sin priorizar la realidad, volodinnya acepta en situaciones no estándar, métodos heurísticos para abordar problemas.

4. Competencia en información. Para la ayuda de objetos reales (TV, grabadora, teléfono, fax, computadora, impresora, módem, fotocopiadora) y tecnologías de la información(Grabación de audio y video, correo electrónico, ЗМІ, Internet), se forma independientemente del mensaje, análisis y consideración de la información necesaria, organizando, reescribiendo, guardando y transmitiendo. La calidad de la competencia asegurará que pueda aprovechar los conocimientos y habilidades de aprendizaje en materias básicas y áreas educativas, así como en la vida cotidiana.

5. competencia comunitaria Incluyendo el conocimiento de las motivaciones necesarias, formas de interactuar con personas y niños cómodos y distantes, robótica en grupo, volodinna con diferentes roles sociales en equipo. El alumno es culpable de poder decirse a sí mismo, escribir una hoja, un cuestionario, aplicar, suministrar energía, realizar una discusión y en. Para dominar la competencia en el proceso inicial, existe una necesidad y una cantidad suficiente de objetos reales de la comuna y los métodos de los robots con ellos para el estudio del sistema de la piel en el marco del tema de educación preliminarmente galvanizado.

6. Competencia social y laboral significa volodinnya conocimiento y admiración en civil - gran actividad (vikonannya el papel de un gran hombre). En el ámbito social - laboral (los derechos del residente, el comprador).

7. Competencia de superación personal especial Es sencillo antes de dominar los métodos de autodesarrollo físico, espiritual e intelectual, autorregulación y superación personal. Realmente, aquí está el propio maestro. Ganar en formas de habilidad en intereses y oportunidades de poder, cómo rotar en su autoconocimiento ininterrumpido, desarrollo de las personas cotidianas necesarias, cualidades especiales, alfabetización psicológica formulada, cultura de conceptos erróneos. A la plena competencia, se respetan las normas de higiene especial, un rodaballo sobre la buena salud y la cultura ecológica interna. Aquí entras en un complejo de yugos, atados con los cimientos de la vida infinita. Las funciones del maestro son la raíz de las mentes necesarias para "lo mismo": autorrealización, autodesignación, autorrealización, autorrealización.

¡Ditin para atornillarlo, rozvivaє, vikhovuє para mí!

La iluminación Dodatkova de las personas nadaє no es el estilo de las formas de expansión de la iluminación intrínseca (morir, a fondo) en el marco de un sistema educativo especial, ya que el derecho a participar en una broma de su vida a los sentidos.
Uryadova Estrategia de modernización de la transmisión de la educación, pero la base del concepto actualizado de educación serán las "claves de la competencia". La competencia se forma en el proceso de aprendizaje, no solo en las escuelas, sino antes afluencia de familiares, amigos, robots, educación adicional y en.
En relación con el cym, la implementación de un enfoque competente para establecer en el conjunto de toda la situación cultural y cultural, en la que la vida y el desarrollo ditina. En el contexto de la lógica, la educación complementaria de los niños, no es solo un elemento, una parte estructural del sistema intrínseco de la educación intrínseca, sino un manto educativo autónomo, que tiene como objetivo alcanzar las competencias clave en el ámbito educativo. otras esferas de la vida del niño. Además, dzherelo se puede encontrar más importante, ninguna escuela cobertura. El valor de la educación adicional para los niños del campo radica en el hecho de que está dentro del alcance del almacén disponible para la educación extranjera y la asistencia adicional a los estudiantes de profesionales autonombrados, utilizando la implementación de los componentes de las fuerzas, el conocimiento, y teniendo en cuenta los componentes básicos de la escuela.

