Pregunta número 1. Transporte. Nombramiento y componentes.

Transporte: un conjunto de medios de comunicación, medios de comunicación e instalaciones, dispositivos de servicio. A menudo, el término "transporte" significa el conjunto completo de infraestructura, gestión, vehículos y empresas de transporte que componen el sistema de transporte o una rama de la economía.

El transporte se divide en tres categorías:

1) transporte público,

2) transporte para uso especial y transporte personal o individual. Transporte para usos especiales: transporte intraindustrial e intradepartamental. Finalmente, el transporte personal incluye automóviles, bicicletas, yates y jets privados.

3) El transporte automático personal forma una nueva categoría, ya que combina las características del transporte público urbano y los vehículos personales.

Todo el transporte se puede dividir en varios grupos de acuerdo con ciertos criterios.

Por el número de ruedas : Monociclo, Bicicleta, Triciclo, ATV

Por tipo de ruedas: Transporte ferroviario, Tren ligero, Transporte sobre orugas

Por tipo de motor: Vehículos autopropulsados, Vehículos de motor, Impulsados \u200b\u200bpor fuerza muscular, Remolques

Moviendo ambiente: Transporte acuático, Transporte aéreo, Terrestre y subterráneo

Por tipo de propiedad y el número de pasajeros: transporte individual, transporte público

Por capacidad de carga: Carga, Pasajero

Pregunta número 2. Sistema de transporte. Transporte externo, urbano, suburbano y local (exótico).

Sistema de transporte: infraestructura de transporte, empresas de transporte, vehículos y gestión en conjunto. Un único sistema de transporte garantiza el desarrollo y el funcionamiento coordinados de todos los modos de transporte para maximizar la satisfacción de las necesidades de transporte al menor costo.

Los vehículos suelen ser automóviles, bicicletas, autobuses, trenes, aviones.

La gobernanza se refiere al control sobre el sistema, como señales de tráfico, flechas en las vías del tren, gestión de vuelos, etc., así como a las reglas (entre otras, reglas para la financiación del sistema: carreteras de peaje, impuesto sobre el combustible, etc.). La gestión del sistema de transporte es un conjunto de medidas encaminadas al funcionamiento eficaz de un determinado sistema mediante la coordinación, organización, ordenamiento de los elementos de este sistema, tanto entre ellos como con el entorno externo. A grandes rasgos, la creación de redes es una tarea de la ingeniería civil y la planificación urbana, el diseño de vehículos es la ingeniería mecánica y ramas especializadas de las ciencias aplicadas, y la gestión suele estar especializada dentro de una red, o se refiere al estudio de la gestión o ingeniería de sistemas.

Los indicadores cuantitativos del sistema de transporte son:

1) la longitud de las rutas de comunicación,

2) el número de empleados,

3) tráfico de mercancías y pasajeros.

Niveles del sistema de transporte:

1) Exterior: ferrocarril. aire. automóvil, agua (mar y río)

El asentamiento no puede vivir sin transporte. Los componentes del transporte externo dependen del tamaño y la geografía de la ciudad.

2) Urbano: obligatorio al aumentar la distancia a pie (15 minutos). Los componentes del transporte externo dependen del tamaño y la población del punto. Sucede: pasajero (masivo, local), carga, especial.

3) Suburbano: autobuses. ferrocarril, agua, auto. Mayor intensidad durante el día y la noche (\u003d péndulo)

4) Local (exótico)

Corredores de transporte - Es un conjunto de comunicaciones de transporte principales de diversos tipos de transporte con las facilidades necesarias, asegurando el transporte de pasajeros y mercancías entre diferentes países en los sentidos de su concentración. El sistema de corredores de transporte internacional también incluye tuberías troncales de exportación y tránsito.

Centro de transportese denomina complejo de dispositivos de transporte en la unión de varios modos de transporte, realizando de manera conjunta operaciones de servicio de tránsito, transporte local y urbano de mercancías y pasajeros. Un centro de transporte como sistema es un conjunto de procesos y medios de transporte para su implementación en las uniones de dos o más modos de transporte principales. En el sistema de transporte, las unidades tienen la función de válvulas de control. La falla de una de estas válvulas puede ocasionar problemas en todo el sistema.

Pregunta número 3. Transporte urbano. Finalidad y características principales.

Transporte- un conjunto de medios de comunicación, medios de comunicación, estructuras y dispositivos de mantenimiento

Tipos: pasajero, carga, especial (policía, ambulancia, Ministerio de Emergencias, etc.)

1. Transporte de mercancías (más predecible)

2. transporte de personas

El transporte de mercancías se divide en

1. Industrial (depende del tamaño y perfil del cliente)

2. Construcción (depende del tamaño de la ciudad)

3. Consumidor (desde el tamaño y la tendencia hasta el desarrollo)

4. Limpieza

Pasajero

1. En toda la ciudad (masa: metro, trolebuses, autobuses, tranvías; individual)

2. Local (movimiento en un espacio reducido: planta, surtidor de combustible)

Capacidad de carga es el número de pasajeros que se pueden transportar a lo largo de una línea, en una dirección, por unidad de tiempo. 80-90 mil pasajeros por hora - metro 15 - 30-35 mil pasajeros por hora - tranvía 10-23 mil pasajeros por hora - trolebús

Depende de la capacidad, puntos de parada

El más grande cerca del metro, ferrocarril, tranvía, trolebús, autobús

La capacidad es el número de pasajeros que se permitirá transportarlo de acuerdo con las normas para 1 m 2. Durante las horas pico 8 personas por metro cuadrado.

