Реєстр зразкових програм з навчальних предметів. Орієнтовна освітня програма основної освіти реєстр

Реєстр зразкових програм є державною інформаційною системою, що ведеться на електронних носіях та функціонує відповідно до єдиних організаційних, методологічних та програмно-технічних принципів, що забезпечують її сумісність та взаємодію з іншими державними інформаційними системами та інформаційно-телекомунікаційними мережами. (Частина 10 статті 12 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326).

Відповідно до Частини 10 статті 12 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» Зразкові основні освітні програми включаються до Реєстру зразкових основних освітніх програм.

ПРИКЛАДНА

ОСНОВНА ОСВІТА ПРОГРАМА ПОЧАТКОВОЇ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ

СХВАЛЕНО

рішенням федерального навчально-методичного об'єднання із загальної освіти (протокол від 08 квітня 2015 р. № 1/15) 1

_____________________

У редакції протоколу №3/15 від 28.10.2015 федерального навчально-методичного об'єднання із загальної освіти

Загальні положення.

1. Цільовий розділ.

1.1. Пояснювальна записка..7

1.2. Заплановані результати освоєння основної освітньої програми, що навчаються. 11

1.2.1. Формування універсальних навчальних процесів..15

1.2.1.1. Читання. Робота з текстом (метапредметні результати)..21

1.2.1.2. Формування ІКТ-компетентності учнів (метапредметні результати). 24

1.2.2. Російська мова..28

1.2.3. Літературне читання.

1.2.4. Іноземна мова (англійська)..40

1.2.5. Математика та інформатика.. 46

1.2.6. Основи релігійних культур та світської етики.

1.2.7. Навколишній світ.. 57

1.2.8. Образотворче мистецтво..62

1.2.9. Музика.. 67

1.2.10. Технологія.. 72

1.2.11. Фізична культура..77

1.3. Система оцінки досягнення запланованих результатів освоєння основної освітньої програми.79

1.3.1. Загальні положення.

1.3.2. Особливості оцінки особистісних, метапредметних та предметних результатів..82

1.3.3. Портфель досягнень як інструмент оцінки динаміки індивідуальних освітніх досягнень.

1.3.4. Загальна оцінка випускника.

2.1. Програма формування у навчальних універсальних навчальних процесів..100

2.1.1. Ціннісні орієнтири початкової загальної освіти. 101

2.1.2. Характеристика універсальних навчальних процесів при отриманні початкової загальної освіти..103

2.1.3. Зв'язок універсальних навчальних дій із змістом навчальних предметів…110

2.1.4. Особливості, основні напрямки та плановані результати навчально-дослідницької та проектної діяльності учнів у рамках урочної та позаурочної діяльності... 122

2.1.5. Умови, що забезпечують розвиток універсальних навчальних дій у студентів..124

2.1.6. Умови, що забезпечують наступність програми формування у навчальних універсальних навчальних дій при переході від дошкільного до початкового та від початкового до основної загальної освіти. 127

2.2. Програми окремих навчальних предметів, курсів..133

2.2.1. Загальні положення.. 133

2.2.2. Основний зміст навчальних предметів.. 136

2.2.2.1. Російська мова..136

2.2.2.2. Літературне читання.. 143

2.2.2.3. Іноземна мова..149

2.2.2.4. Математика та інформатика...159

2.2.2.5. Навколишній світ..161

2.2.2.6. Основи релігійних культур та світської етики...167

2.2.2.7. Образотворче мистецтво.. 169

2.2.2.8. Музика..174

2.2.2.9. Технологія..196

2.2.2.10. Фізична культура. 199

2.3. Програма духовно-морального виховання, розвитку учнів під час отримання початкової загальної освіти..204

2.4. Програма формування екологічної культури, здорового та безпечного способу життя.

2.5. Програма корекційної роботи.. 276

3. Організаційний розділ. 288

3.2. План позаурочної діяльності.

3.3. Система умов реалізації основної освітньої програми. 300

3.3.1. Кадрові умови реалізації основної освітньої програми .. 302

3.3.2. Психологопедагогічні умови реалізації основної освітньої програми..306

3.3.3. Фінансове забезпечення реалізації основної освітньої програми.

3.3.4. Матеріально-технічні умови реалізації основної освітньої програми .. 320

3.3.5. Інформаційно-методичні умови реалізації основної освітньої програми.. 326

Завантажити повний текст документа: [

2017-2018 навчальний рік

Основна освітня програма основної загальної освіти з урахуванням вимог ФГОС ТОВ (ФГОС ТОВ – 5-9 класи) на 2017-2018 навчальний рік. завантажити

Робочі програми з предметівзнаходяться тут

2016-2017 навчальний рік

Основна освітня програма основної загальної освіти з урахуванням вимог ФГОС ТОВ (2016-2017 навчальний рік) (5-8 клас) Завантажити.

Основна освітня програма основної загальної освіти. (9 клас) Завантажити

Основна освітня програма середньої загальної освіти. завантажити

У реалізації основної освітньої програми основної загальної освіти за рахунок коштів бюджету у 2016-2017 навчальному році беруть участь 413 учнів.

У реалізації основної освітньої програми середньої загальної освіти за рахунок коштів бюджету у 2016-2017 навчальному році беруть участь 100 учнів.