Hay una gran parte de los pedagogos en la educación preescolar: son profesionales en áreas específicas de ciencia, virobnástica, deportes, turismo, artes y oficios. Ganar el desarrollo del talento y la salud de los escolares, incluso en el desempeño artístico, técnico, deportivo. Gana un conjunto de un almacén de ob'yednan creativo, para salvar un contingente de académicos, para implementar programas educativos, para proporcionar la mejor educación para los escolares en una organización creativa de canto, para crear una forma sin vibraciones. Participe en el desarrollo de los programas educativos del autor, no marque la diferencia en la calidad de su implementación. Daré una asesoría a los padres para la nutrición en el desarrollo de la salud de los niños en el sistema de educación adicional. Dіyalnіst maestro dodatkovoї osvіti spryamovana de yak en rozvitok pіznavalnoї motivatsії dіtey, así que en rіshennya osvіtnіh zavdan scho bezposeredno vіdpovіdayut zhittєvim requiere scho dіtey permitido їm en maybutnomu prognozuvati en rіznih zhittєvih situatsіyah mozhlivostі zastosuvannya conocimiento i navichok, oderzhuvanih en sistemі dodatkovogo.Kerіvnik gurta no se infunde en el colegial, para el tema de especial interés, es previsible comenzar a mirarlo, supervisándolo con un comentario general, "visualmente atractivo" a la "luz" de las nuevas áreas iluminadas. Se trata de comenzar, adaptar la información, el conocimiento y la información sobre el comienzo, información victoriosa para asegurar el éxito rápido en el dominio del tema, o directamente desde el punto de vista.

¿Cómo está en la mente de la modernización de la educación rusa ayudar a los niños a ser competentes? Es posible llegar al máximo con las nuevas tecnologías, que están enfocadas a la necesidad de profesionalismo y comunicación, el docente es docente-guionista, director, socio.

Naybilsh en la distancia, єtecnologías po'yazany con diferentes formas de aprendizaje interactivo, ejecución de proyectos, lecciones no estándar.

Gran afluencia sobre el desarrollo de competencias clave en las academias nadaє gra. Gra es uno de los tipos de actividad más prometedores para empezar a aprender sobre él.

Іgrova La actividad en el proceso inicial permite la implementación de didácticas, como el movimiento, el desarrollo y la socialización.

MÉTODOS DIDÁCTICOS: ampliar los horizontes, aprender habilidades, almacenar conocimientos en la práctica, formular mentes cantantes y herramientas que son necesarias para las habilidades prácticas, desarrollar el trabajo primario universal, desarrollar

Vihovuvati: vikhovannia de autosuficiencia, voluntad, espíritus, colectivismo, comunicación.

ROZVIVAYUCHI: desarrollo, respeto, memoria, moverse, engañar (en lo más mínimo, establecer, conocer analogías), salud creativa, conocer en la mente y solución óptima, desarrollo de la motivación; - socializar: acostumbrarse a las normas y valores de la suspensión, adaptarse a las mentes del medio, controlar el estrés, autorregularse y mejorar las habilidades.

Vikoristannya didactic igor. En el proceso de vivchennya y vikorstannya sobre la formación práctica de igor didáctico, la clasificación de igor se basa en el nivel de eficiencia de los académicos.

- Іgry, wimagayut de niños de viconavskoy dіyalnosti .

Con la ayuda del grupo, los niños podrán ver a los niños detrás de escena. En el proceso de tales indicadores, aprenda a conocer la comprensión más simple, a opacar con rakhunk, lecturas, hojas. En el grupo de іgor, es posible vikoristovuvati como zavdannya: pensar en palabras, virazi numérico, viklast vіzerunok, hacer una figura similar a la dada.

- Іgry, en el curso de algunos niños, veo la actividad.

Ante todo el grupo, establezca іgri, cómo usar la forma de los botones numéricos, la herramienta de ortografía.

- Іgry, en el que se programa la actividad de control.

Ante ellos, es posible traer: Irrita en algunas ciencias para cambiar la cantidad de robots.

- Іgry, wimagayut de niños de actividad recreativa .

En cich igrah, es necesario volver a traducir palabras, números, zavdannya en innshі, ligados lógicamente a ellos.

- Ігри, scho incluyen elementos de acción sonora.