VelocidadmensajesEs la velocidad de movimiento en el transporte masivo, teniendo en cuenta paradas planificadas y no planificadas.

			Trolebús		Individual
Capacidad

4 Transporte público de pasajeros

Autobuses- la forma de transporte más común. La red de autobuses suele ser la más larga. Según el destino, las líneas de autobús se dividen en dos tipos:

los principales, que proporcionan enlaces de transporte directos entre áreas individuales y el paso de los puntos prototipo;

vagones, asegurando la entrega de pasajeros apuntos de parada de los medios de transporte más potentes (tranvía, metro, líneas ferroviarias).

Las principales líneas de autobuses según su posición en el plano de la ciudad se dividen en:

internos, ambos terminales dentro de la ciudad;

puntos de venta que conectan la ciudad con la zona suburbana y tienen un destino final fuera de ella.

Las principales líneas internas tienen una longitud correspondiente a las dimensiones lineales de la ciudad; las líneas de salida alcanzan una longitud mayor (50 km y más). Las líneas de suministro suelen ser cortas.

Para crear las mejores condiciones de operación, las líneas de autobús se colocan a lo largo de las calles con superficies mejoradas (cemento-hormigón, asfalto-hormigón, adoquines y mosaicos), que proporcionan altas velocidades de desplazamiento con el menor consumo de combustible y un mínimo desgaste de chasis y caucho. Sin embargo, los autobuses pueden operar temporalmente en carreteras con tipos de cobertura de transición (camino empedrado, camino de grava, etc.).

En comparación con otros tipos de transporte masivo, los autobuses tienen la mayor maniobrabilidad, pero en términos de capacidad de carga son inferiores a los tranvías. La desventaja de los autobuses, así como de todo el transporte por carretera, es la contaminación del aire en las ciudades con gases de escape.

El tráfico de autobuses juega un papel importante en el servicio a las áreas en desarrollo de la ciudad, para las cuales el dispositivo de modos de transporte más potentes en las primeras etapas puede no ser económicamente factible. Además, el autobús se utiliza con éxito en rutas urbanas en áreas centrales, especialmente en ciudades antiguas con calles sinuosas y poco anchas.

El transporte en autobús se puede subdividir en: urbano, suburbano, local (con una longitud de ruta de hasta 100 km), interurbano de corta distancia (100-300 km), interurbano de larga distancia (más de 300 km), servicio, etc. La capacidad de carga del tráfico de autobuses con buena organización es de 4500-5000 pasa / h en una dirección. La tendencia al aumento de la capacidad de carga de las líneas de buses se expresa en el aumento de la capacidad de los buses mediante el uso de carrocerías articuladas y buses de dos pisos.

Autobuses comunicación local utilizado para el tráfico de pasajeros dentro del distrito y entre distritos. Sus características distintivas son la confiabilidad y la alta capacidad de cross-country, lo que permite el uso de autobuses en carreteras incómodas, así como la capacidad de llevar equipaje de mano liviano.

Autobuses interurbanos sirven para el transporte de pasajeros en carreteras a largas distancias. Su mayor comodidad y características de diseño permiten una conducción segura a altas velocidades.

Los autobuses turísticos difieren en el diseño de la cabina, el diseño de los asientos y tienen buena visibilidad. Se utilizan en líneas urbanas y suburbanas.

Los autobuses de servicio están destinados a viajes de negocios de empleados de empresas e instituciones, servicios de spa, así como para transporte urbano, local y turístico. Por capacidad y tamaño, los autobuses se distinguen: especialmente los autobuses de pequeña capacidad de hasta 5,5 m de largo (10-12 asientos);

pequeña capacidad hasta 7,5 m (45-48 asientos); capacidad media de hasta 9,5 m de largo (60-65 asientos); gran capacidad hasta 11 m de largo (70-80 asientos); especialmente gran capacidad hasta 12 m de largo (100-120 lugares).

Trolebusesen términos de indicadores básicos de desempeño, se diferencian poco de los buses, sin embargo, su movimiento requiere la instalación de subestaciones de tracción y el equipamiento de líneas con una red de contacto de dos hilos. Los trolebuses se utilizan en líneas intraurbanas (a veces también en líneas de salida) con tráfico medio de pasajeros.

Al diseñar una red de trolebuses, se esfuerzan por minimizar el número de intersecciones de líneas entre sí y con líneas de tranvía, ya que las intersecciones y los interruptores de aire reducen la velocidad del trolebús y, a veces, hacen que se detenga debido al deslizamiento del colector de corriente. La capacidad del material rodante del trolebús es de 74-139 pasajeros. De acuerdo con las condiciones de confiabilidad de la recolección actual, las líneas de trolebuses se colocan solo a lo largo de calles con revestimientos de capital mejorados. La pendiente longitudinal de la línea del trolebús no debe exceder de 0.07.

