6 клас. 1 чверть.
Вранці.
Вранці в низинах стелився туман. Але ось з-за обрію з'являються сонце, і його промені з'їдають сіру пелену туману.
Сонце піднімається вище і розкидає свої промені по неосяжних полях жовтої пшениці верхівках далекого лісу.
На відстані кілометра від лісу помічаєш блискучу на сонці поверхню озера. У неї впадає звивиста річечку. Ми прямуємо до неї.
На березі ростуть густі зарості малини. Забираєшся в неї і з насолодою наїсися пахучих ягід.
Інший берег річки покритий очеретом. Легкий вітерець злегка колише його. З стебла на стебло перелітають бабки. На лілії влаштувалася метелик. У повільному плині ріки ворушаться водорості. Лягаєш на спину, дивишся в небо. У безкрайньої височині його заливаються жайворонки. Слухаєш їх пісню і завмираєш від захвату.
Додаткові завдання.
- Проведіть синтаксичний розбір 1 пропозиції 6 абзацу.
- Розберіть за складом слова: річечку, впадає.
6 клас. 2 чверть.
Пізньої осені випадає перший сніг. Він змінює все навколо. Пухнасті сніжинки обережно торкаються землі, і вона одягається в сліпучий наряд. Побіліли доріжки і дахи будинків. Спалахують, блищать різнокольорові іскорки інею. Свинцева вода темніє серед білуватих заростей очерету.
Як прекрасна березовий гай! Гілочки покриті пластівцями, але від будь-якого дотику сніжинки обсипаються. У ялиннику сніг так засипав деревця, що їх не впізнаєш. Ялинка стає схожою на химерну снігову бабу. На гладкій поверхні видніються сліди лісових звірят.
У передзимових дні не сидиться вдома. Мандрівники різного віку виходить на пішохідні маршрути. Кожен хоче відчути свіжість першого морозца, зіграти в сніжки.
«Здрастуй, зима!» - радісно кажуть люди.
Додаткові завдання.
- Виділіть граматичні основи пропозицій в першому абзаці.
- Морфологічний розбір іменників з 3 пропозиції 1 абзацу.
6 клас. 3 чверть.
Одного разу в літню ніч я сидів в моїй кімнаті за письмовим столом. Ніч була тиха, тільки з річки долинали якісь далекі легкі звуки. Повною нічній тиші під підлогою раптом почулися якісь тихі голоси. Вони були схожі на шепіт пташенят, які прокинулися в гнізді. Але які пташенята могли бути в підпіллі? Я довго не міг зрозуміти, хто розмовляє у мене під підлогою. Потім я здогадався, що це їжаки.
Єжи - сумирні і лагідні звірі. Розмовляти, звичайно, вони не вміють. Це я чув їх метушню. Вони нікому не завдають шкоди і нікого не бояться. Вдень вони сплять, а вночі виходять на полювання. Вони знищують шкідливих комах, воюють з щурами і мишами. На зиму їжаки засипають. Їх маленькі барлогу покривають снігові замети, і вони спокійнісінько сплять всю зиму.
Додаткові завдання.
1.Сінтаксіческій розбір пропозиції «Їх маленькі барлогу ...»
2.Морфологіческій розбір займенників з пропозиції «Їх маленькі барлогу ...».
6 клас. 4 чверть.
Історія Каштанки.
Стояла зима. Сніг падав пухнастими пластівцями, приємно стосувався особи.
Руда собачка притулилася до дверей під'їзду, безпорадно повискувала і тремтіла від холоду. Їй хотілося обігрітися, але ніхто не поспішав їй допомогу.
Раптом хтось штовхнув двері. Собачка схопилася, побачила невисоку людину в шкіряному пальто. Довірливо доторкнулася вона до його руці. Він обтрусив сніг з її спини і поманив за собою.
Удома він виділив їй олов'яну тарілку, блюдце, і собака залишилася жити у нього.
Незнайомець виявився знаменитим артистом Дурова. Історія Каштанки описана у відомому оповіданні Чехова. Але не всі знають, що столяр судився з Дурова, щоб повернути собаку. Дуров запропонував господареві великі гроші, і столяр почав коливатися. Суддя відчув, що столяр не прив'язаний до собаки.
Каштанка залишилася у артиста.
Додаткові завдання.
- Проведіть синтаксичний розбір пропозиції «Собака стрибнула, побачила ...».
- Фонетичний розбір слова двері.
7 клас. 2 чверть.
Туман абсолютно розсіявся, повітря стало більш прозорим і дещо м'якше. На півночі через гребеня пагорбів, вкритих чорною масою лісів, слабо мерехтячи, піднімалися якісь білясті хмари, швидко бігають по небу. Здавалося, хтось тихо зітхав серед глибокої холодної ночі та клуби пара, що вилітали з гігантською грудей, безшумно проносилися по небу від краю і потім тихо згасали в глибокій блакиті. Це грало слабке північне сяйво.
Піддавшись якомусь сумного чарівності, я став на даху, задумливо стежачи за слабкими переливами спалахом. Ніч розгорнулася у всій своїй холодної та похмурою красі. На небі мигтіли зірки, внизу снігу йшли вдалину рівною пеленою, чорніла гребенем тайга, синіли далекі гори. І від усієї цієї мовчазної, охоплені холодом картини віяло в душу поблажливо сумом. (В. Короленко).
Додаткові завдання.
1 варіант. 1) Виписати речення з відокремленим причетним оборотом, графічно обгрунтувати знаки пунктуації. 2) Виписати всі прислівники з першого абзацу, слова одні розібрати морфологічно.
2 варіант. 1) Виписати речення з дієприслівниковими оборотом, графічно обгрунтувати знаки пунктуації. 2) Виписати всі прислівники з другого абзацу, одне розібрати морфологічно.
7 клас. 3 чверть.
Раптовий вихор.
Перед ввечері небо якось несподівано стало швидко розчищення. Хмари, які досі лежали нерухомо рівною пеленою, розірвалися. Хмари мали разлохмаченние вид, рухалися урозбрід, назустріч один одному, і слідом за тим налетів такий шквал, столітні дерева захиталися, як слабкі тростинки. В повітрі запаморочилася суха трава, листя, зірвана з дерев, і дрібні сучки. Якась птах спробувала було боротися з стихією, що розбушувалася, але скоро вибилася з сил. Її понесло кудись вниз, і вона швидше впала, ніж опустилася на землю. Раптово один кедр нахилився і почав повільно падати. Зі страшним гуркотом звалився він на землю, тягнучи за собою сусідній молодняк. В продовження години лютував вихор і потім упав також несподівано, як почався. У лісі, як і раніше стало тихо.
Додаткові завдання.
- Синтаксичний розбір речення «Зі страшним гуркотом ...».
- Виписати речення з причетним оборотом.
7 клас. 4 чверть.
Чорна лисиця.
У наших лісах взимку несподівано з'явилася рідкісна гостя - чорна лисиця. Нічий хутро не цінується так дорого, як хутро цього незвичайного звіра. Мисливці не стали стріляти ні білок, ні навіть соболів і почали полювати за однієї цієї лисицею.