Los niños son culpables de conocer la ley, yak є somos clave para este objetivo. Los científicos todavía aman el gris del grupo dado. Estoy de acuerdo con par_vnyuvati, analizuvati. Conoces tanto el dormitorio como la mentalidad, el chiste excéntrico del día. Los gráficos intelectuales están destinados al desarrollo de niños con intereses educativos, es fácil involucrarse en el proceso inicial. En el caso del cuidado de la piel, existe un grupo de vikhovants, que pueden considerarse "impenitentes y tranquilos". El espíritu de equipo colectivo, bazhannya zdobuti superó incluso a menudo recrear el ciclo de los niños temerosos e incluso la capacidad de mostrarse desde el lado sin apoyo, abrir una salud tenue. Especialmente la hierba de canela debe llevarse a los niños con bajo rendimiento, para que en el proceso de preparación se críe al niño. motivación principal... vyvchennya objeto y primer cocodrilo al oído del inicio. La alta eficiencia de traer juegos intelectuales, ya que el hedor no se lleva a cabo de forma natural, sino en sistemas. Una de las aplicaciones de los robots para el establecimiento de tecnologías de juego en el marco del desarrollo de la especialidad de académicos y el desarrollo de proyectos socializadores, como el desarrollo de la creación de una especialidad creativa.

Іgrovі a la derecha є no solo por la forma de dominio del conocimiento, sino por el desarrollo celoso del niño, sus procesos educativos y la salud comunitaria.En el mundo, a medida que cambiaba la suspensión, cambiaba el hongo. En nuestra capital, en tecnologías informáticas, los niños juegan más en juegos interactivos, por lo que los maestros, que siguen el ritmo de la hora, a menudo se atascan en sus lecciones en las computadoras. Detrás de la adición de juegos interactivos, organice un robot individual y grupal, repita el pasaje del material y cierre la capacitación anterior, y revise los conocimientos de los científicos.

maisterna estar ubicado al lado de varias fábricas, como dirigir el robot en un canal exigente, aunque en medio del departamento de piel de la escuela es absolutamente vil. El hedor de tiempos flacos, zd_d_d_snyuvati, vib_r el camino hasta el final, vibrar hasta el final, vibrar al ritmo del robot, vib_r para formar la presentación del resultado. El algoritmo robótico listo para usar en el pilar de viglyad por el siguiente rango:

La corriente principal incluye los mecanismos de la robótica pre-antigua, la creatividad artística y técnica, el gri, la inteligencia verbal y no verbal, la teatralización, la robótica individual y la socialización, los entrenamientos psicológicos y los reflejos. Pererahovanі forma robot zasnovanі en іdeї vіdpovіdalnostі que іnіtsіativi mismos uchnіv scho zgіdno kompetentnіsnogo pіdhodu zmіnyuє técnica vikladannya, zdіysnyuyuchi zmіschennya de odnostoronnoyu aktivnostі maestro en vchennya samostіyne, vіdpovіdalnіst i aktivnіst uchnіv, spriyayuchi el propio Tim rozvitku La Enseñanza-pіznavalnoї, sotsіokulturnoї, komunіkativnoї, іnformatsіynoї que tsіnnіsno - competencia en mensajería.

"Induktsiya" ("guiado") es una situación problemática, que caracteriza el estado cuestionable del conocimiento, que en el proceso de vykonannya tal zavdannya, como vimagaє busca un nuevo conocimiento sobre el tema, las formas o las mentes de vikonannya diy; la raíz del estado de ánimo emocional, la creatividad motivadora de la piel. Inductor - una palabra, imagen, frase, texto, objeto, sonido, melodía, bebés - todo lo que puede despertar sintiendo, despertar la asociación, ayudar, ver, alimentar.

"Deconstrucción" - un robot con material (texto, faros, sonidos, palabras, modelos) y su transformación en caos - la transformación de palabras, apariencias, pod_y.

"Reconstrucción" es una cadena de robots individuales, surgida de la propia luz, texto, bebé, hipótesis, proyectos, soluciones.