En términos de maniobrabilidad, los trolebuses son inferiores a los autobuses, lo que se nota especialmente en las condiciones de las ciudades antiguas con calles de ancho insuficiente. La principal ventaja de un trolebús sobre un tranvía es que los pasajeros pueden subir y bajar directamente desde la acera. Además, el trolebús al circular puede desviarse en ambos sentidos del eje del hilo de contacto hasta 4,2 m, lo que permite operarlo en calles con mucho tráfico.

Líneas de tranvía tienen un costo de equipo más alto que los autobuses y trolebuses. Por tanto, la red de líneas de tranvía se caracteriza por una densidad relativamente menor.

La más alta, en comparación con otros tipos de transporte urbano, la capacidad de carga de un tranvía determina la ubicación de las líneas de tranvía a lo largo de rutas con grandes flujos estables de pasajeros. Las líneas de tranvía de salida están diseñadas en caso de que el autobús no brinde transporte en esta dirección y la necesidad de transporte no pueda ser satisfecha por la línea ferroviaria eléctrica existente, así como si es necesario proporcionar una conexión directa de tranvía entre la ciudad y los suburbios.

Actualmente, las líneas de tranvía están diseñadas principalmente con dos vías con una central (en relación al eje de la calle) o con una disposición lateral de vías. En líneas periféricas con pequeños flujos de pasajeros, a veces se construyen líneas de vía única con apartaderos cada 0,5-2 km.

La concentración de pasajeros en las paradas de tranvía ubicadas en medio de la calzada de las calles provoca que el transporte sin vías se detenga o desacelere. Además, la presencia de una línea de tranvía reduce la posibilidad de adelantar. Por tanto, la eficiencia operativa global del transporte por carretera disminuye. Debido a esto, se produce una especie de proceso de desplazamiento del tráfico de tranvías desde los distritos centrales de las ciudades antiguas a los periféricos, donde la intensidad del tráfico es mucho menor.

La eliminación de las vías del tranvía de las calles principales mejora las condiciones del tráfico en general y aumenta la seguridad del tráfico. Sin embargo, la eliminación de las líneas de tranvía debe ir acompañada de su transferencia a direcciones redundantes paralelas o de la construcción de una línea de metro en direcciones con un gran flujo de pasajeros. En ocasiones, la liquidación de la línea de tranvía se puede compensar con el fortalecimiento del trabajo de transporte de trolebuses y autobuses.

Svetlana Slizhevskaya
Resumen de la lección "Modos de transporte"

Objetivo. Continuar perfeccionando el conocimiento de diferentes especies. transporte: aire, agua, suelo. Continuar familiarizándose con la carretera transporte y sus tipos: automóvil, carga, pasajero, propósito especial. Fijar las reglas para el paso de peatones de la calzada, conocer y nombrar claramente lo que significa cada semáforo.

El curso de la lección.

Ilustraciones expuestas con tres vistas transporte: Agua, tierra, aire.

Se propone adivinar acertijos.

El palacio flota sobre las olas

La gente tiene suerte consigo misma.

(Buque de vapor)

¿Qué es? Que tipo el transporte se refiere?

Los niños eligen ilustraciones con vista al agua. transporte.

Bebe gasolina como leche

Puede correr lejos.

(Coche)

¿Dónde se mueve el coche? Que tipo transporte se refiere?

Ilustraciones con suelo por transporte.

¿Quién puede decirme qué tipo de pájaro?

En el cielo, como el viento, se apresura,

White dibuja detrás de él

¿Un rastro en azul celeste?

¡Y el piloto lo lidera! -

¿Que es esto? -… (¡Avión!

El avión pertenece al tipo de aire transporte... Los niños encuentran ilustraciones con esta vista y llaman transporterepresentado en ellos.

Aire transporte - la vista más rápida transporte.

Y hoy continuaremos nuestro conocimiento del suelo. por transporte.

Los niños están invitados al road show transporte.

Stands decorados con vistas al suelo transporte

1 soporte: Vista del pasajero transporte

¿Por qué se llama pasajero?

Diseñado para transportar un número reducido de personas y carga pequeña.

2 soporte: Carga

Que tipo el transporte se llama carga?

- Transporteque transporta mercancías.

El camión tiene un cuerpo para transportar carga.

Hay camiones para el transporte abierto de carga (están considerando KAMAZ, por ejemplo, ladrillos, troncos, escombros.

Hay camiones con carrocería cerrada: una camioneta para transportar alimentos, muebles, electrodomésticos; con tanque para transporte de líquido.

3 soporte: Pasajero.

Autobús, tranvía, trolebús: por qué este tipo transporte llamado pasajero? ¿Cuándo nos convertimos en pasajeros?

¿Qué reglas deben seguir los pasajeros?

4 soporte: Transporte especial destino: policía, ambulancia, camión de bomberos.

El coche de policía está diseñado para llegar rápidamente a lugares donde ocurrió un incidente, accidente o desorden público.

Indique el número para llamar a la policía. 02

Coche "Ambulancia" está destinado a la atención de emergencia de personas enfermas. Suele ser blanco con una cruz roja representada. Llamado por número ... 03

El camión de bomberos es un vehículo rojo, equipado para extinguir un incendio, y puedes llamarlo marcando el número ... 01

Estos autos tienen la ventaja en la carretera cuando las luces intermitentes y las señales de sonido están encendidas.

Al final de la conversación, los niños pasan al trazado de la vía.

¿Dónde puedes cruzar la calle?

Qué "cebra"? Que significa esa señal "Paso de peatones"?