Документи за попередні періоди

Основна освітня програма основної загальної освіти. (П'ята редакція). Завантажити у форматі.pdf

Основна освітня програма основної загальної освіти. (четверта редакція)

Основна освітня програма основної загальної освіти з урахуванням вимог ФГОС ТОВ (2014 - 2015 навчальний рік) Завантажити.

Основна освітня програма основної загальної освіти з урахуванням вимог ФГОС ТОВ (2013 - 2014 навчальний рік) Завантажити.

Загальноросійські батьківські збори

На сайті http://edu.gov.ru/opc-view/ можна залишити своє питання для міністра освіти О.Ю.Васильєвої. V загальноросійські батьківські збори відбудуться 29 серпня 2018 року в Москві.

Батькам майбутніх першокласників

Інформація з медогляду та проведення батьківських зборів для 1-х класів буде на сайті гімназії після 20 серпня.

Профілактика захисту майна громадян (РОСГВАРДІЯ)

Шановні відвідувачі сайту, будь ласка, ознайомтесь з інформаційним листом, спрямованим на профілактику захисту майна громадян, забезпечення охорони громадського порядку, профілактику злочинності, захист здоров'я та особисту безпеку мешканців та гостей Невського району. Інформ_лист.pdf

Графік прийому батьків (законних представників) з питань прийому/переведення учнів з 01.09.2018р. на липень та на серпень 2018 року

Графік прийому батьків (законних представників) з питань прийому/переведення учнів з 01.09.2018р. на липень та серпень 2018 року представлений у повній новині та у відповідному розділі сайту.

Свято останнього дзвінка

24 травня о 10:00 в актовому залі гімназії відбудеться свято Останнього дзвоника для учнів 11-х класів.

Федеральні державні освітні стандарти загальної освіти та зразкові основні загальноосвітні програми (ФГЗС та ПООП)

Федеральні державні освітні стандарти початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти являють собою сукупність обов'язкових вимог до утворення певного рівня.

Мета проекту

Оновлення змісту загальної освіти відповідно до ключових завдань розвитку освіти, визначених Стратегією інноваційного розвитку Російської Федерації до 2020 року.

Опис проекту

Федеральні державні освітні стандарти загальної освіти (ФГОС) поетапно запроваджуються з 2010/2011 навчального року.

З 1 вересня 2015 р. по ФГЗ навчатимуться учні 1-5 класів. У 6-11 класах діють державні освітні стандарти, ухвалені у 2004 році.

На рівні середньої загальної освіти у 10 класах перехід на ФГОС намічено на 2020/2021 навчальний рік. У міру готовності освітніх організацій перехід на ФГЗ може здійснюватись у пілотному режимі.

Реалізовані заходи

З метою методичного забезпечення та обміну досвідом з реалізації ФГОС загальної освіти у травні та вересні 2014 р., а також у травні 2015 р. Міносвіти Росії проведено три всеросійські семінари-наради «Федеральні державні освітні стандарти загальної освіти: ефективні педагогічні та управлінські практики». Семінари-наради проведено на базі федеральної державної освітньої установи вищої професійної освіти «Набережно-Чолнінський інститут соціально-педагогічних технологій та ресурсів» (Республіка Татарстан), обласної державної автономної загальноосвітньої установи «Губернаторський Світленський ліцей» (Томська область), освітніх організацій Чеченської Республіки.

У ІІІ кварталі 2015 р. планується міжрегіональна нарада у Пермському краї.

xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai

Реєстр освітніх програм з ФГЗС на 2017-2018 навчальний рік

Статті на тему

Реєстр освітніх програм - інформаційна база даних, яка на федеральному рівні систематизує зразкові та адаптовані освітні програми. Робота здійснюється та зберігається на електронних носіях. Реєстр формується згідно з методологічними, організаційними та програмно-технічними принципами, завдяки чому досягається взаємодія сервісу з іншими телекомунікаційними мережами та державними інфосистемами.

Доступ до Реєстру:

безкоштовний та загальний;
без обмежень за кількістю звернень до інформаційної системи кожного користувача.

Як розробити навчальний план основної загальної освіти відповідно до ФГЗС?

Відповідає Олена Губанова,професор кафедри управління освітніми системами ім. Т.І. Шамовою ІСГО МПГУ, кандидат педагогічних наук, доцент

Реєстр освітніх програм з ФГОС: принципи складання

Створення Реєстру було ініційоване представниками Міністерства обрнауки, які таким чином вирішили полегшити процес розробки освітніх програм для дитячих садків та шкіл. Оскільки освітні програми досить варіативні та представлені у широкій різноманітності, щоб освітні заклади могли вибрати відповідні для реалізації та ознайомлення зацікавлених осіб (представників адміністрації, педагогів, методичних працівників, громадськості) необхідна їх систематизація.

Збережіть це собі, щоб не втратити:

Наповнення веб-порталу реєстру освітніх програм на 2017-2018 навчальний рік з ФГОС регламентовано законом «Про освіту в Російській Федерації». У розділі 2 ст. 12 пункту 11 йдеться про створення ПЗОП або реєстру зразкових основних освітніх програм. Інформація організується відповідно до ієрархічного та фасетного методів. Веб-ресурс класифікує програми з освітніх рівнів на ПЗОП:

дошкільної освіти;
початкового;
основної загальної освіти;
середнього, що у свою чергу підрозділяється на ПООП гуманітарного, природничо-наукового, соціально-економічного, універсального та технологічного профілів.