"Sotsializatsiya" - el proceso de llevar a cabo la propia actividad de la actividad de los demás: un robot en un par, un pequeño grupo, que se revela a todos los industriales, y debido al resultado residual de su trabajo. Zabdannya no es un estilo para evaluar al robot, sino para dar una autoevaluación y realizar una autocorrección.

"Afishuvannya" - la creación de científicos y maister (textos, malunks, esquemas, proyectos, soluciones) en el auditorio y conocerlos: todos para ir, hablar, leer en voz alta el autor, el erudito principal, el maister.

"Rose" es la culminación del proceso creativo: la percepción, el nuevo conocimiento del objeto, la apariencia, el conocimiento interno de la inconsistencia, por la falta de familiaridad con el antiguo conocimiento del nuevo, a medida que vuelven al problema, antes de escuchar sobre el nuevo sonido Hay una fuente de alimentación informativa, en la piel - svіy.

"Reflexión" - imaginación, introspección, comunicación de sentimientos, scho se encontró principalmente. No es una evaluación de juicio, sino un análisis del ruk del pensamiento de un maestro, tal vez, svitovidchuttya.

Con tal rango, con la ayuda del centro de tecnología, el estudiante construirá su conocimiento de forma independiente en una broma divertida, como un maestro del pensamiento y la organización. En la corriente principal hay una misión especial de vikhovannya, en el curso de la cual se hace hincapié en la especialidad de la persona, en el diálogo de igualdad de derechos, en la palabra, el pensamiento, poshuk, la vida de un niño. Los científicos desarrollan mentalmente, conocen y conocen la información necesaria en las mentes de la prosperidad, entran en el ranzhuvati, ven la obscenidad, conocen los vínculos y la estructura de la mente, y conocen la forma de la información que tienen. Volodyut es rico en significado, por lo que las mentes pueden transmitir la sabiduría para comprender y las teorías detrás de otras palabras, disfunciones y transformaciones matemáticas.

PROYECTO

Se quedará durante una hora activamente vikoristyє perevagi actividad de diseño como base para la formulación de competencias clave de los científicos.

La esencia del programa es que la actividad de diseño esté debidamente organizada, se desarrolle como un término medio para la formación y desarrollo de competencias clave, por lo que se tiene la capacidad de:

dominar nuevas formas de hacer negocios sobre desarrollo integrado;

mostrarnos alguna información sobre la coorganización de recursos para llegar a la información;

estimular la actividad práctica de los científicos, permitiendo la formulación de todo el conjunto de competencias;

construir el proceso inicial a partir del estilo individual de desempeño académico.

La actividad de predesarrollo y diseño de los científicos є tecnología de educación de innovación y el desarrollo integrado del establecimiento, educación, desarrollo de la especialidad en la sociedad moderna, traducción de estándares para el deporte Evaluar la confirmación de la actividad de diseño de los científicos para la formación de competencias clave de los científicos en el sistema educativo de nuestra escuela, es posible indicar los próximos momentos.

Actividad de diseño en el proceso inicial vikoristovate profesores yak escuela de cob Por lo tanto, y el centro de Lanka, al está especialmente representado en la cobertura complementaria. La practicidad de la eficiencia del diseño es, en nuestra opinión, no formalmente ("para mostrar") carácter, en relación directa con la individualidad y el aprendizaje. Por ejemplo, es posible vibrar cualquier aspecto de la vida de las personas y la naturaleza, mirándolo desde el punto de vista del proceso de los procesos químicos, reinventar los discursos y verter en la vida de las personas y la naturaleza. El tema deja de ser abstracto, y la línea divisoria de la fecha y la fecha del establecimiento muestra las perspectivas de desarrollo de problemas. vida real... Sobre el ajetreo, hay un problema distante, la actualización de este problema se actualiza, luego los científicos se dividen en grupos de 3-5 personas, eligen un problema sobre qué tipo de problema. El profesor es el primero en adoptar esos proyectos, así como en el aprendizaje ocasional e instructivo durante el curso del robot. Los científicos reciben un algoritmo de canto para proyectar la eficiencia. Krim de proyectos a corto plazo (puesta en escena, realización y discusión del experimento, robots de laboratorio, Análisis de fenómenos naturales, resolución de tareas atípicas, meterse en un problema histórico y equivocarse sobre ella)