¿Qué es un semáforo y para qué sirve?

El diseño identifica y muestra lugares donde puede cruzar la calle de manera segura.

Juego al aire libre "Semáforos" consolidar el conocimiento de las señales de tráfico

En conclusión, se realiza un juego didáctico para consolidar el material clases

"Que tipo el transporte se mueve en la carretera?»

Se anima a los niños a llevarse cualquier juguete transporte del trazado de la carretera y asígnele un nombre.

De vuelta atras

¡Atención! La vista previa de la diapositiva se utiliza solo con fines informativos y es posible que no represente todas las opciones de presentación. Si está interesado en este trabajo, descargue la versión completa.

Objetivos de la lección:

Formación: sistematizar, ampliar y generalizar las ideas de los niños sobre los tipos de transporte terrestre; crear condiciones para la formación del concepto de "vehículos especiales", "baliza intermitente", "sirena"; reforzar el conocimiento de los estudiantes sobre los números de teléfono de emergencia y asegurarse de que aprendan a asignar estos números a vehículos especiales.

Desarrollo: promover el desarrollo del interés cognitivo de los estudiantes, el habla coherente, la memoria, la atención, la imaginación; desarrollar la capacidad de comparar y generalizar; promover el desarrollo de la curiosidad a través de la resolución de problemas, entablar discusiones, acostumbrarse al sistema de comportamiento analítico en el entorno.

Educación: crear las condiciones para fomentar una cultura de comportamiento seguro en la carretera, formar la necesidad de ser extremadamente atento y cuidadoso, de aplicar una solución adecuada y razonable en situaciones peligrosas.

Tipo de lección: aprender cosas nuevas.

Tipo de lección: lección de trabajo teórico y práctico con elementos del juego y formulación de situaciones problemáticas.

Método de enseñanza: combinación de discurso monólogo y presentación dialógica con la formulación de situaciones problema, tareas de investigación, situacionales.

Método de enseñanza: explicativo - ilustrativo, estimulante, informativo y comunicativo.

Método de enseñanza: ejecutivo, con elementos de búsqueda parcial, práctico.

El método de educación: estimulante, reproductivo, la inclusión de los escolares en las actividades activas en la lección, la creación de juegos y PS.

Material - equipo técnico y didáctico: computadora, crucigrama, acertijos, pruebas, presentación sobre el tema de la lección, caricatura, grabación de audio de una canción de acuerdo con las reglas de tránsito.

Claves metodológicas del tema:

Lo que los estudiantes deben recordar:

• Los conceptos de "transporte", "transporte terrestre", "peatón", "conductor de vehículo".

• Teléfonos de emergencia (01.02, 03, 04).

Qué necesitan aprender los estudiantes:

• Los conceptos de "vehículos especiales", "luz intermitente", "sirena"

• Tipos de herramientas especiales y sus características.
• El procedimiento para el movimiento de vehículos especiales en las carreteras.
• Comportamiento de los peatones al conducir vehículos especiales.

Lo que los estudiantes necesitan para poder:

• Navegue correctamente por la carretera cuando suene la sirena.
• Distinguir entre vehículos especiales según sus características.
• Responde las preguntas de la prueba.
• Responde las preguntas del maestro.
• Complementa las respuestas de los compañeros.

Sinopsis de la lección integrada del mundo exterior y la seguridad de la vida para el segundo grado sobre el tema

“Tipos de vehículos especiales. Números de teléfono de emergencia "

I. Motivación de la lección

Comienza la lección
Irá a los chicos para uso futuro.
Intenta entender todo
Aprender mucho.

II. Actualización de conocimientos básicos

- La lección de hoy, chicos, la mantendremos con los personajes de la caricatura "Smeshariki". Y aquí está uno de ellos: Nyusha. Nos trajo un crucigrama, adivinémoslo.

1. La casa baja por la calle.
Tenemos suerte de llegar a trabajar
No en patas de pollo delgadas,
Y con botas de goma. (Autobús)

2. Los hermanos se han equipado para una visita,
Estaban enganchados el uno al otro
Y se apresuró a recorrer un largo camino
Solo dejaron el humo. (Entrenar)

3. Levantó las dos manos,
Tomó dos venas en sus puños.
Ceda, guardia,
Correré por la acera. (Trolebús)

4. Bebe gasolina como leche,
Puede correr lejos. (Coche)

5. Solía \u200b\u200bllevar cargas,
Soy pesado ... (camión).

Bien hecho, chicos, rápidamente hicieron frente a la tarea. ¡Nyusha está feliz contigo!

Micro conclusión:

- ¿Qué palabra puedes llamar a todos estos objetos? (Transporte)

Nyusha está interesada en qué tipo de transporte es? (Suelo)

- ¿Qué tipo de transporte terrestre son los autobuses y troles? (Público, pasajero)

- ¿A qué tipo de transporte terrestre pertenece el coche? (Pasajero)

- ¿A qué tipo de transporte terrestre pertenece el camión? (Carga)

- Chicos, ¿qué otro tipo de transporte terrestre conocéis? (Ganso)

III. Formación de nuevos conocimientos

- Veamos en qué situación se metió alguna vez Nyusha.

- ¿Que pasó?

- ¿Qué coches llegaron al lugar?

- ¿En qué se parecen?