Окрему групу займають програми:

корекційної роботи з учнями;
з навчальних предметів;
формування УУД;
позаурочної роботи.

Нові можливості для кар'єрного зростання

Спробуй безкоштовно! Навчальна програма "Управління освітньою організацією". За проходження – диплом про професійну перепідготовку. Навчальні матеріали представлені у форматі наочних конспектів з відеолекціями експертів, що супроводжуються необхідними шаблонами та прикладами.

Веденням реєстру займається затверджена Міністерством організація-оператор, яка керує серверами та веб-ресурсами, на яких розміщується Реєстр програм ФГОС. Вона ж збирає, обробляє та аналізує інформаційні ресурси системи, проводить експертизу представлених програм та розміщує їх на веб-порталі. До завдань організації-оператора входить ретельне документування всіх процесів: видача висновків, оформлення протоколів, складання наказів.

Загальні положення реєстру освітніх програм з ФГОС 2017-2018

Створення та робота Реєстру безпосередньо залежать від дотримання організаційних, нормативно-правових та інформаційно-технічних умов, кадрового забезпечення та достатнього фінансування. Щоб забезпечити повноцінний доступ до інформації, з веб-порталу Реєстру можна буде перейти на різноманітні освітні портали, включаючи сайт Міністерства освіти та науки.

Для кого формується Реєстр? База даних програм необхідна вчителям та вихователям, керівникам шкіл та дошкільних освітніх закладів, методистам, представникам системи додаткової педосвіти та організацій професійної освіти, співробітникам органів управління, батькам учнів та вихованців ДНЗ.

Всіх користувачів веб-порталу можна умовно поділити на групи:

організація-оператор, яка призначається Міністерством обрнауки та має доступ до всіх розділів бази даних, включаючи закриту частину, щоб мати можливість вносити та модерувати тексти ПЗОП, додавати новини, анонси заходів, експертні висновки, міністерські накази;
аноніми – користувачі, які не пройшли реєстрацію, але можуть відвідувати всі розділи веб-порталу, вивчати інформацію, завантажувати будь-які файли, відкриті для вільного доступу, брати участь в обговоренні ПЗОП, які проходять експертизу;
адміністратор Реєстру - представник організації-оператора, який має право доступу до всіх розділів інформаційної системи та може вносити до неї будь-які зміни;
експерт громадського обговорення - користувач, який пройшов реєстрацію та може додавати коментарі до програм, що знаходяться на експертизі.

Навіщо розробляється Реєстр? У базі даних упорядковуються та враховуються освітні програми відповідно до їх статусу (розроблювані, що реалізуються, закінчують дію, завершені), ведеться облік змін, які були внесені до ПЗОП. Завдяки ньому педпрацівники та освітні установи отримують необхідну методичну допомогу, необхідну для вибору існуючих та розробки власних програм.

Досягти поставлених перед Реєстром цілей, можна буде, якщо створити сприятливі умови, щоб:

максимальна кількість розробників програм була задіяна у роботі;
діяльність експертів та координаційної ради з експертизи програм була публічною, а її результати – доступні громадськості;
перед внесенням ПЗОП до Реєстру проводилося громадське обговорення та відкрита оцінка;
для задоволення запитів користувачів та оновлення структури інформаційної системи.

Які завдання покладено на Реєстр? Інформаційна система такого типу покликана виконувати завдання, пов'язані з пошуком, систематизацією, зберіганням та комфортним використанням положень освітніх програм. Реєстр освітніх програм Міністерства Обрнауки РФ дозволяє:

вести облік затверджених ПЗОП, внесених до програм змін, відомостей про їхню якість;
автоматизовано обробляти та шукати інформацію про програми;
збирати відомості та згодом аналізувати дані про частоту звернень різних груп користувачів до Реєстру;
використовувати систему з науковою метою, розробляючи технології вирішення проблем розвитку дошкільної та середньої загальної освіти;
зберігати та захищати інформацію, що міститься в Реєстрі;
удосконалювати принципи проведення порівняльного аналізу програм, оцінки тенденцій українського освітнього процесу та перспектив його розвитку;
створювати умови для здорової конкуренції між розробниками програм, які, маючи вільний доступ до текстів інших ПЗОП, зможуть проводити ретельну оцінку та виправлення тактичних помилок у своїх роботах;
сформувати практику експертизи, захисту та попередження програм від недобросовісного ставлення щодо її реалізації;
зберегти біля РФ єдині вимоги до якості освітніх програм й у перспективі створити умови розробки нових стандартів.

Вважається, що реєстр з ФГОС зразкових освітніх програм позитивно позначиться розвитку освіти у Росії. Стануть можливими відкритий доступ до текстів програм та їх громадське обговорення, проведення експертиз та оцінок фахівцями та пересічними громадянами. Таким чином, зросте інтерес до розвитку освіти та розширення числа програм не тільки у працівників освітньої сфери, а й інших груп населення. Розшириться арсенал засобів розробки програм, включаючи курси підвищення кваліфікації, науково-методичні рекомендації.

У зв'язку з цим експерти матиме більше можливостей для розвитку практичної та наукової думки, а керівники - механізми вибору ПООП для своєї освітньої установи та проведення науково-обґрунтованої експертизи запропонованих варіантів. Рядові педпрацівники за допомогою Реєстру підготуються до розробки своїх варіантів навчальних програм, розширюючи обрії бачення власної освітньої галузі.