Los resultados de los proyectos victoriosos son culpables, pero se les llama "perceptibles": si el problema es teórico, es una solución concreta, es práctico, es un resultado concreto, listo para salir. Quienes ven los proyectos se trasladan en la calidad del producto final a la elaboración de carteles, redacción de informes, ese, doslijen, etc.

Método de caso (estudio de caso, método situacional) - tecnología navchannya, scho vikoristov describen situaciones económicas y sociales reales (en inglés, caso– "Vipadok").

Ganar puede ser nombres por el método de análisis de situaciones específicas. La esencia del método para terminar es simple: para organizar el navchannya vikoristovuyutsya, describa situaciones específicas (en el "caso" en inglés– vipadok). Los científicos comprenderán la situación de la vida real, describiendo lo que instantáneamente imagina no solo un problema práctico, sino actualizando un complejo de conocimientos, que es necesario aprender cuando se viola este problema. Al mismo tiempo, el problema en sí no es soluciones inequívocas.

El método de casos se presenta como un método práctico específico de organización del proceso inicial, el método de discusión desde el punto de vista de estimular y motivar el proceso inicial, así como el método de control y autocontrol práctico de laboratorio.

Se le da una caracterización específica del problema práctico y demostración de algunos métodos de desarrollo. Nareshty, según el criterio de practicidad, es el método más práctico basado en problemas.

El método del caso se puede desarrollar en un contexto metodológico, ya que incorporaré el sistema a un método de comprensión más simple. Incluyen un modelo, un análisis de sistema, un método de problema, un experimento explícito, métodos de descripción, clasificación y métodos de juego, que se incluyen en el método de caso de su función. ...

Al ser un método interactivo de aprendizaje, los ganadores se colocan de manera más positiva del lado de los científicos, ya que brindan una nueva oportunidad para mostrar iniciativa, para sentir confianza en sí mismos en el desarrollo de posiciones teóricas y habilidades prácticas. No es menos importante que el análisis de las situaciones es muy importante para la profesionalización de los estudiantes, para su crecimiento, para la forma de interés y motivación positiva al inicio.

Caso є sistema de roles deyakoyu. En el rollo, la razón es que se le puede presentar al individuo que ocupa la posición social singular. La alta concentración de roles en el caso es llevar el método del caso a su forma de rol extrema antes de que el método del caso se transforme en un método de juego de roles extremo, que es una en una carga de tecnología sutil de desarrollo intelectual y un sistema de control total. El bricolaje en un caso se da en el inventario, y es necesario comprender (herencia, eficiencia), o el hedor de ser culpable de proponerse en la forma de abordar el problema. Ale en una especie de giro de un modelo de comportamiento práctico є una forma eficaz de formular yugos profesionales uchniv.

El caso-método se presenta como una imagen de una viclacia focalizada, es un paradigma particular que permite pensar y desarrollar el potencial creativo de una manera. Un amplio abanico de democratización y modernización del proceso inicial, apertura de victorias, formación de un estilo progresista de pensamiento, ética y motivación de la actividad pedagógica.

En el inventario se da un caso en un caso, y es necesario comprenderlo (herencia, eficiencia), o el hedor de ser culpable de estar proponiendo en la forma de abordar el problema. Ale en cualquier tipo de variación del modelo de comportamiento práctico, una forma eficaz de formular las cualidades profesionales de los científicos.

El método del caso, en la actualidad, se ha estancado por primera vez durante una hora en las disciplinas de gestión en las escuelas de negocios de Harvard, bueno con sus propias innovaciones. El término "situación" triunfó anteriormente en las ciencias médicas y jurídicas, pero en la cobertura de los términos añadió un nuevo sentido.