Але лисиця була така хитра, що нікого до себе не підпускала на постріл і не йшла ні в одну пастку. Як не старалися всі мисливці зловити її, у них нічого не вийшло.
А чорна лисиця робила так: мисливець йде за нею, а вона не підпускає його, дасть коло, вийде на його слід і ходить за ним по лісі. Так вони і не могли її зловити. Але один молодий мисливець зрозумів цю її хитрість. Нікому нічого не сказавши, він розставив по круговій стежці капкани, снігом їх запорошив, щоб нізвідки не видно було. Сховав в кущах самостріли, а мотузочки, які стрілу спускають, через стежку провів.
Він ходив, і чорна лисиця від нього не відстає. Кружляв мисливець, кружляв так так закрутився, що і не згадав про одну свою мотузочку, і ненароком зачепив її ногою. Стріла потрапила йому під коліно. Цю зиму він більше не полював. А чорна лисиця так і зникла.
Додаткові завдання.
- Розберіть слова за складом: полювати, лисиця, переступає.
- Підкресліть граматичні основи в пропозиціях
3 абзацу.
8 клас. 1 чверть.
Горобина.
Горобина - красуня наших північних лісів. Горя гронами ягід в золотий палітрі осіннього лісу, вона навіває тихий смуток розставання з погожої часом бабиного літа. У народі існує добре повір'я: горобина приносить щастя. Чи не тому перед вікнами російських будинків варто горобина? У самих задушевних піснях оспівана вона.
У нашій країні зустрічаються різні види горобини, і мешкає вона у всіх зонах.
Особливо дивовижна горобина домашня, яка росте в Криму. Листя у неї схожі на листя звичайної горобини, плоди ж за формою і величиною цілком порівнянні з плодами дикої груші або яблуні. Дозріваючи в жовтні, вони знаходять зелене забарвлення, а потім буріють. За цукристості вони наближаються до плодів дикого винограду. З плодів цієї горобини можна зварити повидло, зробити квас і пастилу. Вживаються вони і як лікарський засіб.
Додаткові завдання.
- Розберіть слова за складом: гронами, навіває, дивовижна.
- Проведіть синтаксичний розбір пропозиції: «Дозріваючи в жовтні ...».
8 клас. 2 чверть.
Береза.
Яке російське, яке миле дерево береза! Жодне з дерев не вміщає стільки національних понять, не вродила стільки образів і порівнянь. Спостерігаючи в лісі, я зрозумів, що береза \u200b\u200b- це воістину селянське дерево; в ній є все: і бабин ситцевий хустку, і побілена хата, і російська піч, і підстилку, і полотняна сорочка, і курочка ряба, і навіть молоко, яке п'ють на всій землі. Вдивляючись в березовий ліс, в вузлуваті його стовбури, згадуєш мозолясті, трудові селянські руки, вправно роблять будь-яку важку роботу. А молоді берізки, тоненькі, пряменький, як би навшпиньки підвівся до блакитного весняного куполу неба, нагадуючи дівочу красу, струнку і статну, з русявим косами, світлооку, радують око і згадується багато-багато російських імен, таких же світлих і чистих ...
Дивишся на березу, і проносяться в пам'яті переливчасті сільські пісні, звуки гармошки, юність, дитинство - і в душі любовно обіймаєш це дерево як саме тобі близьке і дороге.
(За Н.Жукова).
Додаткові завдання.
- Зробіть фонетичний розбір слова: дерево.
- Виділіть граматичні основи в пропозиціях всього тексту.
8 клас. 3 чверть.
Вірний друг.
Кожен раз зустрічала на пристані пароплав Людмила Василівна, дружина капітана. Колись її чоловік, капітан пароплава Сібірін, привіз їй цуценя Руслана. Щеня перетворився на чудового сильного пса, Безмежно відданого господині. Почалася війна, і з чергового рейсу судно не повернулося. Людмила Василівна, що залишилася зовсім одна, як-то ослабла, перетворилася в стареньку, самотню і безпорадну. Руслан, величезний пес, який вражав своїм розумом, сам ходив на ринок, відносив записки сусідам. У дружини капітана, чарівної господині Руслана, не залишалося вже нічого: ні продуктів, ні речей, ні грошей. Сусіди, хороші люди, приносили їй дещо з їжі, але собака голодувала. Одного разу Руслан не повернувся додому. Він прибіг в порт довго дивився на моряків, які працювали на вантаженні, потім схопив пакет і поніс його в трюм, потім другий, третій. Припинили роботу матроси спостерігали за цим. Цілий день працював Руслан і отримав казанок густого борщу з цукровими кісточками. Вірний друг, Руслан повільно, намагаючись не розплескати, поніс казанок додому і поставив його перед господинею, дрімав у кріслі. Моряки, що відправилися слідом за собакою, розповіли їй все. Кожен день Руслан вдавався в порт, а матроси приносили в будинок старої жінки, вдови капітана, два казанка: один - для неї, інший - для Руслана.
Додаткові завдання.
- Позначте морфеми в словах: безпорадну, приносили, прибіг.
- Проведіть синтаксичний розбір пропозиції «Він прибіг в порт ...»
8 клас. 4 чверть.
Іван Федоров - гордість світової культури.
Ні, недарма пам'ятник цей варто в Москві на одному з центральних проспектів. Пам'ятник людині, яка створила велике чудо - першу російську друковану книгу. Ми шануємо його подвижницьку працю.
Книгодрукування - особливо значимий рубіж в історії світової культури. Просвітництво, наука, скарби думки з цим знаходили особливу силу, виходили на той простір, який був немислимий, поки книга залишалася рукописної. Великі були заслуги трудівників - рукопісцев, найвищі зразки мистецтва книги залишили вони нам у спадок.
Книгодрукування відкрило інші горизонти, інші можливості, інші перспективи.
Уже чотири століття тому ім'я Івана Федорова було по праву прославлено як ім'я російського першодрукаря. Метою свого життя він вважав «сіяти насіння духовні». Ці насіння дали прекрасні сходи. Їх плоди пожинаємо і ми, вдячно пам'ятають зачинателя великого справи.
Додаткові завдання.
- Проведіть синтаксичний розбір пропозиції «Їх плоди ...».
- Розберіть за складом слова: першодрукар, прекрасні, книгодрукування.
9 клас. 1 чверть.
Малинові гори.
Малинові гори - один з кращих куточків Північного Уралу. Особливою висотою вони не відрізняються, але це не заважає їм складати центр величезного гірського вузла. Старовинне башкирська назва цих гір якось загубилося, а нинішні вони отримали завдяки тому, що по увалам росте в достатку малина. І така малина - порівняти не можна з лісової, але визріваючи на сонці, ця гірська малина набуває особливого смаку.
З Малинової гори відкривається єдиний в своєму роді вид. Одних гірських озер можна дорахувати тільки до сотні, і це надає картині абсолютно особливий характер, точно горами прикрите якесь підземне море. Ці озера йдуть далеко в благовірну башкирську степ. Вони відрізняються глибиною, красиво розірваної береговою лінією, масою островів, прозорою водою і тим, нарешті, що всі вони з'єднані між собою протоками, складаючи один величезний резервуар, з якого беруть воду йдуть в степ річки.