- ¿Qué tipo de transporte terrestre son estos vehículos?

- ¿Qué conclusión se puede sacar?

Micro conclusión:

Hay autos con luces intermitentes
No hay tantos.
Este es un transporte especial
Conduciendo por la carretera.

- Entonces, ¿cómo se llama otro tipo de transporte terrestre que conocimos? (Transporte especial)

Conversación sobre transporte especial

- De hecho, muchachos, los autos que pertenecen al transporte especial tienen una sirena de advertencia audible y una luz luminosa especial en el techo, que se llama luz intermitente. Si esta luz está encendida, el automóvil corre al rescate.

Con una escalera roja en el techo
Y ella misma es toda roja
Una sirena se puede escuchar a lo lejos
Aquí la imagen es clara. (Camion de bomberos)

- ¿Cuál es el número de teléfono para llamar al camión de bomberos?

Coche de policía
Un ojo azul parpadea hacia nosotros
Y suenan sus sirenas
Escuché a lo lejos.

- ¿Cuál es el número de teléfono del coche de policía?

Si alguien esta enfermo
El médico debe llegar a tiempo.
La ambulancia lo traerá
El médico te ayudará a curar.

- ¿Cuál es el número de teléfono de una ambulancia?

- ¿Cómo se llama este coche? (Coche de servicio de gas)

- ¿A qué número de teléfono se llama?

- Todos los vehículos de emergencia pueden ser llamados por teléfono móvil al número 112.

Física musical

(una canción sobre los sonidos de las reglas de tráfico, los niños imitan movimientos)

La ciudad esta llena de movimiento
Los coches apenas corren.
Semáforos de colores
Tanto el día como la noche arden.
Caminando con cuidado
Mira la calle.
Y solo donde puedas
Persiguelo.
Y donde hay tranvías por la tarde
De prisa por todos lados
No puedes caminar bostezando
No puedes contar los cuervos.
Caminando con cuidado
Mira la calle.
Y solo donde puedas
Persiguelo.

- Nos familiarizamos con el transporte especial. Ahora estás viendo una caricatura con Nyusha. ¡Mira cuidadosamente!

- ¿Qué novedades has aprendido sobre el transporte especial?

IV. Aplicación del conocimiento generado

Juego "¿Qué hay de más?"

La figura muestra los coches de vehículos especiales y un coche. La tarea de los estudiantes es encontrar lo innecesario.

Juego "¿Quién montará qué?"

La figura muestra las máquinas de vehículos especiales y las personas que trabajan en ellos. La tarea de los estudiantes es relacionar una persona y una máquina.

Juego "¿Qué coche irá al desafío?"

La figura muestra vehículos especiales y números de teléfono de emergencia. La tarea de los estudiantes es correlacionar el número de teléfono con el del automóvil.

(Diapositiva 19, 20)

Prueba sobre el tema "Tipos de vehículos especiales"

Verifique por diapositiva en el tablero.

1. ¿Cómo se llama un vehículo equipado con una sirena de sonido?

1. Público.
2. Especial.
3. Carga.

2. ¿Cómo se llama la señal luminosa de los vehículos especiales?

1. Luz intermitente.
2. Destellador.
3. Sirena.

3. ¿Por qué se instalan sirenas y luces intermitentes en vehículos especiales?

1. Para la belleza.
2. Para un paso sin obstáculos.
3. Para hacerlo interesante .

4. ¿Qué deben hacer los conductores de vehículos y los peatones cuando ven un vehículo especial moviéndose por la carretera con una sirena y una luz intermitente encendida?

1. Ceder el paso.
2. Continúe conduciendo.
3. Hacer nada.

5. ¿A qué número se le llama el auto del “Servicio de Gas”?

6. ¿Cómo llamar a un vehículo de propósito especial en un teléfono móvil?

IV. Resumen de la lección

1. Establecimiento y comentario de marcas.
2. Tarea: conocer los teléfonos de emergencia, dibujar cualquier vehículo de transporte especial.

Para los niños: un tema fascinante e interesante, que les presenta su clasificación, les informa sobre las características y el propósito de cada variedad. Al mismo tiempo, la tarea de los padres o profesores no es solo mantener una conversación, sino también consolidar la información recibida a través de diversos juegos.

Por qué los niños necesitan saber sobre transporte

El desarrollo completo de los bebés se lleva a cabo a través de la familiaridad con el mundo que los rodea. Estas preguntas son interesantes para los niños: qué tipo de transporte es, por qué la gente lo necesita. El conocimiento de los niños en edad preescolar con la clasificación del transporte forma en ellos nuevos conocimientos sobre varios tipos, sus características, propósito, enriquece su vocabulario, consolida el concepto genérico de "transporte". Además, observar más de cerca este tema le permite aprender lo siguiente:

• comparar diferentes tipos de transporte, es importante que los niños puedan encontrar características comunes y distintivas;
• combinarlos en grupos sobre bases comunes, clasificarlos;
• aprender las reglas de comportamiento en varios tipos de transporte.

El estudio de material nuevo contribuye a la formación y las cualidades personales de los preescolares: se desarrolla la criticidad, la responsabilidad, el pensamiento, la memoria, la velocidad de reacción, la imaginación.

Clasificación de transporte

Todos los vehículos se clasifican según diferentes motivos: modo de movimiento y finalidad.