Kerіvnik gurtka es culpable de la madre con cosas tan especiales:

ser chismoso y bondadoso;

la conveniencia de los consumidores y el interés de los niños;

madre alto nivel de desarrollo intelectual;

Volodya con una amplia gama de intereses y mentes;

preparamos hasta el final del día de la ropa más popular para los niños;

estando activo;

la madre sintió el humor;

potencial creativo roztashovuvati;

mostramos entumecimiento, pero nos preparamos antes de echar un vistazo a nuestras miradas y auto-elaboración post-mortem.

Entre los factores más importantes que se inyectan en el desarrollo de la especialidad de niños en el sistema de educación adicional,profesionalismo de un maestro ... Solo al lado del maister puede haber un maister, una especialidad solo puede ser una especialidad, si el majstri puede no tener majestad. La profesionalidad del maestro es la base para la formulación y desarrollo de la especialidad del niño.

ramaprofesionalismo, por la profesionalidad del docente , - un proceso completo e ininterrumpido de convertirse en especial. El proceso de profesionalización se ve privado de uno fuera del desarrollo directo de una especialidad, en cuyo marco se permite un complejo específico de deterioro, que rige la socialización de una especialidad en su conjunto.

salud y fuerza a un tipo robótico, además, puede ser tanto una calidad puramente física como mental, psicológica;

conocimientos y consejos necesarios para un robot cantante; Estos, a quienes la gente podría ver, no reciben cobertura especial e información práctica;

cisma y bazhannya pratsyuvati, inakshe - voluntad y motivación. Deslice para desarrollar la motivación del plan interno (interés, casi tanto como sea posible, preferencia a la majestad) y significativo (centavo, zahochennya, estatus y aspectos de prestigio). No obstante, una infusión positiva tanto en los procesos cognitivos como en la especialidad en general, necesitamos la motivación interna.

Fuera de lo común, es posible a través de los principales caminos para el desarrollo de la competencia profesional del docente:

un robot en comunicación metódica, grupos creativos;

desempeño actualizado;

dominar las nuevas tecnologías pedagógicas;

desarrollo de la educación pedagógica;

Participaré activamente en concursos pedagógicos, clases magistrales, foros y festivales;

uzagalnennya vlasny pedagogicheskogo dosvidu;

vikoristannya ІKT.

Sub'kti del proceso de ser socio, por principio y desconfianza. Rivne navchannya y el desarrollo de los negocios comienzan aquí por el mundo del trabajo en espiral del maestro, la educación y su padre, de modo que todos los sub'ectos de la educación, citados con gran éxito

¿Qué es el cheque del niño, después de haber cruzado el umbral de la escuela? Solo éxito. Una situación de éxito: se necesita una mente para el crecimiento de una posición positiva al comienzo del trabajo activo y creativo.

Éxito de vestirse en el sentido de la inteligencia emocional, permitiendo la percepción de bienestar interno. Habiendo experimentado el éxito una vez, el niño lo sabrá y será pragmático.

De un vistazo, puede estar seguro desde nuevos vimogs hasta escuelas de posgrado en el mercado. Aparecieron muchas ideas de un enfoque competente como resultado de llevar la situación al mercado de la práctica y como resultado de tomar una decisión, como resultado del hecho de que se colocaron en el mercado de la práctica en relación con el experto. . Diez años de volumen de preparación y publicación de información adicional sobre el desarrollo de la educación rusa en el Svitovoy Bank. Al mismo tiempo, hubo mucho protagonismo en el sistema de educación por radio, pero significó, a la luz del día, que el sistema de educación es culpable de la formulación de tal cualidad, como universalidad profesional: la capacidad de construir Algunos desarrollos recientes en la región se han llevado a una fórmula que puede ser significativa en ese rango: la transición necesaria de un buen fakhivtsa a un buen espía.

El concepto de "buen deportista", en cierto modo, incluye las cualidades de un fakhivtsya chillón, la de cantar con una preparación especial y profesional. Ale es un buen deportista: un lyudin, que puede trabajar en equipo, puede tomar soluciones independientes, innovadoras, construidas para la innovación.