Крім ключових завдань Реєстр виконуватиме додаткові функції:

Видача витягу з реєстру та свідоцтва про внесення ПЗОП до документа.
Методична допомога для розробників оригінальних освітніх програм на базі зразкових.
Організація інструктивно-методичних зборів та нарад.

Реєстр зразкових основних освітніх програм: складання та внесення змін

У документі зазначаються паспортні дані кожної програми та її номер у реєстрі, за якими її можна буде ідентифікувати. Кожна ПООП автоматично отримує номер, який після цього не можна змінити. Щоб програми можна було порівняти між собою, приймаючи рішення про вибір тієї чи іншої ПЗОП, до Реєстру освітніх програм включається систематизовані за певними параметрами відомості про кожну з них. Параметри порівняння обирає та затверджує координаційну раду. Повну та коротку інформацію про програму її розробники передають організації-оператору, щоб координаційна рада розглянула та затвердила її.

До складання Реєстру застосовні загальні принципи формування федеральних реєстрів. Ключовим із них залишається принцип єдиного порядку форм, методів і підходів задля досягнення сумісності відомостей. Крім нього, при складанні інформаційної системи керуються й іншими принципами

Щоб заявка потрапила на експертизу, ПЗОП перевіряють на відповідність вимогам:

Коректно оформлено паспорт програми.
ПООП містить цільовий, організаційний та змістовний розділи, що відповідають вимогам ФГОС.
Є глосарій із розшифровками всіх скорочень та позначень, понять та термінів, представлених у програмі.
Внесено список методичних та нормативних документів, літературних джерел, які використовувалися для розробки програми.
Існують методичні рекомендації для співробітників сфери освіти з адаптації або розробки основної програми на базі ПЗОП.
Є розділ, в якому вказані перспективи реалізації ПЗОП у найближчі кілька років.

Заявка складається у трьох примірниках у паперовому форматі, кожен із яких засвідчується підписом керівника та печаткою організації, а також на будь-якому електронному носії.

Щоб потрапити до Реєстру освітніх програм з ФГОС ТОВ, адаптовані та зразкові програми проходять експертну оцінку. При цьому одного позитивного відкликання недостатньо, щоб ПООП потрапила до Реєстру, щонайменше дві експертні організації мають скласти позитивне резюме програми, яке спирається не на суб'єктивну думку, а на параметри та критерії оцінки, які затверджені Міносвіти. У висновку про проведення експертизи фахівці рекомендують або не рекомендують включити програму до Реєстру.

Організація-оператор не тільки вносить зміни до здійснення експертизи, а й спільно з координаційною радою розробляє порядок їх внесення.

Всі користувачі Реєстру можуть вивчати тексти ПЗОП, таким чином програми виносяться на громадське обговорення, проте рецензенти мають висловлювати аргументовану, а емоційно-суб'єктивну думку. Створюються аргументи «за» чи «проти» схвалення програми, розробляються опитування, щоб учасники могли спростувати чи підтримати думку інших користувачів.
Відкрите обговорення дозволяє не тільки залучити думки пересічних користувачів, а й сформувати спільноту непрофесіоналів, які поряд із професійними галузевими експертами виконають експертизу заявок програм.
Зареєструвавшись, користувачі можуть через спеціальну форму надіслати пропозиції щодо внесення змін до переліку нормативно-правових актів, що регламентують роботу Реєстру, внести пропозиції щодо покращення роботи інформаційної системи.

Ведення федерального реєстру зразкових освітніх програм

Реєстр адаптованих освітніх програм - це база даних, створена як методична допомога дитячим садкам і школам, які, використовуючи зразкові програми, зможуть розробити оригінальні.

У міру розробки проектів, модерації текстів та завершення терміну дії ПЗОП наповнюється Реєстр. Нові дані вносяться до інформаційної системи виключно на підставі наказу Міністерства обрнауки. Організація-оператор формує, структурує, регулює та поширює інформацію, що міститься в базі даних.

До повного завершення проекту Реєстру він може розміщуватися на сервері виконавця, а потім переноситься на сервери організації-оператора, які відповідають міністерським технічним вимогам та були ним схвалені. Доступ до Реєстру відкривається після видання наказу Міністерства обрнауки. Користувачі повинні мати можливість реєструватися на порталі Реєстру, шукати дані про учасників Реєстру та за паспортними даними програми.

Організація-оператор, що курирує Реєстр, виконує низку функцій:

вносить до бази даних інформацію про об'єкти обліку, присвоюючи їм реєстрові номери (протягом місяця після видання міністерського наказу про внесення ПООП до веб-порталу, адміністратор повідомляє розробників програми про те, що їх проект було внесено до веб-порталу);
включає зміни до Реєстру;
виконує облік об'єктів інфосистеми та спостереження за ними;
моніторить та аналізує використання об'єктів Реєстру, щоб збирати достовірну статистику періодичності звернень до програми, оцінки її користувачами, характером відгуків на ПООП;
виключає відомості про програми з Реєстру, анулюючи їхній реєстровий номер, припиняючи моніторинг та переносячи відомості до архіву.

Організації-розробники можуть подавати запити на коригування тексту програм, які вже внесені до Реєстру. Його оформляють письмово, а потім направляють організації-оператору, вказуючи паспортні дані програми та її реєстраційний номер. Рішення про доцільність внесення змін виносить координаційна рада, про що організація-оператор протягом місяця має поінформувати розробників програми. Якщо потрібні редагування технічного характеру, організація-оператор самостійно вносить їх.