Взагалі ланцюг гірських озер становить головну красу східного схилу Уралу, будучи в той же час невичерпним запасом живої сили.
Додаткове завдання.
- Знайдіть складносурядне пропозицію, зробіть його синтаксичний розбір, складіть схему.
- Позначте морфеми в словах: розповідають, розірваної,
Східного.
9 клас. 2 чверть.
скрипучі мостини.
Будинок рассохся від старості. Він стояв на галявині в сосновому лісі, і від сосен все літо тягнуло жаром.
Чайковському подобався цей дерев'яний будинок. У кімнатах слабо пахло скипидаром і білими гвоздиками, які в достатку цвіли перед ґанком. Розпатлані, висохлі вони нагадували шматки пуху, який прилип до стебелькам.
Єдине, що дратувало композитор-скрипучі мостини. Щоб пройти від двері до рояля, треба було переступити через п'ять хитких мостин. З боку це виглядало, мабуть, забавно, коли літня композитор пробирався до рояля, придивляючись до мостинам примруженими очима.
Іноді вночі, прокидаючись, Чайковський чув, як потріскуючи, проспіває то одна, то інша мостина. Це нагадувало оркестр перед увертюрою, коли оркестранти налаштовували інструменти. Те на горищі, то в маленькому залі, то в заскленій передпокої хтось чіпав струни. Чайковський крізь сон вловлював мелодію, але, прокинувшись вранці, забував її. Він напружував пам'ять і зітхав. Як шкода, що нічний тринькання дерев'яного будинку не можна зараз програти! Програти нехитру пісню пересохлого дерева, шибок з проваленим замазкою, вітру, постукав гілкою по даху.
Але коли-небудь все це він втілить в своїй музиці.
(За К. Паустовського.)
Додаткові завдання.
- Розберіть слова за складом: програти, пробирався, постукав.
- Підкресліть додаткові в СПП: в перших трьох абзацах.
9 клас. 3 чверть.
Журчеёк.
Якщо вас коли-небудь ощасливить доля, і ви в літню пору зійдіть до болота, а потім по вузенькому містку перейдете зарослу осокою і лататтям річечку з ніжним ім'ям Конопляночка, то на узліссі невеликого ліска ви почуєте невгамовне мелодійне дзюрчання.
Воно завжди різне: на ранковому світанку, під ватниками туману, звуки тихіше, м'якше, більш лагідні, ніж сонячним жарким днем, коли вода розбавлена \u200b\u200bнебесною блакиттю, стає Лазурний, прозоріше, здається дзвінкіше. Проноситься вітер над лісом - струмочок затихає, затаивается. А коли водну гладь чіпають цівки дощу, ручейковий музику не описати, до того вона красива в осінню негоду. Коли дерева скидають на воду золото листя, в дзюрчання чуються і сумні мелодії розставання з літом, і життєрадісні пісні про чарівну необхідності зимового відпочинку перед буйством прийдешньої весни.
Дзюрчить на радість всім струмочок. І, може бути, тому нього таке гарне ім'я - Журчеёк.
(За П. Дудочкіну.)
Додаткові завдання.
- Позначте морфеми в словах: почуєте, неповторному, затихає.
- Складіть схему складного пропозиції «Коли дерева скидають ...».
- Виділіть граматичні основи в 1 реченні.
9 клас. 4 чверть.
Ранок в степу.
Раніше весняний ранок - прохолодне і росисте. В небі ні хмаринки. Тільки на сході ще товпляться, бліднучи і тая з кожною хвилиною, досвітні хмарки. Там зараз випливе у вогняному заграві сонце. Весь безмежний степовий простір здається осипаний тонкої золотої пилом. В густий буйної траві там і сям тремтять, переливаючись і спалахуючи різнокольоровими вогнями, діаманти великої роси. Степ весело рясніє квітами. Яскраво жовтіє дрік, скромно синіють дзвіночки, біліє цілими заростями пахуча ромашка, дика гвоздика горить червоними плямами. У ранковій прохолоді розлитий гіркий, здоровий запах полину, змішаної з ніжним, схожим на мигдаль, ароматом березки. Все блищить, ніжиться і радісно тягнеться до сонця. Лише де-не-де в глибоких і вузьких балках, між крутими обривами, порослим рідкісним чагарником, ще лежить, ніби-то нагадуючи про минулої ночі, вологі синюваті тіні. Високо в повітрі, невидимі оку, тремтять і дзвенять жайворонки. Невгамовні коники давно підняли свою квапливе, суху тріскотню. Степ прокинулася і ожила. Здається, вона дихає глибокими, рівними і могутніми подихами.
Додаткові завдання.
- Позначте морфеми в словах: досвітні, різнокольоровими, невгамовні.
- Підкресліть граматичні основи в 3-х пропозиціях (за вибором).
Контрольні диктанти. 10 - 11 класи
Дивні дні
Воропаєв вступив в Бухарест з ще не зажила раною, яку він отримав в бою за Кишинів. День був яскравий і, мабуть, трохи ветрен. Він влетів у місто на танку з розвідниками і потім залишився один. Власне кажучи, йому слід було лежати в госпіталі, але хіба влежиш в день вступу в сліпуче білий, киплячий збудженням місто? Він не сідав до пізньої ночі, а все блукав вулицями, вступаючи в бесіди, пояснював щось або просто без слів з кимось обіймався, і його кишинівська рана затягувалася, точно виліковує чарівним зіллям.
А наступна рана, випадково отримана після Бухареста, хоча і була легша за попередню, але заживала нез'ясовно довго, майже до самої Софії.
Але коли він, спираючись на палицю, вийшов з штабного автобуса на площу в центрі болгарської столиці і, не чекаючи, поки його обіймуть, сам став обіймати і цілувати всіх, хто потрапляв в його обійми, щось защеміло в рані, і вона завмерла . Він тоді ледь тримався на ногах, аж голова йде обертом, і холоділи пальці рук - до того втомився він протягом дня, бо говорив годинами на площадаях, в казармах і навіть з амвона церкви, куди був внесений на руках. Він говорив про Росію і слов'ян, ніби йому було не менше тисячі років.
***
Настала тиша, чути було тільки, як пирхали і жували коні та хропів сплячі. Десь плакав чайка і зрідка лунав писк бекасів, що прилітали подивитися, чи не поїхали чи непрохані гості.
Юрась, задихаючись від спеки, який особливо відчувався після їжі, побіг до осоці і звідси оглянув місцевість. Побачив він те ж саме, що бачив і до полудня: рівнину, пагорби, небо, ліловий далечінь. Тільки пагорби стояли ближче, та не було млини, яка залишилася далеко позаду. Знічев'я Юрась зловив в ьраве скрипаля, підніс його в кулаці до вуха і довго слухав, як той грав на своїй скрипці. Коли набридла музика, він погнався за натовпом жовтих метеликів, що прилітали до осоці на водопій, і сам не помітив, як опинився знову біля брички.