Una de las razones de un "buen deportista" es comenzar con un rango ofensivo: tan pronto como el maestro necesita un lenguaje fuerte, luego de inmediato de un nuevo y necesario nervios: experiencia psicológica, preparación para ellos.

Fuente de alimentación y fuente de alimentación

¿Qué tipo de especialidades encuentras en el mundo académico?

En la pantalla de las pruebas es posible mostrar cómo la tecnología puede cambiar el personaje.

¿Cuáles son las formas no convencionales de la lección? ¿Vikoristovute en su actividad práctica? ¿Cuáles son las claves de la competencia en cualquier forma?

Yak Vi vvazhaєte, ¿cómo puedes ser análogo al "portafolio" de Vikhovanna?

¿Qué métodos y formas puede aprender un profesor de las habilidades prácticas en el marco de un enfoque competente?

Decisión por motivos pedagógicos.

Pasar al robot sobre el problema de asegurar la calidad de la educación mediante la organización de la actividad de los científicos en el marco de un enfoque competente.

Radios metódicos de las escuelas y hacer adiciones al análisis sistémico de la lección (desde 2010) desde la posición de un enfoque competente hasta el principio.

Los administradores de la escuela, por su ayuda adicional, guían las lecciones en la evaluación del nivel de competencia de los maestros de escuela, lo que dificulta que los maestros comprendan el ciclo de visitas de acuerdo con su comprensión.

La comunicación metódica de los docentes de la asignatura en la recepción del acumulado y la circulación de información sobre este problema, retroalimentación positiva sobre la discusión sobre la visita del Ministerio de Educación, seminarios, motivo pedagógico.

Conocer a los docentes con los principales entendimientos, la jornada de almacén del enfoque competente, así como la comprensión de la competencia psicológica y pedagógica y el significado para el desarrollo de la especialidad y actividad profesional del docente.

2. Rozrobiti chisme metódico para los maestros con la ayuda de dar a los maestros en la nutrición de la comprensión independiente de problemas y vicaria recomendaciones metódicas en el programa de nueva generación.

3. Realizar una serie de seminarios primarios y consultas individuales para maestros sobre problemas pre-juveniles.

4. Desarrollo de un sistema para apoyar la efectividad de los programas educativos para la formación de competencias clave de acuerdo con las tendencias de desarrollo y pasos avanzados.

Memo para profesores sobre la implementación de un enfoque competente en educación

La cabeza no es un objeto que ves, sino una especialidad que ves. Chi no es un objeto de especialidad de forma, sino el maestro de su propia habilidad, ligado a la vivchenny del objeto.

En la actividad de vikhovannya, no te portes mal durante una hora, no durante una hora. Un estudiante activo del año es un miembro activo del personal del mañana.

Ayude a los académicos a aprender mejor con métodos productivos de desempeño cognitivo inicial, comience antes de leer.

Es necesario más a menudo para la nutrición vikoristovuvati "¿qué?"

Recuerde, no conoce al que se transferirá, sino al que sale victorioso en la práctica.

Participe en las ideas y los niños de forma independiente.

Desarrollar malas interpretaciones creativas con un análisis universal de problemas; Obtenga más y más. Practique las habilidades creativas con más frecuencia.

Es necesario mostrar a menudo a los científicos las perspectivas antes de comenzar.

Vikoristovyte esquemas, planes, programas para preservar el dominio del sistema y el conocimiento.

En el proceso de navchannya, asegúrese de que se proporcionen las especialidades individuales del especialista en piel, diferencie entre los diferentes grupos de científicos con el mismo nivel de conocimiento.

Vivchayte y asegure la vida de los estudiosos, sus intereses, y sobre todo el desarrollo.

Infórmate del resto de las ciencias para llegar a tu asignatura.

Déle una pista de un sueño a los científicos robot. Conocer la posibilidad de conocer la tecnología de robots experimentales, los algoritmos de revisión de los datos, el procesamiento de los materiales previos.