Según el método de movimiento, se distinguen los siguientes tipos:

• tierra: el movimiento ocurre exclusivamente en tierra o rieles (autobús, trolebús, tren);
• agua: se mueve a lo largo del mar o río (barco a motor, barco, barcaza);
• aviación: vuela por el aire (avión, helicóptero).

Por diseño, se distinguen los siguientes tipos de transporte:

• pasajero: transporta personas, las lleva al lugar correcto (autobús, tranvía fluvial, avión);
• tirado por caballos: para el transporte de diversos productos (vagón, barcaza);
• especial: utilizado en una determinada actividad, equipado con equipo profesional (camión de bomberos, ambulancia, coche de policía);
• agrícola: se utiliza en la preparación de tierras arables, recolección y trabajos similares (tractor, cosechadora).

Características del transporte terrestre

El transporte terrestre realiza el movimiento en el suelo mediante ruedas, rieles, animales, pistas. Puede ser de pasajeros, carga o especializado. Aquí es necesario describir los siguientes tipos principales de transporte para niños:

• Bus: transporta pasajeros, los entrega al punto deseado de la ciudad, tiene una ruta estricta y lugares especiales para paradas donde las personas suben y bajan. El trolebús y el tranvía realizan la misma función, que se diferencian del autobús en que no funcionan con gasolina, sino con electricidad, además, el tranvía circula sobre raíles.
• El tren es un transporte ferroviario que opera sobre rieles, puede ser tanto de pasajeros como de carga, realiza transporte entre ciudades y pueblos.
• Camión de bomberos: utilizado para extinguir un incendio, equipado con equipo especial, tiene una señal de sonido que advierte a otros conductores sobre su aproximación.
• Ambulancia - diseñada para transportar personas enfermas, cuenta con todo el equipo necesario para llevar a un paciente al hospital en condiciones satisfactorias. Como un camión de bomberos, tiene una luz intermitente especial y una señal acústica que notifica que se debe saltar una ambulancia.
• Coche de policía: se utiliza para patrullar carreteras y atrapar delincuentes. El coche está equipado con un potente motor que le permite alcanzar una buena velocidad, que es tan importante a la hora de perseguir.
• Camión: diseñado para el transporte de diversos bienes: alimentos, construcción, hogar y muchos otros. Pueden tener amarillos que indican que el automóvil lleva equipaje peligroso.

El transporte también es subterráneo, por ejemplo, el metro lleva a los pasajeros a su destino, como un autobús o un tranvía.

Características del transporte de agua.

Teniendo en cuenta los diferentes tipos de transporte, el transporte acuático también será interesante para los niños, que se mueven por el mar, lago o río. Al igual que la tierra, este transporte es de pasajeros y carga:

• Barco a motor: puede transportar personas a su destino o usarse como un barco de recreo en el río, introduciendo a los residentes a los lugares pintorescos del espacio acuático. El vapor realiza las mismas funciones que el barco a motor, las principales diferencias de estos barcos están en las características técnicas.
• El barco tiene varias finalidades: se utiliza como embarcación de salvamento, para paseos en el embalse, para excursiones.
• Barcaza: se utiliza para transportar diversas mercancías. Se caracteriza por su conveniencia, rapidez de entrega y economía.

Transporte aéreo, sus características

El transporte aéreo opera por vía aérea, mientras que puede transportar pasajeros, carga, participar en operaciones de rescate o extinguir incendios forestales. Los más interesantes serán los siguientes tipos de transporte para niños:

• Un avión: según su tamaño y propósito, puede realizar varias funciones: transportar personas y diversas cargas, cultivar campos, extinguir incendios en el bosque, participar en hostilidades.
• Helicóptero: se eleva en el aire con la ayuda de palas especiales, que giran con bastante fuerza. Este modo de transporte también puede ser de pasajeros, carga o militar.
• El dirigible - su peculiaridad es el desarrollo de una velocidad relativamente baja y ascenso a baja altitud; se utiliza para turismo, en operaciones de rescate, para patrullar el área.

Juegos para niños

Para recordar mejor los tipos de transporte, vale la pena organizar una variedad de juegos para niños, entre los que se encuentran los siguientes:

• Acertijos: ayudarán a resaltar las características distintivas, clasificar el transporte, además, desarrollarán la lógica, el pensamiento y el ingenio.
• Un juego al aire libre "Encuentra mi casa": los niños reciben tarjetas con cualquier tipo de transporte, se determinan las casas para ellos: aire - aeródromo, tierra - garaje, agua - muelle. La tarea de los niños en edad preescolar es pararse cerca de la base necesaria después de la señal.
• Se mezclan rompecabezas, cortados en pequeños trozos de imágenes con un avión, tren, autobús, barco de vapor, se invita a los niños a encontrar los elementos necesarios, armar una imagen y decir lo que se representa en ella, para qué se usa.
• El juego "Modos de transporte". Se preparan varios roles para los niños: pasajeros, conductor, capitán, piloto. Los jefes de los barcos reclutan pasajeros para demostrar un comportamiento correcto e incorrecto en un autobús, en un barco o en un avión.

Por lo tanto, al recibir información sobre los modos de transporte, los niños aprenden sobre sus características, características distintivas, se familiarizan con las reglas de comportamiento en ellos y enriquecen su vocabulario.

Es la distribución de diferentes coches en grupos, clases y categorías. Dependiendo del tipo de estructura, los parámetros de la unidad de potencia, el propósito o las características que tienen ciertos vehículos, la clasificación proporciona varias de esas categorías.

Clasificación por propósito

Los vehículos difieren en su propósito. Es posible distinguir vehículos de pasajeros y de carga, así como vehículos especiales.

Si todo está muy claro con un pasajero y un camión, entonces los vehículos especiales no están diseñados para transportar personas y mercancías. Estos vehículos transportan el equipo que se les adjunta. Entonces, tales medios incluyen camiones de bomberos, plataformas aéreas, camiones grúa, talleres de camiones y otros automóviles que se completan con uno u otro equipo.

Si un automóvil de pasajeros puede acomodar hasta 8 personas sin conductor, entonces se clasifica como un automóvil de pasajeros. Si la capacidad del vehículo es de más de 8 personas, entonces este tipo de vehículo es un autobús.

El transportador puede utilizarse para fines generales o para el transporte de carga especial. Los coches de uso general tienen una carrocería con laterales sin dispositivo de vuelco. También se pueden equipar con toldo y arcos para su instalación.

Los camiones de propósito especial tienen varias capacidades técnicas en su diseño para el transporte de ciertas mercancías. Por ejemplo, un carro de paneles está optimizado para facilitar el transporte de paneles y tableros de construcción. El camión volquete se utiliza principalmente para carga a granel. El camión de combustible está diseñado para productos de petróleo ligero.

Remolques, semirremolques, remolques de desmontaje

Cualquier vehículo se puede utilizar con equipamiento adicional. Estos pueden ser remolques, semirremolques o desmantelamiento.

Un remolque es un tipo de vehículo que se utiliza sin conductor. Su movimiento se realiza mediante un automóvil mediante remolque.

El semirremolque es un vehículo remolcado sin participación del conductor. Parte de su masa se destina al vehículo tractor.

El remolque de desmontaje está diseñado para el transporte de cargas largas. El diseño prevé una barra de tiro, cuya longitud puede cambiar durante el funcionamiento.

El vehículo tractor se llama vehículo tractor. Dicho automóvil está equipado con un dispositivo especial que le permite acoplar el automóvil y cualquiera de los remolques. De otra manera, este diseño se llama silla de montar y el tractor se llama camión tractor. Sin embargo, el tractor semirremolque está en una categoría de vehículo separada.

Indexaciones y tipos

Anteriormente en la URSS, cada modelo de vehículo tenía su propio índice. Designaba la planta donde se produjo el automóvil.

En 1966, se adoptó la denominada norma industrial ОН 025270-66 "Sistema de clasificación y designación del material rodante de automóviles, así como sus unidades y conjuntos". Este documento no solo permitió clasificar los tipos de vehículos. Con base en esta disposición, también se clasificaron los remolques y otros equipos.

Bajo este sistema, todos los vehículos cuya clasificación se describió en este documento tenían cuatro, cinco o seis dígitos en su índice. Según ellos, fue posible determinar las categorías de vehículos.

Decodificación de índices digitales

El segundo dígito podría usarse para identificar el tipo de vehículo. 1 - vehículo de pasajeros, 2 - autobús, 3 - camión de uso general, 4 - camión tractor, 5 - camión volquete, 6 - tanque, 7 - furgoneta, 9 - vehículo de propósito especial.

En cuanto al primer dígito, designaba la clase de vehículo. Por ejemplo, vehículos ligeros, que se clasificaron por volumen de motor. Los camiones se dividen en clases de peso. Los autobuses se diferenciaron en longitud.

Clasificación de vehículos de pasajeros

De acuerdo con el estándar de la industria, los vehículos de ruedas ligeras se clasificaron de la siguiente manera.

• 1 - clase especialmente pequeña, el volumen del motor era de hasta 1,2 litros;
• 2 - clase pequeña, volumen de 1.3 a 1.8 litros;
• 3 - automóviles de clase media, capacidad del motor de 1.9 a 3.5 litros;
• 4 - clase grande con un volumen de más de 3,5 litros;
• 5 - la clase más alta de vehículos ligeros.

Hoy en día, el estándar de la industria ya no se requiere y muchas fábricas no lo cumplen. Sin embargo, los fabricantes de automóviles nacionales todavía utilizan esta indexación.

A veces puede encontrar vehículos cuya clasificación no se ajusta al primer dígito del modelo. Esto significa que el índice se asignó al modelo en la etapa de desarrollo, y luego algo cambió en el diseño, pero la cifra se mantuvo.

Automóviles de fabricación extranjera y su sistema de clasificación

Los índices de automóviles extranjeros que se importaron al territorio de nuestro país no se incluyeron en la lista de vehículos de acuerdo con el estándar aceptado. Por lo tanto, en 1992 se introdujo el Sistema de Certificación de Vehículos Motorizados, y desde el 1 de octubre de 1998 está vigente su versión modificada.

Para todo tipo de vehículos que entraron en circulación en nuestro país, fue necesario redactar un documento especial denominado "Homologación de Tipo de Vehículo". Del documento se desprende que cada vehículo debe tener su propia marca separada.