Несподівано почулося тихе спів. Пісня, тиха, тягуча і тужлива, схожа на плач і ледь помітна слухом, чулася то праворуч, то ліворуч, то зверху, то з-під землі, точно над степом носився невидимий дух і співав. Юрась озирався на всі боки і не розумів, звідки ця дивна пісня. Потім вже, коли він прислухався, йому стало здаватися, що співала трава. У своїй пісні вона, напівмертва, вже загибла, без слів, але жалібно і щиро переконувала когось, що вона ні в чому не винна, що сонце випалило її даремно; вона запевняла, що їй пристрасно хочеться жити, що вона ще молода і була б гарною, якби не спека і не посуха. Провини не було, але вона все-таки просила у когось прощення і клялася, що їй нестерпно боляче, сумно і шкода себе. (За А.П.Чехову) (241 слово)
***
Часто восени я пильно стежив за обпадаючими листям, щоб зловити ту непомітну частку секунди, коли лист відділяється від гілки і починає падати на землю. Я читав в старих книгах про те, як шарудять падаючі листя, але я ніколи не чув цього звуку. Шелест листя в повітрі здавався мені таким же неймовірним, як розповіді про те, що навесні чутно, як проростає трава.
Я був, звичайно, неправий. Потрібен був час, щоб слух, отупілий від скреготу міських вулиць, міг відпочити і вловити дуже чисті і точні звуки осінньої землі.
Бувають осінні ночі, оглухлі і німі, коли затишність варто над чорним лісистих краєм.
Була така ніч. Ліхтар висвітлював колодязь, старий клен під парканом і розпатланий вітром кущ настурції.
Я подивився на клен і побачив, як обережно і повільно відокремився від гілки червоний лист, здригнувся, на одну мить зупинився в повітрі і косо почав падати до моїх ніг, трохи опалим і хитаючись. Вперше я почув шелест падаючого аркуша - неясний звук, схожий на дитячий шепіт.
небезпечна професія
У гонитві за цікавими кадрами фотографи і кінооператори часто переходять межу розумного ризику.
Чи не є небезпечною, але майже неможлива в природі зйомка вовків. Небезпечно знімати левів, дуже небезпечно - тигрів. Не можна сказати заздалегідь, як поведе себе ведмідь - цей сильний і, всупереч загальним уявленням, дуже рухливий звір. На Кавказі я порушив відоме правило: поліз в гору, де паслася ведмедиця з ведмежатами. Розрахунок був на те, що, мовляв, осінь і мати вже не так ревниво оберігає потомство. Але я помилився ... При натисканні фотокамери, запечатлевшейдвух малюків, дрімала десь поблизу мати кинулася до мене, як торпеда. Я розумів: ні в якому разі не можна бігти - звір кинеться слідом. На місці залишився чоловік ведмедицю спантеличив: вона раптом різко загальмувала і, пильно подивившись на мене, кинулася за малюком.
Знімаючи звірів, треба, по-перше, знати їх повадки і, по-друге, не лізти на рожен. Всі тварини, крім хіба що шатунів-ведмедів, прагнуть уникати зустрічей з людьми. Аналізуючи всі нещастя, бачиш: безпечність людини спровокувала напад звіра.
З давніх-давен придумані телеоб'єктиви, щоб знімати тварин, які не лякаючи їх і не ризикуючи піддатися нападу, найчастіше - вимушеного. До того ж, неляканих тварини, що не мають на увазі про Вашу присутність, поводяться природно. Більшість виразних кадрів видобуто знанням і терпінням, розумінням дистанції, порушувати яку нерозумно і навіть небезпечно.
Шлях до озера
Ранкова зоря мало-помалу розгорається. Скоро промінь сонця торкнеться по-осінньому оголених верхівок дерев і позолотить блискуче дзеркало озера. А неподалік розташовується озеро поменше, химерної форми і кольору: воді в ньому не блакитна, що не зелена, що не темна, а бура. Кажуть, що цей специфічний відтінок пояснюється особливостями складу місцевого грунту, шар якої вистилає озерне дно.Оба ці озера об'єднані під назвою Борових озер, як в незапам'ятні часи охрестили їх старожил тутешніх місць. А на південний схід від Борових озер тягнуться гігантські болота. Це теж колишні озера, заростають протягом десятиліть.
У цей ранній час чудової золотої осені ми рухаємося до озера з дуже неприємну назвою - погань озеру. Піднялися ми давно, ще до світанку, і стали готуватися в дорогу. За порадою сторожа, що поселив нас, ми взяли непромокальні плащі, мисливські чоботи-болотники, приготували дорожню їжу, щоб не витрачати час на розпалювання багаття, і рушили в дорогу.
Дві години пробиралися ми до озера, намагаючись відшукати зручні підходи. Ціною надприродних зусиль ми подолали зарості якогось чіпкого і колючого рослини, потім напівзгнилі нетрі, і попереду показався острів. Чи не діставшись до лісистого бугра, ми впали в зарості конвалії, і його правильні листя, наче вирівняні невідомим майстром, придавшим їм геометрично точну форму, защелестелі у наших осіб.
У цих заростях протягом півгодини ми віддавалися спокою. Піднімеш голову, а над тобою шумлять верхівки сосен, що впираються в блідо-блакитне небо, по якому рухаються не важкі, а по-літньому полувоздушная хмарки-непосиди. Відпочивши серед конвалій, ми знову почали шукати таємниче озеро. Розташоване десь поруч, воно було приховано від нас густий порослю трави.(247 слів)
***
Надприродні зусилля, прикладені героєм для подолання різного роду дорожніх перешкод, були немарно: візит обіцяв бути аж ніяк не нецікавим.
Ледве Чичиков, пригнувшись, вступив в темні широкі сіни, прибудовані абияк, на нього відразу повіяло холодом, як з льоху. З сіней він потрапив до кімнати, теж темну, з приспущеними шторами, трохи осяяний світлом, що не сходять зі стелі, а висхідним до стелі з-під широкої щілини, що знаходиться внизу двері. Розкрив ці двері, він нарешті опинився в світлі і був надмірно вражений постали безладом. Здавалося, ніби в будинку відбувалося миття підлог і всі речі знесли сюди і нагромадили абияк. На одному столі стояв навіть зламаний стілець і тут же - годинник із зупиненим маятником, до якого павук уже приладнав химерну павутину. Тут же стояв притулений боком до стіни шафа зі старовинним сріблом, майже зниклим під шаром пилу, карафки і чудовим китайським порцеляною, придбаним бозна коли. На бюро, викладеному колись чарівною перламутрові мозаїкою, яка місцями вже випала і залишила після себе одні жовтенькі жолобки, наповнені клеєм, лежало безліч усякої всячини: купа поцятковані дрібним почерком папірців, накритих мармуру позеленілі пресом з ручкою у вигляді яйця нагорі, якась старовинна книга в шкіряній палітурці з червоним обрізом, лимон, весь зсохнувся, зростом не більше лісового горіха, Відламаний ручка давно розвалених крісел, чарка з якоюсь непривабливою жідкостьб і трьома мухами, прикрита листом, шматочок десь піднятої ганчірки та два пера, забруднені чорнилом. На довершення престранного інтер'єру по стінах було дуже тісно і безглуздо навісили кілька картин.