Ліквідація реєстру зразкових адаптованих освітніх програм виконується відповідно до чинного законодавства. Після ліквідації відомості переносяться до Державного архіву.

Міністерство обрнауки координує виділення коштів організації-оператору, призначених для проведення експертизи та ведення веб-порталу Реєстру. Фінансування здійснюється згідно з держзавданням, яке організація-оператор отримує терміном на рік. Експертні організації залучаються на безоплатній основі, заохочується залучення розробників в ініціативному порядку на аналогічних умовах.

Структура державного реєстру освітніх програм з ФГОС ТОВ

Веб-портал Реєстру ПООП обов'язково включає дев'ять розділів

Розділ 1. Єдиний федеральний реєстр зразкових основних освітніх програм
Розділ 2. Реєстр зразкових освітніх програм
Розділ 3. Заходи
Розділ 4. Робота координаційної ради
Розділ 5. Експертиза ПООП усіх рівнів загальної освіти
Розділ 6. Суспільне обговорення
Розділ 7. Методична служба
Розділ 8. База нормативних документів
Розділ 9. Контакти / інформація в реєстрі буде представлена у вікні контакти

Загальний опис Реєстру освітніх програм ФГОС включає:

Перелік цілей, завдань бази даних, цільових груп, котрим створюється інформаційна система.
Нормативну базу проекту (законодавчі акти, міністерські накази, рішення координаційної ради).
Відомості про порядок внесення даних до Реєстру, організацій-розробників та вимог, що висуваються до них.
Вимоги до ПООП, що висуваються під час проведення професійної та технічної експертизи, список документів на експертизу та порядок їх подання, принципи проходження експертизи.

У цьому розділі у підрозділі щодо отримання свідоцтва про внесення ПЗОП до Реєстру перераховуються підстави, за якими програму заносять до бази даних:

експертні висновки різних видів експертиз;
рекомендації Ради з відбору ПЗОП;
наказ Міністерства Обрнауки.

Уточнюється порядок видачі свідоцтва та періодичність поновлення інформації про видані документи.

Описується порядок виключення програми з Реєстру або видачі відмови на її внесення, перераховуються підстави для такого рішення та міністерські накази, що регулюють розміщення програм у Реєстрі.

Реєстр зразкових освітніх програм, які можна буде адаптувати для конкретних освітніх закладів, ділиться за освітніми рівнями та профілями: дошкільна, початкова, середня освіта, а також технологічний, гуманітарний, універсальний, соціально-економічний та природничо-науковий профілі. До бази даних потрапляють програми, які пройшли різні експертизи, затверджені координаційною радою, про що свідчить відповідний міністерський наказ. Кожна ПООП має свій паспорт та анотацію, складену розробниками програми, а її текст доступний в інформаційній системі для скачування та перегляду у форматах HTML, PDF та DOC (MS Word).

Розміщується інформація про проведення заходів, присвячених експертизі або розробці програм, публікуються звіти про проведені заходи. Розділ містить такі підрозділи:

Анонси заходів - зазначаються дата, час та місце проведення, перераховуються учасники, цілі та програма заходу. Обов'язково підключається форма реєстрації на захід.
Звіти про заходи у текстовому, фото чи відеоформатах.
Архіви із зазначенням електронних версій роздавальних матеріалів, тез презентацій, доповідей та експертиз минулих заходів.

Присвячено діяльності координаційної ради. У цьому розділі публікуються положення та склад Ради, графік проведення засідань та їх протоколи, рішення, ухвалені координаційною радою.

Експертизі програм присвячений розділ, у якому вказують:

Список організацій, схвалених та затверджених координаційною радою, які безкоштовно проводять професійну експертизу ПЗОП.
Інформацію про експертів у форматі особистого кабінету (ПІБ, місце роботи, регіон, посада, додаткові відомості).
Експертні висновки - параметри та критерії проведення професійної та технічної експертиз, форми експертних висновків.
Графік та хід проведення експертизи.

До розділу виносяться програми, які проходять експертизу. По кожній із них виноситься паспортна інформація, щоб кожен міг ознайомитися з текстом проекту програми, висновками експертних та релігійних організацій, органів управління РФ.

Громадському обговоренню програми присвячено розділ бази даних, до якого винесено:

Запити організацій та громадян, які надходять у ході громадського обговорення ПЗОП. У них зазначається повна паспортна інформація про організацію або фізичну особу та текст запиту.
Форма надсилання запиту для користувачів, які пройшли реєстрацію на порталі.

У розділі, присвяченому методичній службі, вказуються відомості про розробку освітніх програм з прикладами, надаються відповіді на популярні питання розробників щодо експертизи та роботи над програмами. Тут публікуються методичні рекомендації для розробників з прикладу вже існуючих програм.

Нормативні документи освіти.

Контактні дані для зв'язку з організацією-оператором, координаційною радою та Міністерством освіти і науки РФ.

Пройдіть підвищення кваліфікації у «Школі менеджера освіти»

Курс «Управління освітньою організацією» – це знання та навички з управління ресурсами, кадрами, розвитком освітньої організації.

Дистанційно! Ви самі вибираєте зручний час для навчання!