Vivchayte así, por aprender la razón, por conocer є para una nueva vida que necesitas.

Explique a los científicos que la piel de una persona conoce su lugar en la vida, que todo lo que es necesario para la realización de los planes de vida es necesario.

Método de desarrollo de la salud analítica y reflexiva.

El método de la precaución;

- método de análisis colectivo del desempeño, investigación;

- el método de reflexión: el autorreconocimiento del papel de uno y el regreso a los lados, a la derecha;

- método de prueba ese cuestionario.

Métodos para desarrollar el desarrollo de la salud intelectual:

el método de "lluvia de ideas" - con una disminución en la autocrítica del niño en el proceso de negociación, para desarrollarse en su propio sentido, para despertar su potencial creativo, para desarrollar una actitud positiva de especialidad hacia su salud;

- el método de "sokratovskoy besіdi" - el desarrollo de un mensaje de diálogo, zdіbnosti creativo;

- SYNEKTIKA - sustitución del nivel de actividad pidsvidomoy, enderezándose en el desarrollo de un engañoso asociativo, abstracto, figurativo;

- el método de "forma dada de organizar el proceso inicial-vikhovny"; - el punto principal de la nueva situación, si el propio niño es culpable de ir a la decisión del nuevo maestro del camino;

- el método de "dilovoy gris" - con un secuestro psicológico reducido de un niño, hay pocas oportunidades de jugar en diferentes roles, para desarrollar la conciencia social;

- método de desarrollo de intuitsії (gr: "Ver el campamento del uno", "¿Quién está detrás de la puerta?"

- el método de psico-entrenamiento - enderezamiento en la reevaluación del autoconcepto, cambio de actitudes y en.

Métodos para preparar el desarrollo de la salud organizacional:

- método " vikonannya creativo Tareas ";

- método de gris: acción creativa en un entorno claro e inteligente con el desarrollo de la autosuficiencia y la creatividad;

- el método de completar - regularmente acciones de canto vikonannya con el método de recrearlas en la forma específica de comportamiento (llamadas positivas);

- el método es correcto: repetición, consolidación, mejora y minuciosidad de métodos valiosos.

Métodos para preparar el desarrollo de los servicios de salud comunales:

- el método de "enderezar la situación" - la situación de la elección vital de comportamiento;

- método de entrenamiento comunicativo (papel de igri, vikonannya zavdan de acuerdo con los parámetros dados - "escucha activa", "asumir el robot", entrenamiento por etiqueta, "Emergencia del barco", "Isla desierta", etc.);

- método de broma creativa.

Métodos de educación pedagógica de "salud social" - tse

Los métodos, como por un lado, son necesarios para crear un estado de ánimo emocional positivo en la vida, en su propia fuerza, por el otro lado, le permiten estabilizar el campo social y crear un comportamiento social.

- el método de la perspectiva de radio: el precio de los eventos de radio, que verifican a las personas que son importantes para las personas nuevas en la hora más cercana;

- el método de "ahogarse en la alegría": el humor está listo para ayudarlo a hacerlo con fuerza, el optimismo es un estado de ánimo importante en la vida;

- el método de zahochennya y la alabanza: todo el método de zbudzhu en el niño siente la alegría del quebrantado, siente en sí mismo y crece más bellamente con un paseo (con un gesto, con la vista, con la palabra);

- el método de autoprotección de las propias emociones: un método, detrás de la ayuda de un niño, uno puede ser inteligente, por algunas razones, parece que;

- el método de “extinguir experiencias negativas” es una forma de desarrollar tales emociones, como una imagen, basura, odio, ira, miedo, culpa, determinando las razones de sus acusaciones, como heredar, extinguir emociones negativas;

- el método "usunennya repugnante llamada";

- el método de "agitar buenas llamadas y arroz positivo al personaje";

- Método de relajación: una forma de relajar el cuerpo con la ayuda de la calma, la raíz del confort interno.