(За М. В. Гоголя)
***
Згадую з незбагненної радістю свої дитячі роки в старовинному панському будинку в середній смузі Росії.
Тихий, по-літньому ясний світанок. Перший промінь сонця через нещільно прітворённие віконниці золотить кахельну піч, свіжопофарбовані підлоги, недавно фарбовані стіни, обвішані картинками на теми з дитячих казок. Які тільки переливаються на сонці фарби тут не грали! На синьому тлі оживали бузкові принцеси, рожевий принц знімав меч, поспішаючи на допомогу коханій, блакиттю світилися дерева в зимовому інеї, а поруч розквітав весняний конвалія. А за вікном набирає силу чарівний літній день.
У розчинене навстіж стареньке віконце вривається росиста свіжість ранніх квітів півоній, світлих і ніжних.
Низенький будиночок, згорбившись, йде, вростає в землю, а над ним як і раніше буйно квітне пізня бузок, як ніби поспішає своєю біло-лілового розкішшю прикрити його убозтво.
По дерев'яних нешироким сходинках балкончики, також прогнилого від часу і рухається під ногами, спускаємося купатися до розташованої неподалік будинку річечку.
Скупавшись, ми лягаємо засмагати неподалік від заростей прибережного очерету. Через хвилину-другу, зачіпаючи гілку густого ліщини, зростаючого справа, ближче до піщаного схилу, сідає на деревце сорока-брехуха. Про що тільки вона не тріщить! Навстечу їй мчить дзвінке щебетання, і, наростаючи, поступово багатоголосий пташиний гомін наповнює розцвічений по-літньому яскраво сад.
Насолодившись купанням, ми повертаємося назад. Скляна двері, що ведуть з тераси, прочинені. На столі в простому глиняному горщику букетик майстерно підібраних, щойно зірваних, ще не розпустилися квітів, а поруч, на білосніжній полотняною серветці, тарілка меду, над яким в'ються з рівним гудінням яскраво-золотисті трудівниці-бджілки.
Як легко дихається рано вранці! Як довго пам'ятається це відчуття щастя, яке відчуваєш лише в дитинстві!
найбільша святиня
Турботами милого друга я отримав з Росії невелику шкатулку карельської берези, наповнену землею. Я належу до людей, які люблять речі, які не соромиться почуттів і не боїться кривих усмішок. В молодості це можна пробачити і зрозуміло: в молодості ми хочемо бути самовпевненими, розумними і жорстокими - рідко відповідати на образу, володіти своїм обличчям, стримувати тремтіння серцеву. Але тягар років перемагає, і сувора витриманість почуттів вже не здається найкращим і найголовнішим. Ось зараз такий, як є, я готовий і можу стати на коліна перед коробочкою з російської землею і сказати вголос, не боячись чужих вух: "Я тебе люблю, земля, мене народила, і визнаю тебе моєї найбільшою святинею".
І ніяка скептична філософія, ніякої розумний космополітизм не змусить мене засоромитися моєї чутливості, тому що керує мною любов, а вона не підпорядкована розуму і розрахунку.
Земля в коробці висохла і перетворилася в грудочки бурою пилу. Я пересипаю її дбайливо і обережно, щоб не розсипати дарма по столу, і думаю про те, що з усіх речей людини земля завжди була і найулюбленішою, і близькою.
Бо ти порох - і в прах повернешся.
(За М.А.Осоргіну)
Роза
Рано вранці, ледь почало світати, я повертався в знайомі місця неходженими стежками. В дали, неясною і туманною, мені вже ввижалася картина рідного села. Похапцем ступаючи по некошеної траві, я уявляв, як підійду до свого дому, покіс від давнини, але як і раніше привітному і дорогому. Мені хотілося скоріше побачити з дитинства знайому вулицю, старий колодязь, наш палісадник з кущами жасмину і троянд.
Той, хто занурений у свої спогади, я непомітно наблизився до околиці і, здивований, зупинився на початку вулиці. На самому краю села стояв старий будинок, анітрохи не змінився з тих пір, як я звідси поїхав. Всі ці роки, протягом багатьох років, куди б мене не закинула доля, як би далеко не був від цих місць, я завжди незмінно носив у своєму серці образ рідної домівки, як пам'ять про щастя і весни ...
Наш будинок! Він, як і раніше, оточений зеленню. Правда, рослинності тут побільшало. У центрі палісадника розрісся великий трояндовий кущ, на якому розцвіла ніжна троянда. Квітник запущений, бур`яни сплелися на врослих в землю клумбах і доріжках, ніким не розчищених і вже давно не посипаних піском. Дерев'яна решітка, далеко не нова, зовсім облізла, рассохлась і розвалилася.
Кропива займала цілий кут квітника, немов служила фоном для ніжного блідо-рожевого квітки. Але поряд з кропивою була троянда, а не що інше.
Роза розпустилася в хороше травневий ранок; коли вона розкривала свої пелюстки, ранкова роса залишила на них кілька сльозинок, в яких грало сонце. Роза точно плакала. Але навколо все було так чудово, так чисто і ясно в цей весняний ранок ...
***
позаду великого будинку був старий сад, вже здичавілий, заглушений бур'яном і чагарником. Я пройшовся по терасі, ще міцною і красивою; крізь скляні двері видно було кімната з паркетною підлогою, мабуть, вітальня; старовинне фортепіано, та на стінах гравюри в широких рамах з червоного дерева - і більше нічого. Від колишніх квітників вціліли одні півонії і маки, які піднімали з трави свої білі і яскраво-червоні голови; по доріжках, витягаючи, заважаючи один одному, росли молоді клени і в'язи, вже общипані коровамі.Било густо, і сад здавався непрохідним, але це тільки поблизу будинку, де ще стояли тополі, сосни і старі липи-однолітки, вцілілі від колишніх алей, а далі за ними сад розчищали для сінокосу, і тут вже не парило, павутина не лізла в рот і в очі, подувал вітерець; чим далі вглиб, тим просторіше, і вже росли на просторі вишні, сливи, розлогі яблуні і груші такі високі, що навіть не вірилося, що це груші. Цю частину саду орендували наші міські торговки, і стеріг її від злодіїв і шпаків мужик-дурник, що жив у курені.
Сад, все більше рідіючи, переходячи в справжній луг, спускався до річки, що поросла зеленим очеретом і верболозом; близько млинової греблі був плесо, глибокий і рибний, сердито шуміла невелика млин з солом'яною стріхою, несамовито квакали жаби. На воді, гладкою, як дзеркало, зрідка ходили кола, так здригалися річкові лілії, потривожені веселою рибою. Тихий блакитний плесо вабив до себе, обіцяючи прохолоду і спокій.
Зорянка
Буває, що в бору у який-небудь золотисто-рудої сосни з білого соснового тіла випаде сучок. Пройде рік або два, і цю дірочку оглянувши малинівка - маленька пташка точно такого ж кольору, як кора у сосни.Ета пташка натискання в порожній сучок пір'їнок, сенца, пуху, прутиків, вибудує собі тепле гніздечко, вистрибне на гілочку і заспіває. І так починає пташка весну.