Муніципальний загальноосвітній заклад «Середня школа № 89» місто Ярославль

Робочі програми.

Нормативні документи, що використовуються для складання робочих програм

1-4 класи

Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 06 жовтня 2009 N 373 «Про затвердження та введення в дію федерального державного стандарту початкової загальної освіти» (зареєстрований в Мін'юсті 22.12.2009 реєстр. No17785).
Федеральний державний стандарт початкової загальної освіти (Додаток до наказу Міносвіти Росії від 06.10 2009 р. N 373).
Наказ Міносвіти РФ від 26 листопада 2010 року N 1241 «Про внесення змін до федерального державного освітнього стандарту початкової загальної освіти, затверджений наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 6 жовтня 2009 року N 373» (зареєстрований у Мін'юсті РФ 04 лютого 2010 року N 1 ).
Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 22 вересня 2011 р. N 2357 «Про внесення змін до федерального державного освітнього стандарту початкової загальної освіти, затверджений наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 6 жовтня 2009 р. N 373» (зареєстрований у Мін'юсті РФ 12 грудня 2011 р., реєстраційний номер N 22540).
Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 31 березня 2014 р. N 253 р. Москва «Про затвердження федеральних переліків підручників, рекомендованих до використання при реалізації освітніх програм, що мають державну акредитацію, початкової загальної, основної загальної, середньої загальної освіти».
Орієнтовна основна освітня програма початкової загальної освіти. Схвалено рішенням федерального навчально-методичного об'єднання із загальної освіти (протокол від 8 квітня 2015 р. No 1/15) [Електронний ресурс] //Реєстр зразкових основних загальноосвітніх програм. Міністерство освіти і науки РФ // http://fgosreestr.ru/node/2067.04.06.2015.
Постанова Головного державного санітарного лікаря Російської Федерації від 29 грудня 2010 р. N 189 р. Москва «Про затвердження СанПіН 2.4.2.2821-10 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання в загальноосвітніх установах» (зареєстрований в Мін'юсті РФ 3 березня 2010 року) ).
Стандарти другого покоління. Оцінка досягнення запланованих результатів у початковій школі. Система завдань. 2 частина. /М-во освіти та науки Ріс. Федерації. - М.: Просвітництво, 2011. - 240 с.
Основна освітня програма освітньої організації.

Програми навчальних предметів початкової загальної освіти (додатки до ООП НГО).

5 -8 класи

Федеральний закон РФ «Про освіту в Російській Федерації» від 29.12.2012 № 273-ФЗ;
Федеральний державний освітній стандарт ТОВ від 17.12.2010 № 1897;
СанПін 2.4.2.2821-10 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання, утримання у загальноосвітніх організаціях», затв. Постановою Головного державного лікаря РФ від 29.12.2010 №189;
Наказ Міністерства освіти і науки РФ «Про внесення змін до ФГОС ТОВ, утв наказом Міністерства освіти і науки РФ від 31.12.2015 № 1577;
Орієнтовна основна освітня програма основної загальної освіти, схвалена федеральним навчально-методичним об'єднанням із загальної освіти, протокол засідання від 08.04.2015 р. № 1/15;
Рекомендації Міністерства освіти і науки РФ «З оснащення загальноосвітніх установ навчальним та навчально-лабораторним обладнанням» від 24.11.2011 № МД - 1552/03;
Методичні листи про викладання предметів» у загальноосвітніх організаціях Ярославської області у 2017/2018 н.р.;

9 класи

Федеральний компонент державного освітнього стандарту основної загальної освіти, 2004р.;
Зразкові програми основної загальної освіти з усіх предметів;
Федеральний перелік підручників, рекомендованих Міністерством освіти РФ для використання в освітньому процесі в освітніх установах на 2017/2018 навч. рік;
Базисний навчальний план загальноосвітніх установ Російської Федерації, 2004;

Програми навчальних предметів основної загальної освіти (Додатки до ООП ТОВ) .

10-11 класи

Федеральний компонент державного освітнього стандарту середньої (повної) загальної освіти, 2004р.;
Зразкові програми середньої (повної) освіти з усіх предметів;
Федеральний перелік підручників, рекомендованих Міністерством освіти РФ для використання в освітньому процесі в освітніх установах на 2016/2017 навч. рік;
Базисний навчальний план загальноосвітніх установ Російської Федерації, 2004р.;
Вимоги до оснащення освітнього процесу відповідно до змістовного наповнення навчальних предметів федерального компонента державного освітнього стандарту.

Робочі програми середньої (повної) загальної освіти.

school89.edu.yar.ru

Фгос реєстр освітніх програм 2018

Реєстр зразкових основних освітніх програм: Зразкова основна освітня програма основної загальної освіти

ОСНОВНА ОСВІТАЛЬНА ПРОГРАМА ОСНОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ

У редакції протоколу №3/15 від 28.10.2015 федерального навчально-методичного об'єднання із загальної освіти.