Para simplificar el procedimiento para aprobar la certificación en la Federación de Rusia, utilizan el llamado Sistema de Clasificación Internacional. De acuerdo con él, cualquier vehículo de carretera se puede atribuir a uno de los grupos: L, M, N, O. No hay otras designaciones.

Categorías de vehículos según el sistema internacional

El grupo L incluye cualquier vehículo con menos de cuatro ruedas, así como vehículos todo terreno:

• El L1 es un ciclomotor o vehículo de dos ruedas, que puede alcanzar una velocidad máxima de 50 km / h. Si el vehículo tiene un motor de combustión interna, su volumen no debe exceder los 50 cm³. Si se utiliza un motor eléctrico como unidad de potencia, la potencia nominal debe ser inferior a 4 kW;
• L2: un ciclomotor de tres ruedas, así como cualquier vehículo con tres ruedas, cuya velocidad no supere los 50 km / hy el volumen del motor sea de 50 cm³;
• L3 es una motocicleta con un volumen de más de 50 cm³. Su velocidad máxima es superior a 50 km / h;
• L4: una motocicleta equipada con un sidecar para llevar un pasajero;
• L5 - triciclos, cuya velocidad supera los 50 km / h;
• El L6 es un ATV ligero. La masa del vehículo equipado no debe exceder los 350 kg; Velocidad máxima no más de 50 km / h;
• L7 es un ATV completo que pesa hasta 400 kg.

• M1 es un vehículo para el transporte de pasajeros con no más de 8 asientos;
• M2: un vehículo con más de ocho asientos para pasajeros;
• M3: un vehículo con más de 8 asientos y un peso de hasta 5 toneladas;
• El M4 es un vehículo de más de ocho plazas y un peso superior a las 5 toneladas.

• N1: camiones que pesan hasta 3,5 toneladas;
• N2: vehículos con un peso de 3,5 a 12 toneladas;
• N3 - Vehículo con una masa de más de 12 toneladas.

Clasificación de vehículos según la Convención Europea

En 1968, Austria adoptó el Convenio sobre la circulación por carretera. La clasificación proporcionada en este documento se utiliza para denotar las diferentes categorías de transporte.

Tipos de vehículos bajo la Convención

Incluye varias categorías:

• A - se trata de motocicletas y otros vehículos motorizados de dos ruedas;
• B: automóviles que pesen hasta 3500 kg y no más de ocho asientos;
• С - todos los vehículos, excepto los que pertenecen a la categoría D. La masa debe ser superior a 3500 kg;
• D - transporte de pasajeros con más de 8 asientos;
• E - transporte de mercancías, tractores.

La categoría E permite a los conductores conducir trenes de carretera, que consisten en un tractor. Además, aquí se pueden incluir todos los vehículos de clasificación B, C, D. Estos vehículos pueden operar como parte de un tren de carretera. Esta categoría se asigna a los conductores junto con el resto de categorías, y se coloca al registrar un automóvil en el certificado del vehículo.

Clasificación europea informal

Además de la clasificación oficial, también hay una no oficial, que es muy utilizada. Es bastante popular entre los propietarios de vehículos. Aquí, las categorías se pueden distinguir según el diseño de los vehículos: A, B, C, D, E, F. Básicamente, esta clasificación se usa en las revisiones de los periodistas automotrices para comparar y evaluar.

La clase A contiene autos pequeños de bajo costo. F son las marcas de automóviles más caras, potentes y prestigiosas. En el medio hay clases de otros tipos de máquinas. No hay un marco claro aquí. Se trata de una gran variedad de turismos diferentes.

Con el desarrollo de la industria automotriz, constantemente se producen autos nuevos, que posteriormente ocupan sus nichos. Con los nuevos desarrollos, la clasificación se expande constantemente. A menudo sucede que diferentes modelos pueden ocupar los límites de varias clases, formando así una nueva clase.

Un ejemplo sorprendente de este fenómeno es el SUV de parquet. Está diseñado para carreteras asfaltadas.

Códigos VIN

De hecho, este es un número de vehículo único. En dicho código, toda la información sobre el origen, el fabricante y las características técnicas de un modelo en particular está encriptada. Los números se pueden encontrar en muchas unidades de una pieza y conjuntos de máquinas. Se encuentran principalmente en la carrocería, elementos del chasis o placas de identificación especiales.

Quienes desarrollaron e implementaron estos números introdujeron el método más simple y confiable que facilita enormemente el proceso de clasificación de automóviles. Este número le permite proteger al menos levemente los autos del robo.

El código en sí no es un revoltijo de letras y números. Cada letrero lleva cierta información. El conjunto de cifrado no es muy grande, cada código tiene 17 caracteres. Se trata principalmente de letras del alfabeto latino y números. Este cifrado proporciona una posición para un número de verificación especial, que se calcula en función del código en sí.

El proceso de cálculo del número de control es una protección suficientemente poderosa contra los números rotos. No es difícil destruir los números. Pero hacer un número tal que esté bajo el número de control es una tarea separada y bastante difícil.

En conclusión, me gustaría agregar que todos los fabricantes de automóviles que se pretenden utilizan reglas generales para calcular el dígito de control. Sin embargo, los fabricantes de Rusia, Japón y Corea no se adhieren a dichos métodos de protección. Por cierto, usando este código es fácil encontrar repuestos originales para un modelo en particular.

Entonces, descubrimos qué tipos de vehículos son y consideramos su clasificación detallada.