Через якийсь час, а то й прямо тут, слідом за пташкою, приходить мисливець і зупиняється біля дерева в очікуванні вечірньої зорі.
Але ось співочий дрізд, з якоюсь висоти на пагорбі перший побачивши ознаки зорі, просвистів свій сигнал. На нього відгукнулася малинівка, вилетіла з гнізда і, стрибаючи з сучка на сучок все вище і вище, звідти, зверху, теж побачила зорю і на сигнал співочого дрозда відповіла своїм сигналом. Мисливець, звичайно, чув сигнал дрозда і бачив, як вилетіла малинівка, він навіть зауважив, що малинівка, маленька пташка, відкрила дзьобик, але, що вона пискнув, він просто не чув: голос маленької пташки не дійшов до землі.
Птахи вже славили зорю нагорі, але людині, яка стоїть внизу, зорі не було видно. Прийшов час - над лісом встала зоря, мисливець побачив: високо на сучку пташка свій дзьобик то відкриє, то закриє. Це малинівка співає, малинівка славить зорю, але пісні не чути. Мисливець все-таки розуміє по-своєму, що пташка славить зорю, а чому йому пісні не слвшно - це через те, що вона співає, щоб славити зорю, а не щоб самій славитися перед людьми.
І ось ми вважаємо, що, як тільки людина стане славити зорю, а не зорею сам славитися, так і починається весна самої людини. Всі наші справжні любителі-мисливці, від самого маленького і простої людини до найбільшого, тільки тим і дихають, щоб прославити весну. І скільки таких хороших людей є на світі, і ніхто з них нічого доброго не знає про себе, і так всі звикнуть до нього, що ніхто і не здогадується про нього, як він хороший, що він для того тільки і існує на світі, щоб славити зорю і починати свою весну людини.
***
Розпалювалася зоря, ставало свіжо, і мені пора було збиратися в дорогу. Пройшовши через густі очеретяні зарості, пробравшись крізь гущавину схилені верболозу, я вийшов на берег річечку і швидко відшукав свою плоскодонну човен. Перед відплиттям я перевірив вміст свого полотняного мішечка. Все було на місці: банку свинячий тушонки, копчена і тушкована риба, Буханець чорного хліба, згущене молоко, моток міцної мотузки і чимало інших речей, потрібних в дорозі.
Від'їхавши від берега, я відпустив весла, і човен тихо понесло за течією. Через три години за поворотом річки здалися чітко видні на тлі свинцевих хмар на обрії золочені куполи церкви, але до міста, за моїми розрахунками, було ще далеко.
Пройшовши кілька кроків по мощеною вулиці, я вирішив полагодити давно вже промокає чоботи, або чоботи. Швець був молодецьким чоловіком циганської зовнішності. Щось надзвичайно привабливе було в чітких рухах його м'язистих рук.
Вгамувавши голод в найближчому кафе, де до моїх послуг виявилися буряковий борщок, печінка з тушкованою картоплею і боржомі, я відправився бродити по місту. Мою увагу привернула дощата естрада, де майоріли різнокольорові прапорці. Жонглер вже закінчив свій виступ і вклонився. Його змінила веснянкувата танцівниця з рудуватою чубчиком і жовтим шовковим віялом в руках. Відтанцював якийсь танець, що нагадував чечітку, вона поступилася місцем клоуну в зірчасті трико. Але бідолаха був позбавлений таланту і зовсім не смішний зі своїми кривляннями і стрибками.
Обійшовши за півгодини мало не весь містечко, я розташувався на ночівлю на березі річки, сховавшись старим водонепроникним плащем.
Тема: контрольний диктант. (0 зріз) Увечері.
мета : Виявити прогалини в знаннях учнів за літній період.
особистісні:
формувати здатність до самооцінки в оволодінні мовними засобами в усній і письмовій мові.
регулятивні:
активізувати зміст і контролювати правильність записів;
усвідомлювати відмінність у виборі способу закінчень дієслів в різних формах часу.
Тип уроку: контроль знань.
Етап уроку.
Метод і прийом.
Хронометраж.
Зміст уроку.
діяльність учителя
Діяльність учня.
УУД
(Метапредметние результати)
I Орг.момент
Перевір, дружок,
Чи готовий ти почати урок?
Все ль в порядку
Книжка, ручка і зошит?
Діти встають, перевіряють готовність до уроку і сідають.
II
Постановка проблеми
Словарно- орфоепічна робота.
III
Рішення приватної завдання.
Хлопці, сіли прямо, ніжки поставили на підлогу, спинки випрямили.
Сьогодні ми будемо писати диктант.
Відкриваємо зошити, записуємо число, диктант.
Кладемо ручки на парти і уважно слухаємо текст диктанту.
Увечері почався сильний дощ. Захиталися дерева. Задув сильний вітер.
А вся наша сім'я будинку. До нас з села приїхала бабуся Дарина Петрівна. Дорослі п'ють чай з пиріжками і варенням. Діти грають. Ілля грає з машинками. Вірочка читає казку.
Хлопці, чи є для вас слова важкі по написанню.
Отже, я читаю перше речення, ви уважно слухаєте його. Потім читаю вдруге - ви починаєте писати.
Хто зрозумів, руку на лікоть?
- (Пишуть диктант)
Добре, я читаю весь текст, а ви перевіряєте.
Тепер, увага на дошку.
вам представлені три граматичних завдання:
Завдання.
1. Підкресліть в1,2,3 пропозиції головні члени.
2. Розділіть слова для переносу: сильний, варенням, грають.
3. Визначте рід, число іменників: дощ, дерева, сім'я, бабуся, чай.
Приступаємо до виконання завдань, кожен працює в своєму зошиті.
Виконувати вказівки вчителя
Слухати текст диктанту.
Працювати з новими словами
Виконувати вказівки вчителя
писати диктант
Виконувати граматичні завдання по тексту диктанту.
К: адекватно розуміти інформацію прослуханого тексту;
Р: правильно, зв'язно і послідовно передавати оброблену інформацію, доречно використовуючи мовні засоби узагальненої передачі інформації;
П: Уміння проводити аналіз прослуханого тексту з метою виділення суттєвої і несуттєвою інформації.
Р: виконання завдання самостійно
IV Підсумок уроку. рефлексія
Словес .: відповіді на питання, самоаналіз
Отже, давайте зробимо висновки про наш уроці.
Ви написали диктат, на наступному уроці будемо виконувати роботу над помилками.
Яким вам здався диктант: важким або легким?
Молодці! До побачення!
Відповідають на питання.
Контролюють і оцінюють результати діяльності.
У 1 півріччі 9-10 класи пишуть контрольні роботи. Дев'ятикласники вже вивчили складносурядні пропозиції і кілька видів СПП з кількома підрядними. У 10 класі граматичне завдання зазвичай не пропонуємо, перевіряючи дотримання орфографічних і пунктуаційних норм.
9 клас
ГОРНОСТАЙ
Сидів я якось увечері на старій зарослій дамбі, яка проходила поперек плавнів. Мене супроводжував місцевий дванадцятирічний хлопчик Стьопа - затятий мисливець і рибалка, який до тонкощів знав звірине населення цих місць. Стьопа часто запевняв мене, що бачив тут горностаїв.
Ми розташувалися недалеко від нори видри і, причаївшись, чекали, коли вона вийде. 4 Нас обліпили комарі, які, на мій подив, облюбували ніс мого товариша. 4 Але він терпляче і мовчки переносив їх укуси, які не ворушачи навіть пальцями. Неподалік була затоптана невеликий майданчик, на якій видри вранці грілися на сонці.
Через деякий час почувся легкий переривчастий шерех і ми помітили маленького звірка з великою чорною голівкою. За хвилину ми зрозуміли, що це горностай тримає в зубах щур водяний.
Згодом я встановив, що горностай мешкає в норі, виритої в дамбі. Мені стало ясно, по яким стежками бродить звір, куди він іде і чому промишляє.
(139 слів.)
граматичне завдання
1. Позначте в тексті види підрядних частин: означальні (1 варіант), із'яснітельние (2 варіант).
2. Виконайте синтаксичний розбір пропозиції:
Ми розташувалися недалеко від нори видри і, причаївшись, чекали, коли вона вийде. (1 варіант);
Нас обліпили комарі, які, на мій подив, облюбували ніс мого товариша. (2 варіант).
Контрольний диктант за підсумками 1 півріччя
9 клас
ПЕРЕПОЛОХ
Хтось вночі з'явився до житла і з'їв у господині хороший новий віник, який вона забула на ганку. 4 Шарик не міг з'їсти віник, не потрібен березовий віник і коту. Коли зійшов місяць, я побачила на снігу сіреньку тінь. Це заєць непомітно прослизнув в город, обстежив сарай і нечутно заліз на те ганок, де вчора лежав новий віник. Тепер я дізналася, хто навідувався в село минулої ночі.
Дивилася я в вікно і раптом побачила, як до села підбирається лисиця. 4 Спочатку я подумала, що лисиця прийшла перевірити курник. Але мені здалося, що вона просто підійшла до порожнього сарая в стороні від села і зникла в ньому.
Коли я наважилася зазирнути у вікно сараю, то побачила, як, згорнувшись клубочком, лисиця солодко спала. Хіба може бути таке, щоб лисиця приходила в село не полювати, а спати? Здивована, вирушила я спати під дах старого будинку.
(139 слів.)
граматичне завдання
Хтось вночі з'явився до житла і з'їв у господині хороший новий віник, який вона забула на ганку. (1 варіант); Дивилася я в вікно і раптом побачила, як до села підбирається лисиця. (2 варіант)
2. Позначте в тексті види підрядних частин: в 1 абзаці (1 варіант), у 2-3 абзацах (2 варіант).
Контрольний диктант за підсумками 1 півріччя
9 клас
ПОДАРУНКИ ЗИМИ
Зими хотілося до Нового року не тільки прибрати, а й причепурити ліс. Вона міркувала, кому що подарувати. «Ялинки - мерзлячка», - вирішила зима і одягла на них довгі-довгі шуби. Стрункі світлі берізки нагородила вона легкими мереживними сукнями, в яких ці довгоногі красуні стали кришталевими. 4 Всім пням вона приміряла такі зручні шапки, що похмурі й суворі пні навіть повеселішали.
Тільки одне маленьке плямочка серед білого пишноти псувало все. Це була проталинку! Перша, зовсім не на часі. Було незрозуміло, звідки вона взялася в грудневому лісі. 4 І з нею б зима впоралася, щоб навесні ця непослушніца розтанула останньої.
Скільки вже днів кидала зима сніг на це пляма, а йому все дарма! Тут бив джерело, від якого піднімався пар. Завалений гілками, торішнім листям, він вився тоненьким струмочком, а взимку спокійно спав під великим м'яким заметом.
(129 слів.)
граматичне завдання
1. Синтаксичний розбір пропозиції:
Стрункі світлі берізки нагородила вона легкими мереживними сукнями, в яких ці довгоногі красуні стали кришталевими. (1 варіант);
Було незрозуміло, звідки вона взялася в грудневому лісі. (2 варіант)
Контрольний диктант за підсумками 1 півріччя
9 клас
ПІНГВІНИ
Телепнів-пінгвінів не назвеш скороходами, але вони примудряються долати великі відстані. 4 Якщо їм кудись треба терміново потрапити, вони лягають на черево і, швидко перебираючи крилами і лапами, ковзають по льоду. Статут, знову встають на ноги і тупають далі, час від часу поглядаючи на сонце - воно їм служить орієнтиром.
Коли пінгвіни чують пісню, то юрбою поспішають до людей. Правда, їм подобається не будь-яка музика. Коли заводили класичну музику, пінгвіни купками стояли навколо магнітофона, із задоволенням прислухаючись до звуків. Але варто було мелодії стати більш жвавою, як слухачі починали проявляти занепокоєння. Якусь мить пінгвіни стояли сумні, а потім вони раптом відверталися і рішуче віддалялися геть. 4
Пінгвіни ще не зовсім познайомилися з людиною, але вони вже друзі з ним. Тому не випадково на станціях, розташованих поблизу колоній цих смішних товстунів, людина вже вивісив таблички: «Бережіть наших великих друзів - пінгвінів!»
(135 слів.)
граматичне завдання
1. Синтаксичний розбір пропозиції:
Телепнів-пінгвінів не назвеш скороходами, але вони примудряються долати великі відстані. (1 варіант);
Якусь мить пінгвіни стояли сумні, а потім вони раптом відверталися і рішуче віддалялися геть. (2 варіант)
2. Позначте в тексті види підрядних частин в СПП.
Контрольний диктант за підсумками 1 півріччя
9 клас
ЗИМОВИЙ ЛІС
Чи не почуєш зараз завзятих пташиних пісень, які не донесе спекотне дзижчання комах, які не зашепчутся раптом від легкого вітерцю листя, а виє часом, немов голодний вовк, вітер, шурхотить заметіль, скручуючись в спіраль, тріщать від морозу дерева, немов хтось намагається розщепити їх стовбури. * (1 варіант)
Холодне зимове сонце лише на кілька годин, заплутавшись в гілках дерев, подарує лісі короткий блискучий день, і знову опуститься довга морозна ніч. 4 Небачені кущі, дерева і трави ростуть в зимовому лісі. Сніг перетворив їх в пишні тропічні рослини, але він не дав їм соковитих фарб, Запахів і, найголовніше, життя. 4 І розцвічує сонце сніг, і виблискує він самоцвітами.
Але якби не був красивий зимовий ліс, ніхто, напевно, не згадав би його навесні. Адже варто тільки зацвісти черемхи, як порівнюють її білосніжні зарості зі сніговими заметами, в снігові куртинки перетворюються зарості звездчатки, і немов снігова лавина в долині річки квітуча таволга. * (2 варіант)
(143 слова.)
граматичне завдання
1. Синтаксичний розбір пропозиції:
Холодне зимове сонце лише на кілька годин, заплутавшись в гілках дерев, подарує лісі короткий блискучий день, і знову опуститься довга морозна ніч. (1 варіант);
Сніг перетворив їх в пишні тропічні рослини, але він не дав їм соковитих фарб, запахів і, найголовніше, життя. (2 варіант)
2. Побудуйте схему * зазначеного в тексті пропозиції.
Контрольний диктант за підсумками 1 півріччя
10 клас
Годівниці для птахів
Стояли сильні морози. На балконі все частіше з'являлися спритні синички, які з настанням холодів стали тулитися до житла людини. Ми змайстрували підвісні годівниці і поклали в них насіння, вершкове масло і несолоне сало.
З раннього ранку синички зліталися на наш балкон, на якому розташувалася пташина їдальня. Веселі, легкі і безшумні, вони ніколи не сварилися. Вражала їх якась незвичайна делікатність, тому що жодна з синичок не намагалася відібрати зернятко в іншої. Якщо близько коробочки з салом перебувала вже пташка, інша пристроювалася так, щоб не заважати їй, або чекала, коли та скінчить їсти.
Дивовижне дружелюбність пташок, довіру до людини особливо мали до них. Спіймати синичку не варто ніяких труднощів, так як вона довірливо йде в будь-яку годівницю-пастку, але робити це просто нечесно. Крім того, синиці дуже важко переносять неволю, довго не можуть звикнути до клітки, розбиваються в кров, намагаючись вирватися з неї.
На годівниці для синиць, звичайно ж, звернули увагу і горобці. Але ми спеціально зробили годівниці підвісними, що коливаються: вважається, що така годівниця, що не відлякуючи синиць і деяких інших птахів, лякає горобців.
(171 слово.)
Контрольний диктант за підсумками 1 півріччя
10 клас
ЗАПАХ СІНА
Найбільше я люблю зустрічати взимку вози з сіном. Вози видали схожі на копиці сіна, що пливуть по повноводною річкою. Я вибігаю назустріч батьківського воза і, тримаючись за довге пужално, щосили намагаюся піднятися на віз. Ноги мої ковзають по сіна, і я ніяк не можу піднятися.
І ось я на возі і бачу весь наш край - від млина, над якою зависла борошняна пилок, до пекарні. Бачу, як слідом за нами залишається на дорозі тонка зеленувато-жовта доріжка розсипаного тряскою сіна. На возі високо - благодать! І заколисує, як на поромі. Мене видали бачать всі хлопці, і їм, звичайно, завидно.
Ні, здається, на землі тонше і пряний запах сіна, присипаного злегка сніжним морозцем, - запах ніжний, конюшини, хуртовинний. І в цей настій свіжого, сухого запаху торішньої трави підмішані волого-терпкий дух полину, благородний, солодкий запах вики, перебивається морозно-свіжим запахом ще не злежалого снігу.
Так пахне тільки сільська зима біля скирт, біля забутих в лотках стогів. А ще так пахне дорога, всипана купками впав з возів сіна. Це запах вічного, нескінченного дитинства, запах одночасно зими і літа.
(172 слова.)
Контрольний диктант за підсумками 1 півріччя
10 клас
ИНЕЙ
Вранці випадають в'язкі холоду, вдень вони отмякают над затверділим снігом, подекуди, особливо біля води, сніг покритий тонкою блискучою скоринкою, і, коли з далекої галявини засніжить поземка, сніжинки, як перекотиполе, котяться по цій скоринці. І здається, що ось так же рухається час, ковзаючи, не зупиняючись рухається за грудневими снігах час.
Ось уже отвьюжіло в сутінкових січневих снігах. У рідкісну полуденну відлига, яка в цей рік чомусь припала на січень, бачиш верхні гілки берези, покриті синюватим нальотом.
Мені найдорожче картина, коли дерева усипані густим сніжним інеєм. Мені завжди хотілося підійти до них і потрясти їх. Голки інею на кінчиках гілок спочатку потроху, а потім великими пластівцями сиплються на тебе, на обличчя, на комір, на плечі. І стільки цього інею, що стає на мить так біло, що здається, ніби запалено нове сліпуче сонце.
І згадуєш, що ось так летіли по червня ніжна квітковий пилок і летючий пух кульбаб. Я підставляю долоні, і на них падають колючі кристалики інею, тільки захочу сдунуть їх, як колись здував Кульбабова пушинки, а їх уже немає на долоні ...
(172 слова.)
Контрольний диктант за підсумками 1 півріччя
10 клас
ДУША СНІГУ
У застиглої, вкритій, занесеної снігами тиші - тільки довго-довго вслухайся - почуєш огрядний шелест намоклої листя, сухе потріскування дрозда, дзижчання бабок, сплеск хвилі на перекаті, господарський крок людини. Ось чому зимова тиша ніколи не нагадує про самотність, все, що жило, раділо, рухалося, летіло, текло, закарбувалося в ній на року.
Я глухо розумію внутрішню спорідненість явищ - падають падучі нічні зірки точно так, як падають обмерзлі грудневі сніжинки. Ось чому мені колись здавалося, що десь повинні бути насипу впали зірок - білі, голчаті, що світяться морозно і чисто.
Здається, вічно падає сніг на полі. Який це сніг по счёёту? Десятий? Або сороковий? Ось він ліг хрусткими скибочками на ясені та затріпотів ніжно і окрилені, почав дихати, трохи теплуватий.
А мені здається: «Яка ж у снігу душа?» Душа снігу легка, чиста, трепетна. І слухають цю прозору душу все поля зимової Росії.
Незвичайне почуття охоплює тебе де-небудь біля лісового ніколи не замерзає ключа, немов нічого й не змінилося, немов десь поруч повинні бути водорості, тонка, ще не зміцніла травичка, просторий запах вологого листяного тліну.
(165 слів.)
Контрольний диктант за підсумками 1 півріччя
10 клас
незграбні ПІНГВІНИ
Побачивши пінгвіна, що стоїть осторонь від зграї, ви тут же уявите собі літньої людини у фраку, зануреного у глибокі роздуми. Коли ж він зрушить з місця і, незграбно перевалюючись з боку на бік, пошкандибав до ополонки, ви згадайте циркового клоуна з його кумедною ходою. Але ось пінгвін пришкутильгав до ополонки, походив навколо і важко плюхнувся в воду. І тут же цей незграбний товстун перетворився на живу торпеду.
Як же пінгвіни вибираються на сушу? Берег крутий, а висота торосів і скель рідко буває менше півтора метрів. Ви думаєте, безкрилий птах не здатна взяти таку висоту? Може, якась інша, але тільки не пінгвін. Спочатку він підпливає до берега і на око прикидає висоту. Потім відпливає в море, розганяється під водою, кулею вилітає на повітря і плюхається на лід.
Буває, пінгвін прорахувати і вдариться об крижану стінку. Так недовго і кістки переламати. Звичайно, але у пінгвіна є чудові амортизатори. Пір'я у птиці короткі і часті. Вони стоять дибки, а на кінцях трохи загнуті. Разом з підшкірним шаром жиру вони пом'якшують будь-який удар.
(171 слово.)