1. Цільовий розділ зразкової основної освітньої програми основної загальної освіти. 5

1.1. Пояснювальна записка. 5

1.1.1. Цілі та завдання реалізації основної освітньої програми основної загальної освіти. 5

1.1.2.Принципи та підходи до формування освітньої програми основної загальної освіти. 7

1.2. Заплановані результати освоєння основної освітньої програми основної загальної освіти, що навчаються. 10

1.2.1. Загальні положення. 10

1.2.2. Структура запланованих результатів. 11

1.2.3. Особистісні результати освоєння ОВП

1.2.5. Предметні результати

1.2.5.1. Російська мова. 28

1.2.5.2. Література 31

1.2.5.3. Іноземна мова (з прикладу англійської).39

1.2.5.4. Друга іноземна мова (з прикладу англійської).48

1.2.5.5. Історія Росії. Загальна історія. 58

1.2.5.6. Суспільствознавство. 62

1.2.5.7. Географія. 72

1.2.5.8. Математика. 78

1.2.5.9. Інформатики. 115

1.2.5.10. фізика. 121

1.2.5.11. Біологія 131

1.2.5.12. Хімія. 139

1.2.5.13. Образотворче мистецтво. 143

1.2.5.14. Музика. 157

1.2.5.15. Технологія. 162

1.2.5.16. Фізична культура. 175

1.2.5.17. Основи безпеки життєдіяльності. 178

1.3. Система оцінки досягнення запланованих результатів освоєння основної освітньої програми основної загальної освіти. 185

2.1. Програма розвитку універсальних навчальних дій, що включає формування компетенцій учнів у сфері використання інформаційно-комунікаційних технологій, навчально-дослідницької та проектної діяльності. 199

2.2. Орієнтовні програми навчальних предметів, курсів. 227

2.2.1 Загальні засади. 227

2.2.2. Основний зміст навчальних предметів лише на рівні основної загальної освіти. 228

2.2.2.1. Російська мова. 228

2.2.2.2. Література 236

2.2.2.3. Іноземна мова. 258

2.2.2.4. Друга іноземна мова (на прикладі англійської мови)267

2.2.2.5. Історія Росії. Загальна історія. 275

2.2.2.6. Суспільствознавство. 316

2.2.2.7. Географія. 321

2.2.2.8. Математика. 343

2.2.2.9. Інформатики. 371

2.2.2.10. фізика. 382

2.2.2.11. Біологія 391

2.2.2.12. Хімія. 405

2.2.2.13. Образотворче мистецтво. 410

2.2.2.14. Музика. 416

2.2.2.15. Технологія. 428

2.2.2.16. Фізична культура. 440

2.2.2.17. Основи безпеки життєдіяльності. 443

2.3. Програма виховання та соціалізації учнів. 450

2.4. Програма корекційної роботи.. 492

3. Організаційний розділ зразкової основної освітньої програми основної загальної освіти. 506

3.1. Орієнтовний навчальний план основної загальної освіти. 506

3.1.1. Орієнтовний календарний навчальний графік. 516

3.1.2. Зразковий план позаурочної діяльності. 517

3.2.Система умов реалізації основної освітньої програми. 521

3.2.1. Опис кадрових умов реалізації основної освітньої програми основної загальної освіти. 521

3.2.2. Психолого-педагогічні умови реалізації основної освітньої програми основної загальної освіти 527

3.2.3. Фінансово-економічні умови реалізації освітньої програми основної загальної освіти 529

3.2.4. Матеріально-технічні умови реалізації основної освітньої програми.. 541

3.2.5. Інформаційно-методичні умови реалізації основної освітньої програми основної загальної освіти 544

3.2.6. Механізми досягнення цільових орієнтирів у системі умов. 551

3.2.7. Мережевий графік (дорожня карта) щодо формування необхідної системи умов

Федеральний закон від 24 листопада 2014 р. N 366-ФЗ "Про внесення змін до частини другої Податкового кодексу Російської Федерації та окремі законодавчі акти Російської Федерації" (зі змінами та доповненнями) Федеральний закон від 24 […]

Закон Воронезької області від 27 жовтня 2006 р. N 87-ОЗ "Про адміністративно-територіальний устрій Воронезької області та порядок його зміни" Закон Воронезької області від 27 жовтня 2006 р. N 87-ОЗ "Про адміністративно-територіальний […]

Новий закон: загрози для власників квартир “З 1 липня 2015 року набрав чинності Закон України «Про особливості здійснення права власності у багатоквартирному будинку» (№ 417-viii) Цей закон несе загрози для власників квартир у […]

Федеральний закон від 9 лютого 2009 р. N 8-ФЗ "Про забезпечення доступу до інформації про діяльність державних органів та органів місцевого самоврядування" (зі змінами та доповненнями) Федеральний закон від 9 лютого 2009 р. N 8-ФЗ "Про […]

ПРИКЛАДНА

ОСНОВНА ОСВІТАЛЬНА ПРОГРАМА ОСНОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ

СХВАЛЕНО

_______________

У редакції протоколу №3/15 від 28.10.2015 федерального навчально-методичного об'єднання із загальної освіти.

1. Цільовий розділ зразкової основної освітньої програми основної загальної освіти... 5

1.1. Пояснювальна записка... 5

1.1.1. Цілі та завдання реалізації основної освітньої програми основної загальної освіти... 5

1.1.2.Принципи та підходи до формування освітньої програми основної загальної освіти... 7

1.2. Заплановані результати освоєння учнями основної освітньої програми основної загальної освіти... 10

1.2.1. Загальні положення... 10

1.2.2. Структура запланованих результатів... 11

1.2.3. Особистісні результати освоєння ОВП

1.2.5. Предметні результати

1.2.5.1. Російська мова. 28

1.2.5.2. Література 31

1.2.5.3. Іноземна мова (з прикладу англійської).39

1.2.5.4. Друга іноземна мова (з прикладу англійської).48

1.2.5.5. Історія Росії. Загальна історія. 58

1.2.5.6. Суспільствознавство. 62

1.2.5.7. Географія. 72

1.2.5.8. Математика. 78

1.2.5.9. Інформатики. 115

1.2.5.10. фізика. 121

1.2.5.11. Біологія 131

1.2.5.12. Хімія. 139

1.2.5.13. Образотворче мистецтво. 143

1.2.5.14. Музика. 157

1.2.5.15. Технологія. 162

1.2.5.16. Фізична культура. 175

1.2.5.17. Основи безпеки життєдіяльності. 178

2.2. Орієнтовні програми навчальних предметів, курсів. 227

2.2.1 Загальні засади. 227

2.2.2. Основний зміст навчальних предметів лише на рівні основної загальної освіти. 228

2.2.2.1. Російська мова. 228

2.2.2.2. Література 236

2.2.2.3. Іноземна мова. 258

2.2.2.4. Друга іноземна мова (на прикладі англійської мови)267

2.2.2.5. Історія Росії. Загальна історія. 275

2.2.2.6. Суспільствознавство. 316

2.2.2.7. Географія. 321

2.2.2.8. Математика. 343

2.2.2.9. Інформатики. 371

2.2.2.10. фізика. 382

2.2.2.11. Біологія 391

2.2.2.12. Хімія. 405

2.2.2.13. Образотворче мистецтво. 410

2.2.2.14. Музика. 416

2.2.2.15. Технологія. 428

2.2.2.16. Фізична культура. 440

2.2.2.17. Основи безпеки життєдіяльності. 443

2.3. Програма виховання та соціалізації учнів. 450

2.4. Програма корекційної роботи.. 492

3. Організаційний розділ зразкової основної освітньої програми основної загальної освіти. 506

3.1. Орієнтовний навчальний план основної загальної освіти. 506

3.1.1. Орієнтовний календарний навчальний графік. 516

3.1.2. Зразковий план позаурочної діяльності. 517

3.2.Система умов реалізації основної освітньої програми. 521

3.2.1. Опис кадрових умов реалізації основної освітньої програми основної загальної освіти. 521

3.2.2. Психолого-педагогічні умови реалізації основної освітньої програми основної загальної освіти 527

3.2.3. Фінансово-економічні умови реалізації освітньої програми основної загальної освіти 529

3.2.4. Матеріально-технічні умови реалізації основної освітньої програми.. 541

3.2.5. Інформаційно-методичні умови реалізації основної освітньої програми основної загальної освіти 544

Дитинство – найважливіший період людського життя, не підготовка до майбутнього життя, а справжнє, яскраве, самобутнє, неповторне життя. І від того, як пройшло дитинство, хто вів дитину за руку в дитячі роки, що увійшло в її розум і серце з навколишнього світу, - від цього вирішальною мірою залежить, якою людиною стане сьогоднішній малюк.
В.А.Сухомлинський

Основна освітня програма дошкільної освіти- це нормативно-управлінський документ дошкільної освітньої організації, що характеризує специфіку змісту освіти та особливості організації виховно-освітнього процесу. Програма розробляється, затверджується та реалізується освітньою організацією відповідно до ФГОС дошкільної освіти та з урахуванням зразкової освітньої програми дошкільної освіти.

Програма має забезпечувати побудову цілісного педагогічного процесу, спрямованого на повноцінний всебічний розвиток дитини – фізичний, соціально-комунікативний, пізнавальний, мовленнєвий, художньо-естетичний. Однією з положень Плану дій із забезпечення запровадження ФГОС ДО є положення про запровадження Федерального реєстру зразкових основних освітніх програм, що у освітньому процесі відповідно до ФГОС ДО.

Сайт федерального реєстру зразкових основних загальноосвітніх програм: fgosreestr.ru. На ньому опубліковано «Приблизну основну загальноосвітню програму дошкільної освіти», схвалену рішенням федерального навчально-методичного об'єднання із загальної освіти (протокол від 20 травня 2015 р. № 2/15).

На сайті федеральної державної автономної установи «Федеральний інститут розвитку освіти» (ФДАУ «ФІРО») www.firo.ru створено розділ «Навігатор освітніх програм дошкільної освіти». На нашому сайті ми публікуємо список цих програм із посиланнями на видавництва, що їх випускають. На сайтах видавництв Ви можете ознайомитись із проектами, презентаціями програм, супутньою методичною літературою.

Освітні програми дошкільної освіти, що відповідають ФГОС ДО:

Освітня програма дошкільної освіти «Різнокольорова планета» / За редакцією Є.А. Хамраєвої, Д.Б. Юматової (Науковий керівник Є. А. Хамраєва)
Частина 1 Частина 2
Видавництво «Ювента»: uwenta.ru

Освітня програма дошкільної освіти«Світ відкриттів» / За загальною редакцією Л.Г. Петерсон, І.А. Ликовий (Науковий керівник Л.Г. Петерсон)
Сайт ЦСДП «Школа 2000…»: www.sch2000.ru
Видавничий дім «Кольоровий світ»: кольоровий світ. рф

Освітня програма дошкільної освіти для дошкільнят з тяжкими порушеннями мови/Под ред. Л. В. Лопатіної

Якщо матеріал вам сподобався, натисніть кнопку соціальної мережі: