«Книжчині ІМЕНИНИ».
ведуча:
Привіт, хлопці. Сьогодні у нас свято книг. Я точно знаю, що ви любите читати, а значить у вас є і улюблені герої. Ми пропонуємо вам зустрітися зі своїми улюбленими казковими персонажами. Отже, зустрічайте своїх улюблених героїв.
Звучать музичні фрагменти. Під фонограму з'являються казкові герої:
1. Лисиця Аліса і кіт Базиліо з казки Л.Толстого «Золотий ключик».
2. Водяний з мультфільму «Летючий корабель».
3. Отаманша і розбійники з казки «Бременські музиканти».
4. Баба Яга з казки «Новорічні пригоди Маші і Віті».
5. Король і принцеса з казки «Бременські музиканти».
6. Шапокляк з мультфільму «Крокодил Гена».
7. Червона шапочка з казки «Червона шапочка».
8. Бабки Яги з мультфільму «Летючий корабель».
ведуча:
Хлопці, а зараз будьте уважні. Я починаю вікторину. Як звуть цих чарівних бабусь? Ну звичайно, це Бабки Яги з мультфільму «Летючий корабель». Хлопці, а хто ця чарівна, добра, мила дівчинка? Ну звичайно, це наша Червона Шапочка, (З-за лаштунків з'являється Червона Шапочка). Ну а це хто? Правильно, це огидна Шапокляк з казки «Чебурашка» ... Хлопці, а це хто? Правильно, це Водяний з казки «Летючий корабель». А їх-то ви дізналися, хлопці? Ну звичайно ж, це отаманша з казки «Бременські музиканти» і її друзі розбійники. (З-за лаштунків виходять лисиця і кіт). А ось цих героїв, я впевнена, ви ніколи не зустрічали? (Хлопці відгадують). Молодці, хлопці, я бачу в залі посмішки, а це значить, що ця зустріч принесла вам радість. Отже, ми продовжуємо нашу програму.
У проходах залу для глядачів з'являються нові персонажі - це пошарпані книжки.
1-я книжка:
У Скворцова Гришки Жили-були книжки.
2-я книжка:
Брудні, кошлаті, Рвані, горбаті.
3-тя книжка:
Без кінця і без початку.
Оправи, як мочала.
На аркушах каракулі
Книжки гірко плакали.
4-я книжка:
Бився Гришка з Мишком
замахнувся книжкою
Дав разок по голові,
Замість книжки, стало дві.
5-я книжка:
У бідолахи Робінзона Шкіра здерта з картону,
1-я книжка:
У Крилова - виламаний лист.
2-я книжка:
А в граматиці зім'ятої,
На сторінці 45-й,
Намальований сажотрус.
3-тя книжка:
В математиці Петрова
намальована корова
І написано: «Ця - математика моя.
Хто візьме Її без попиту, той залишиться без носа ».
4-я книжка:
Що нам робити, як нам бути?
5-я книжка:
Ось що, книжки, втечемо.
1-я книжка:
Дівчата і хлопці
Скрізь калічать книжки.
2-я книжка:
Куди бігти від Гришки?
Ніде спасіння немає.
3-тя книжка:
Біжимо в бібліотеку -
Центральний наш притулок.
Там книжку людині
У образу не дають.
Книжки співають пісню «Є країна Італія, є земля Австралія, читалень».
ведуча:
Ну, а поки наші книжки приведуть себе в порядок, ми з вами «потанцюємо сидячи».
Діти співають разом з ведучою та повторюють за нею руху - тупають ногами, плескають у долоні над головою.
провідна (Співає):
Якщо подобається тобі, то роби так.
Якщо подобається тобі, то й іншому покажи.
Якщо подобається тобі, то роби так ...
На сцену вибігають книжки, вже подлеченние, чисті і акуратні. Вони виконують попурі.
книжки (Співають хором):
Крокодил-дил-дил пливе
Все кричить-кричить-кричить.
перебивають:
Хто кричить, навіщо кричить?
2-я книжка:
Пропала собака, пропала собака,
Пропала собака по кличці Горщик.
перебивають:
Хіба Горщик? Хлопці, як звуть собаку?
3-тя і 4-я книжки:
Відстань. Ми співати самі будемо.
Прилетить раптом чарівник
У блакитному пилососі
Разом з нами подивиться кіно.
Запитає: чиє день народження?
Забере все печиво
І зараз же помчить в кіно.
5-я книжка:
Чудо-чайник весело живе.
Він не ходить в школу круглий рік ...
Прилетіли дві тефтелі
Подзьобали-полетіли.
На мотив «Дами».
5-я книжка:
З часткою мчить Бармалей.
Червона Шапочка:
Доки ви будете псувати мої улюблені пісні?
ведуча:
Хлопці, але ж Червона шапочка права. А хочете подивитися історію про маленьких брехунець?
Книжки виконують інсценований розповідь.
брехун:
Ви знаєте? Ви знаєте? Ви знаєте? Ви знаєте?
Ну, звичайно, знаєте. Ясно, що ви знаєте.
Безсумнівно, безсумнівно, безсумнівно знаєте ..
Співають Всі разом:
Ні ні ні ні. Ми не знаємо нічого.
речитативом:
Не чули нічого, не чули нічого.
Не чули нічого, не бачили нічого і не знаємо нічого.
2-я книжка:
А ви знаєте, що «у»
А ви знаєте, що «па»,
А ви знаєте, що «пи».
Що у тата мого було 40 синів.
Було 40 здоровенних
І не 20, і не 30, Було 40 синів.
Всі разом:
Ну, ну, ну, ну.
Брешеш, брешеш, брешеш, брешеш.
Ще 20, ще 30, ну ще туди-сюди,
А вже 40, рівно 40 -
Це просто дурниця.
3-тя книжка:
А ви знаєте, що «зі»,
А ви знаєте, що «ба» ,. ".
А ви знаєте, що «ки» -
Що собаки-пустолайкі
Навчилися точно птиці,
Не як звірі, не як риби,
Точно яструби літати.
Всі разом:
Ну і, ну і, ну і,
Брешеш, брешеш, брешеш, брешеш.
Ну-ка звірі, ну-ка риби,
Ну ще туди-сюди.
А як яструби, як птиці -
Це просто дурниця.
4-я книжка:
А ви знаєте, що «на»,
А ви знаєте, що «не»,
А ви знаєте, що «бе».
Що на небі, замість сонця
Скоро буде колесо.
Скоро буде золоте -
Чи не тарілка, що не лінійка »
А велике колесо.
Всі разом:
Ну, ну, ну, ну.
Брешеш, брешеш, брешеш, брешеш.
Ну тарілка, ну лінійка,
Ну ще туди-сюди.
Ну ось якщо колесо,
Це просто дурниця.
5-я книжка:
А ви знаєте, що «над»,
А ви знаєте, що «мо».
А ви знаєте, що «рем».
Що над морем-океаном
Часовий стоїть з рушницею.
Часовий стоїть над морем
Чи не з кийком, ні з мітелкою,
А із зарядженою рушницею.
Всі разом:
Ну, ну, ну, ну.
Брешеш, брешеш, брешеш, брешеш.
Ну з кийком, ну з мітелкою,
Ну ще туди-сюди,
А із зарядженою рушницею -
Це просто дурниця.
1-я книжка:
А ви знаєте, що «до»,
А ви знаєте, що «але»,
А ви знаєте, що «са».
Що до носа ні руками,
Ні ногами не дістати.
Що до носа ні руками, ні ногами
Чи не доїхати, чи не дострибати,
Що до носа не дістати.
Всі разом:
Ну, ну, ну, ну,
Брешеш, брешеш, брешеш, брешеш.
Ну доїхати, ну дострибнути,
Ну ще туди-сюди.
А дістати його руками -
Це просто дурниця.
Несподівано на сцені з'являється Карлсон.
Карлсон:
А у нас тут святковий вечір. Добрий вечір.
Добрий вечір. Я такий радий нашій зустрічі. Ви мене впізнали? Давайте познайомимось.
Карлсон проводить гру «Будемо знайомі ?. Потім спускається в зал для глядачів і загадує хлопцям загадки.
ведуча:
Хлопці, я бачу у вас прекрасний настрій ... Слова перериває музика з кінофільму «Буратіно», пісня Дурімара, Під фонограму виповнюється пластичний етюд. Звучить «Чудо-юдо». Різко змінюється світ. З'являється відьма.
Баба Яга (Діалог з провідними):
Що це ви тут робите? Ах, бачу, бачу - зустрічаєте «Книжчині тиждень». Не буде цього.
ведуча:
Ну Баба Яга ... (Просять).
Баба Яга:
Назвіть всі казки з моєю участю - подумаю.
Діти називають казки.
Баба Яга:
Ну діти, ось так діти ... Я навіть не думала, що ви всі такі розумні і розсудливенький. Ну і молодці. Зустрічайте своїх друзів.
Звучить космічна музика. На сцені з'являється інопланетянка. Костюм - комбінезон, на голові маса кісок, в які вплетена дріт. В одній з них вмонтована миготлива лампочка. Инопланетянка говорить на незрозумілій мові. Діти нічого не розуміють. Їм на допомогу приходить ведуча. Вона переводить її мова.
ведуча:
Привіт, діти. Як вас багато. Ви зовсім не схожі на наших дітей. Але я з задоволенням вітаю вас зі святом Дитячої книги. На нашій планеті діти дуже допитливі. Вони запросили мене дізнатися, чи знаєте ви, що у Всесвіті ви не самотні? (Зал повинен відреагувати). Про нас - інопланетян - ви можете дізнатися лише з книжок. А зараз мені потрібно повертатися. До побачення. Читайте книжки. Там ми зустрінемося.
Сьогодні у нас свято "Книжчині іменини".
Мало хто знає, що у цього свята дитячих книг є своя особлива, дуже цікава історія і навіть дата офіційного дня народження. У березні 1943 року, під час Великої Вітчизняної війни, в Москві вперше було проведено незвичайне свято - День дитячої книги. Тоді на один день до них приїхали прямо з фронту улюблені дитячі письменники. Корній Чуковський, Самуїл Маршак, Лев Кассиль, Сергій Михалков, вони розповіли хлопцям і дівчатам, чиї батьки і брати билися з ворогом, як народжується книга. З тих пір це свято, що перетворився в Тиждень дитячої книги, відзначається щороку в дні дитячих канікул. У всіх дитячих бібліотеках Росії проводяться зустрічі з письменниками, всілякі вікторини та конкурси.
Вед.1. Багато свят приносить нам весна. І один з них - свято книги. Він приходить в кожну школу, в кожен будинок і приносить велику радість - зустріч із хорошою, розумною книгою.
Вед.2. Людина, яка любить і вміє читати щаслива людина. Він оточений безліччю розумних, добрих і вірних друзів. Друзі ці-книги.
Вед.1.Кнігі зустрічають нас в самому ранньому дитинстві і супроводжують нас усе життя.
Але, для того щоб по-справжньому почути голос письменника. Треба вчитися читати. У першому класі ви дізналися букви і навчилися складати їх в слова, але не думайте, що це і є читання. Вчитися читати треба все життя!
Вед.2. Російське прислів'я говорить: Хто багато читає, той багато знає? І це вірно. Книги розповідають нам про багато чого, про нашу Батьківщину, про світ в якому ми живемо.
Вед.1.Кнігі допомагають зрозуміти навколишнє нас життя. Тому читати їх треба уважно, вдумливо, дбайливо.
Вед.2.Кнігі зустрічають нас в самому ранньому дитинстві і супроводжують нас усе життя. Величезний світ привабливий і різноманітний - вривається до нас в кімнату зі сторінок улюблених книг.
День весняний блакитний!
Березня поспішає до квітня
І наводить за собою
Книжчині тиждень.
Дуже люблять свято книжки
І дівчата і хлопці,
Книжковий святковий базар
Замайорів обкладинками,
У лоточков тротуар
Змін калошами.
Книжки, немов на параді,
Як в строю, за рядом ряд.
Навіть тітки. навіть дядька
Відвести не можуть погляд.
Навіть вітер пустотливий
Як до базару кинеться!
Пахне фарбою і навесні
Книжка - іменинниця.
Прочитаєш ти книги про морях,
Про снігових вершинах.
Про зірках, птахів і звірів
Рослини і машинах,
В дорогу взяти не забудь
Ключів надійних зв'язку
У будь-яку розповідь знайдеш ти шлях
Ввійдеш в будь-яку казку.
Скільки зірок на небі,
Скільки кольором в лісах,
Скільки крапель в Дніпрі,
Стільки книг на землі!
Є з долоньку вони,
Є великі томи
проживають вони
Разом з нами в будинках.
Вед.1. Про книгах існує багато прислів'їв і приказок. Послухайте їх.
1. "Буквар - НЕ сайка, а розкусиш солодко".
2. "Книга подібна до води, дорогу проб'є всюди".
3. "З книгою жити - вік не тужити".
4. "Розум без книги, як птах без крил".
5. "Йому і книги в руки.
6. "Не червона книга листом, красна розумом."
7. "Хороша книга - найкращий друг".
8. "З книгою поведешся - розуму наберешся.
9. "Велико чи перо, а великі книги пише."
10. "Інша книга збагачує, а інша зі шляху спокушає".
11. "Книга - найкращий товариш".
12.Кніга в щастя прикрашає, а в нещасті утішає ".
13. "Споконвіку книга ростить людини."
14. "Хороша книга яскравіше зірочки світить".
15. "Книга допоможе у праці, виручить в біді".
16. "Книга для розуму, що теплий дощ для сходів".
17. "Одна хороша книга - краще за багатьох скарбів".
18. "Будеш книги читати - будеш все знати".
19. "Вибирай книгу, так, як вибираєш друга".
20. "Книги не люблять, коли їх шанують, а люблять коли їх читають".
Вед.2. Вгадайте з яких творів ці слова:
Лихо міряли кроки Дві величезні ноги, 45 розміру купував він чоботи. (Михалков "Дядя Стьопа")
Підійшла баба до воза, ні коміра, ні риби. (З казки "Лисичка сестричка і Сірий вовк).
"Піч, грубка! Скажи, куди гуси полетіли? (З казки "Гуси-лебеді)
"Не пий, братику, телёночком станеш". Р.н. казка "Сестричка Оленка та братецІванушка".
З'являється Доктор Айболить.
Я доктор, Книжчин друг.
Лечу НЕ хлопців, які не звірят, а книжки.
Так-так, не дивуйтеся, книжки теж хворіють,
Правда вони не чхають, що не кашляють.
Мої терплячі пацієнти не плачуть, що не стогнуть, не скаржаться,
Але вони страждають, як-то не видно починають бліднути, жовтіти, сохнути, розсипатися на листочки.
Послухайте будь ласка прохання книги.
книга
Будь ласка, не чіпайте мене брудними руками.
Мені буде соромно якщо мене візьмуть інші читачі.
Не пишіть на мені ні пером, ні олівцем - це так некрасиво.
Якщо ви закінчили читати і боїтеся втратити місце, вкладіть в мене закладку. Щоб я могла зручно, спокійно відпочити.
У сиру погоду загортати мене в папір, тому що така погода мені шкідлива.
Допоможіть мені залишитися свіжою і чистою, а я допоможу вам бути щасливою.
Книжчині скарги
Я-книга. Я -Товариш твій!
Будь школяр, дбайливим зі мною
Мій чистий вид завжди приємний,
Оберігай мене від плям!
Звичку погану залиш,
Гортаючи пальці не слинявого.
Ой, впустив мене ти на підлогу!
Ай, супом ти мене закапав.
Що тут за звірі?
Що за птахи?
Сторінки бруднити не годиться!
Знову загнув мої листи!
Мій палітурка НЕ \u200b\u200bвигинається!
Мій корінець трохи поламай!
Не забувай мене в саду:
Раптом дощ нагряне на біду?
Запам'ятай: я твій найкращий друг.
Але тільки не для брудних рук.
Хай живе книга
Ця книжкова тиждень пролетить
По всій країні,
Як вітання квітня
Як вітання весни.
Книжки перші сторінки
Нас зустрічають з перших років
І несуть нас, точно птиці.
Облітаючи цілий світ.
Під російським небосхилом
Книгу люблять і зберігають
Нехай же зміцнює з кожним роком
Дружба книги і хлопців.
Не словами, а на ділі
Ми доведемо, що веде
Наша книжкова тиждень
За собою книжковий рік.
Вед.1.Ви всі хлопці користуєтеся книгами, приходьте в бібліотеку. Знаєте. Як користуватися книгами. А ми вам покажемо сценку про недбайливе читача.
Ми вірш склали про нашу шкільної книжці
З якою дружили
Дівчата і хлопці
Одного разу книжку цю
Забрала з собою Світу.
Пройшли зима і літо. Знову з'явилася Світу.
Подув осінній вітер. І глянули тривожно
Дівчата і хлопці
А книжку шукають Цела одна обкладинка
Про неї сумують У нашій бідній книжки.
127 читачів
127 приятелів І ще дужче сумують
127 хлопців. 127 читачів,
127 приятелів,
Розтанув лід на річках. 127 хлопців.
Подув весняний вітер
І ось в бібліотеку
Вед.2.
І дійсно без книги хорошою дуже важко жити, особливо для тих хто багато читає і хоче дізнатися багато нового.
1905 році на Покровської землі народився майбутній дитячий письменник, Лев Абрамович Кассиль, він багато написав для дітей книг.
Напевно ви всі читали повість Кассіля "Кондуїт і Швамбрания", в якій письменник розповів, як у дитинстві з братом придумав чудову країну Швамбранию, де головним законом була справедливість. Потім письменник придумав ще дві країни Синьогора і Джунгахору. Він так писав про них: Три країни, яких немає на карті. Але тепер Швамбрания є на карті. Так. Тільки не на земний, а на небесній. Ходить по небу мала планета №2149 звана Швамбранией. Обчислена її орбіта між орбітами Марса і Юпітера. Ізмерён діаметр 10км. (Це приблизно, так як планета не кругла, а неправильної форми. Відомо час обертання навколо Сонця 4 роки і 1місяць. Підраховано в момент зближення із Землею, тобто під час протистояння. Швамбрания знаходиться від Землі на відстані 193 мільйонів кілометрів. Відкрив цю планету і дав їй назву астроном Микола Степанович Черних, який працює в Кримській астрономічній обсерваторії Академії наук. Почесне свідоцтво про відкриття планети Швамбрании Черних передав родині письменника.
Вед.1. Хлопці попереду вас чекають канікули будете відпочивати від шкільної роботи, а ввечері візьміть книгу в руки і будете читати і мріяти.
Знову в грубці вогонь ворушиться,
Кот клубочком згорнувся в теплі,
І від лампи по книгам лягає
Мирний коло на вечірньому столі.
Ось і кінчені наші турботи
Спить задачник, закрита зошит
Руки тягнуться до книги. Але що ти
Будеш хлопчик сьогодні читати?
Стиснуті льодом, без вогню і компаса
У напівтемряві арктичних країн.
Ми врятуємо дивака Гаттераса.
Перейшовши крижаний океан.
По ущелинах підземним озерам,
По печерах, у темряві і пилу
Зробимо з непохитним завзяттям
Подорож до центру Землі.
З доброї допомогою карт і секстанта,
З напівстертими запискою в руці
Капітана, нещасного Гранта
На безвісному знайдемо острівці.
Ти побачиш лісу Оріноко,
Міста, мавп і слоненят,
Куля повітряна. Пливучи невисоко.
Ляже тінню на озеро Чад.
А в коралових рифах де нишпорить
"Наутілус", блукач морів,
Сколихнеться глухе кладовищі
Затонулих в бою кораблів.
Що прекрасніше таких пригод,
Веселіше відкриттів перемог.
Мудрих мандрів, щасливих катастроф
Перельотів між зірок і комет?
І прочитаний тому закриваючи,
Вдячно сходячи з корабля.
Ти подумай, мій хлопчик, яка
Таємниці повна чекає нас земля.
Вів дорогою тебе неухильної
Крізь небезпеки, бурі і морок
Сп'янілий мрією учений.
Зоркий штурман, поет і дивак
Вед.2.Учітесь у героїв книг любити нашу землю, її поля, і ліси, її міста, її небо, її річки, її мову і мистецтво. Багатьох з письменників уже немає на світі, але ми чуємо їхні голоси. Вони звертаються до нас - голоси Пушкіна, і Льва Толстого, Лермонтова і Чехова, Горького і Маяковського. Прислухайтеся до цих дружнім голосам.
Читайте! Нехай не буде жодного дня, коли б ви не прочитали хоча б однієї сторінки з нової книги.
Вед.1.Чітайте, читайте не поспішаючи, щоб не втрачати жодної краплі дорогоцінного змісту книг.
"Загадки"
1.Трідцать три сестрички, зростанням невелички, якщо знаєш їх секрет,
то на все знайдеш відповідь. (Букви)
2. Букви - значки, як бійці на параді,
в строгому порядку вишикувалися в ряд.
Кожна в потрібному місці стоїть, І називається все ... (алфавіт)
3. Хто говорить мовчки? (Книга)
4. Не кущ, а з листочками,
Чи не сорочка, а зшита,
Не людина, а розповідає. (Книга)
5. Країну чудес відкриємо ми
І зустрінемося з героями
У рядках, на листочках,
Де станції на точках ... (книга)
6. Хоч не капелюх, а з полями,
Чи не квітка, а з корінцем,
Розмовляє з нами
Терплячим мовою. (Книга)
7. Зовні дивишся будинок як будинок.
Але немає мешканців звичайних в ньому,
Там книги цікаві
Стоять рядами тісними
І Чорномор і цар Гвідон,
І добрий дід Мазай,
Як називають цей будинок?
Спробуй вгадай? (Бібліотека)
літературна вікторина
1. Чотириногий друг Мальвіни, Буратіно і П'єро. (Артемон).
2. Як звали маркіза - господаря Кота в чоботях? (Карабас).
3. Назвіть ім'я високопоставленої особи, чия посмішка коштувала казково дорого? (Несмеяна).
4. Хто перевиховав листоноші Пєчкіна? (Дядько Федір, кіт Матроскін і пес Шарик, Е. Успенського "Дядя Федір пес і кіт").
5. Її посадив дід, а витягла з працею вся сім'я. (Ріпка).
6. Довгохвоста мешканка Теремка. (Мишка).
7. Вусатий велетень, який налякав усіх звірів в казці Корній Чуковського. (Тарган).
8. Дівчинка, яка побувала в Задзеркаллі. (Аліса).
9. Черепаха, яка подарувала Буратіно золотий ключик. (Тортилла).
10. Які слова треба було сказати, щоб Цветик-семицветик виконав всі бажання? (Лети, лети, пелюстка, через захід на схід, через північ, через південь, повертайся, зробивши коло, лише торкнешся ти землі, бути по-моєму вели ...).
11. Я прийшла з казки Андерсена. Моє ім'я означає міру довжини, що дорівнює 2,5 см. Як мене звати? (Дюймовочка).
12. Хто попросив спекти колобок? (Дід).
13. Він переміг лиходія в казці "Муха-цокотуха". (Комар).
Вед.2.Ребята, читайте, як можна більше. Цікавтеся і будете найрозумнішими.
Ви показали, що ви, хлопці ерудовані і багато читаєте.
Вітаємо вас з весняними канікулами. Сподіваємося, що за іграми та розвагами ви не забудете книгу!
«Книжчині іменини»
Мета свята:
1) прищеплення стійкого інтересу до літератури, виховання любові до читання;
2) формування пізнавального інтересу до книг.
Завдання: 1) зацікавити дітей у читанні книг;
2) закріпити знання про казки;
3) розвивати творчі здібності учнів.
Оформлення: книжкова виставка «Любіть книгу всією душею»; висловлювання про читання; плакати з ілюстраціями книжок; слайди; костюми учасників.
Хід заходу.
Звучить пісня «Казки гуляють по світу».
Ведучий: Доброго дня, хлопці! Ми раді вітати вас на святі книги. Свято Книги - це самий незвичайний свято на землі. Це свято хороший тим, що його можна відзначати одному, а можна зустрітися з друзями і почитати вголос або розповісти один одному про улюблені книжки. Але коли в одному місці збираються сотні вірних підданих ЇЇ Величності Книги, саме тоді і трапляється Свято Читання. Якщо ви думаєте, що на ньому люди тільки читають кожен свою книжку, то помиляєтеся. Тут зустрічаються з героями книг, грають і співають.
Діти читають вірш:
Ах, книги дитинства мого,
Улюблені герої,
Чудесних казок диво,
Ви назавжди зі мною.
Пройдуть роки, але ніколи
Я не розлучуся з вами.
І вірю я: ми назавжди
Залишимося друзями.
Як ся маєш, мій друже,
Пустун Буратіно?
А де П'єро? А де цвіркун?
Красуня Мальвіна?
Привіт, Залізний Дроворуб!
Тебе я не забуду.
Опудала буду пам'ятати століття
І вірити буду чуду.
Привіт, веселий Вінні-Пух,
Кумедний, милий ведмедик.
Пихтілки складає вголос,
Вмочує мед в пряники.
Кай, Герда, Гуллівер, Гек Фінн,
Ви славні хлопці!
Том Сойєр, Мауглі, Мафин,
Незнайка веснянкуватий.
Я вдячна вам, друзі,
За славні хвилини.
Що з вами разом провела,
Повірила я в диво!
Ведучий: Чимало на білому світі прекрасних книг. Але серед них у кожного дорослого є найулюбленіша книжка, прочитана ним у дитинстві. Книга, від якої кожен раз на душі стає тепло, коли береш її в руки.
(Перериваючи слова ведучого, на сцену вривається Баба-Яга)
Баба-Яга: Пропустіть мене швидше! Спізнююся! Без мене, здається, починають.
Ведучий: Ви, бабуся, помилилися. Тут дитяче свято. А ваш вік дитячим не назвеш.
Баба-Яга: Ось про це годі й говорити! Мені якихось 300 років всього-то! Мені ще пустувати полювання! (Дістає дзеркальце, милується)
На красуню Ягу
Надивитися не можу.
Ах, люба моя.
Я! Я! Я!
Не люблю дівчат і хлопців!
Чи не читаю ні газет, ні книжок!
Я по лісі походжу,
У телевізор подивлюся,
Передачу подивлюся.
Ведучий: Ксаті, Баба-Яга, про передачу. Прямо зараз тут на сцені подивимося передачу і побачимо репортаж, в якому кореспондент газети задає хлопцям питання про читання.
(Сценка №1 «Кореспондент в бібліотеці»)
Кореспондент: Я - кореспондент газети «Світ дитинства». Чи не погодитеся ви відповісти на ряд моїх запитань? Навіщо ви прийшли в бібліотеку?
Читач 1: Підібрати книгу для рефератів з літератури.
Читач 2: Готуюся до олімпіади з російської мови.
Читач 3: Шукаю улюблену книгу. Я просто люблю читати.
Кореспондент: Кажуть, що читати книги - це несучасно. Багато захоплені комп'ютером, телевізором.
Читач 1: Тому у них замість мізків - електронні проводки, а замість душі - чорна діра.
Читач 2: Сьогодні - нечітателей, завтра - безграмотний.
Кореспондент: А які книги віддаєте перевагу читати ви?
Читач 2: Мене чекають зустрічі з героями Астрід Ліндгрен: Пеппі - Довга панчоха, Еміль, Карлсон.
Кореспондент: А що подобається вам в книгах, які ви читаєте?
Читач 3: Я радію, коли зло буває переможене, я співчуваю обдуреним і ображеним. Я вчуся відрізняти чесність від підступності, боягузтво від брехні.
Кореспондент: А що можете додати ви?
Читач 1: Я пам'ятаю, як в дитинстві бабуся, читаючи мені книжку, говорила: «Розум, як струмок, висихає і старіє, якщо ти випустиш книгу з рук». І це стало моїм девізом.
Ведучий: Ось так, Баба Яга! Ми книжки читаємо і любимо. (Звертається до залу) Правда, хлопці? Хто багато читає, той багато знає.
Баба-Яга: А я, а я ... знаю такого хлопчика, якого звуть Ні-знай-ка. Він, напевно, і читати не вміє.
Незнайка:
Хто сказав таку бяку:
«Не читав Незнайко книг»?
Це брехня! Просто брехня!
Заявляю навпростець!
Я читаю без запінкі-
Десять тисяч книжок на рік-
Від картинки до картинки
А потім навпаки!
І вірші навчився запам'ятовувати! Хочете послухати?
Ведучий: Ну, як, послухаємо? А наш конкурс так і назвемо «Незнайкіна вірші». Слухайте уважно, а якщо Незнайка помилиться, то поправте його.
Незнайка: Ну, слухайте:
"Тане сніг. Тече струмок.
На гілках повно лікарів ».
Ведучий: Кого-кого повно? Яке тут слово повинно бути, хлопці? (Діти відповідають: «граків».)
Незнайка: Ну, подумаєш, разок помилився, з ким не буває. Слухайте далі:
«Синіє море перед нами,
Пурхають майки над хвилями ».
Ну що? Знову помилився? Не може бути! А як треба?
Діти: Чайки.
Незнайка: Тоді інше прочитаю, вчора вивчив:
Лікар нагадав дядькові Миті:
«Не забудьте про одне:
обов'язково прийміть
10 чапель перед сном! »
Ведучий: Чи не чапель, а крапель. Всі помилки у тебе від непосидючості і небажання вчитися.
Незнайка: Хлопці, я буду виправлятися. А можна, я загадаю вам загадку?
Ведучий: Загадуй. Наші глядачі її миттю отгадают.
Незнайка:
Повинен він рано встати,
Щоб за партою не ловити гав,
Щоб перевірити, все ль в порядку,
В ранці ль книжки і зошити.
А питання таке виникло:
Хто він? Це ... (учень).
Ведучий: Так, Незнайка, хороша загадка. Справжній учень повинен бути організованим, У нього повинні бути в порядку книжки і зошити. Спасибі тобі за загадку, проходь в зал до хлопців.
У школі є багато здібних учнів, які не тільки люблять читати розповіді, повісті, романи, вірші, але ще складають свої вірші. Я хочу познайомити вас з ученицею, яка прочитає вам свій вірш. Отже, зустрічайте.
(Виступ учениці)
Баба-Яга: У дає! А я 300 років живу і тільки один вірш написала. Хочете послухати?
Якось рано зранку
З Кащеем сіли ми в метру
І поїхали в метрі
Фільм дивитися про кенгуру.
Ось сидимо ми з ним в кине
Без пальта і без кашне.
А, вірніше, я і ти
Без кашне і без пальто.
Кенгуру в кафе зайшов
Зайняв там вільний стіл
І сидить за доміно
З шимпанзе і какаду.
Раптом величезний мавп
Став грати на фортепьян ...
Тут і дорослий, знявши пенсне,
Реготав на всю кіню!
Ну, скажіть, чи не розумниця я? Хо, щось стомилася я, стара стала по дитячих свят скакати, пора повертатися.
(Лунає шум, тріск. На сцену вбігає Пеппі.)
Пеппі: Ой, ой, ой ... Куди це я потрапила? На чарівний острів, де править мій тат - негритянський король? Здається ні. Там же всі діти негренята, значить повинні бути чорненькі. А я бачу, що тут діти світленькі. А може я на небі, де живе моя мама? Я вас не впізнаю.
Ведучий: Зате ми тебе дізналися. Ти героїня книжки шведської письменниці Астрід Ліндгрен.
Пеппі: Так, і мені необхідно продемонструвати свої прекрасні манери. Дозвольте представитися. Я - Пеппілота ... можна просто Пеппі Довга панчоха. Чи не будете ви такі люб'язні повідомити, куди це я потрапила ?.
Ведучий: Мила Пеппі, справа в тому, що сьогодні у нас свято «Книжчині іменини».
Пеппі: О, я обожнюю іменини! Зараз я буду піч іменинний пиріг! (Пеппі влаштовує цілу метушню: під музику вона носиться взад і вперед, то за борошном, то за чашкою. Все це робить, пританцьовуючи під музику.)
Ведучий: Стій ... Стій, Пеппі! Не те..
Пеппі: Не те? А чому? Які можуть бути іменини без іменинного пирога?
Ведучий: Це не зовсім звичайні іменини. Це іменини дитячої книжки, і потрібно, щоб у нас вийшла казка.
Пеппі: Зрозуміла! Значить, замість іменинного пирога, ми сьогодні печемо казку? Ось чудово! А як це робиться?
Ведучий: А вот смотри!
Сніп-СНАП-Снурре,
Пурра-базелюрре.
Гей, улюблені герої,
Що з дитячої книжки!
Приходьте до нас скоро
Чекають вас дітлахи!
(Звучить музика з фільму «Золотий ключик або пригоди Буратіно», під неї на сцену піднімаються Буратіно і Мальвіна).
Мальвіна: Вибачте, що ми так довго. Буратіно забув сумку в нашому ляльковому театрі. Папа Карло вийшов і закрив двері на ключ.
Буратіно: Нам довелося шукати його. Ми так поспішали! Дуже хотілося потрапити на свято!
Ведучий: Тепер, я думаю, всі хвилювання позаду, і ми можемо продовжити наше свято.
Буратіно: Звичайно, продовжимо. У нас з собою сумка з секретом, в ній лежать різні предмети. Вони нагадають вам про казкових героїв. Ми з Мальвіною будемо вам розповідати про них, а ви повинні їх правильно назвати.
Мальвіна:
Всіх він любить незмінно,
Хто б до нього не приходив!
Здогадалися? Це Гена.
Славний Гена ... (Крокодил)
Буратіно:
Він і веселий, і Незлобін,
Цей милий чудачок,
З ним господар, хлопчик Робін,
І приятель П'ятачок.
Для нього прогулянка - свято
І на мед особливий нюх,
Це плюшевий пустун -
Ведмедик .... (Вінні Пух)
Мальвіна:
Багатьом довго невідомий,
Став він кожному дружком.
Всім по казці цікавою
Хлопчик цибулинка знаком.
Дуже просто і недовгий
Він зветься ... (Чиполліно)
Буратіно:
Перед вовком не тремтів,
Від ведмедя втік.
А лисиці на зубок
Все ж попався ... (Колобок)
Мальвіна: Буратіно, а тепер нам пора йти, адже нас чекає урок краснопису.
(Буратіно бере Мальвіну за руку, вони йдуть)
Лисиця Аліса: Де він? Де він? Цей дерев'яний хлопчисько з довгим носом? Пішов ... А тут, я бачу, зібралися преміленькая діти.
Привіт, мої хороші!
Привіт, мої гожі!
Ой, які ви ошатні.
Всі красиві, та ладні.
Ширше відкрийте, будь ласка, очі,
Вушками слухайте мене уважно: забудьте ви про Лукомор'я, про дуб зелений, кота вченого, про свої книжки. Я вас буду веселити! Є у мене чарівні монетки. Хто зловить їх, отримає цукерки. (Кидає монетки, потім цукерки-обманки).
Розгорніть. Розгорнули? Ха-ха-ха.
Ведучий: Як не соромно Вам, Лисиця Аліса, що не цукерки, а обманки.
Лисиця Аліса: Що ви на мене так дивитеся?
Я сказала, значить баста!
Це нам тепер вирішувати.
Ми придумали з Базиліо,
Як ваше свято нам зірвати!
Ведучий: Так не вийде у тебе. Подивися, скільки нас, ти одна. Ну-ка, хлопці, спробуємо її прогнати. Спочатку потопає: раз, два, три. А тепер покричимо: раз, два, три.
Лисиця Аліса: Досить, досить. Все, здаюся. Краще в книжку я повернуся.
Ведучий: Хлопці, чи часто вам доводилося зустрічатися з справжньою чарівницею? А ось маленьким героям книги Памели Треверс Джейн і Майклові пощастило: їх няня Мері Поппінс - справжня чарівниця.
(Під музику, кружляючи, з'являється Мері Поппінс)
Мері Поппінс: Доброго дня, хлопці! Мої казкові друзі повідомили мені, що Лисиця Аліса намагається зіпсувати вам свято. Мені довелося чекати попутного вітру, Щоб прилетіти до вас на допомогу. На щастя, ви вже самі прекрасно впоралися, і я цьому дуже рада. Немає нікого сильніше, ніж армія друзів книг. Я бачу, що у вас все дуже добре, і я можу повертатися до книги. Адже Джейн і Майклові я обіцяла сходити в гості до дядька Перука. Містер Паррік, коли сміється, то наповнюється веселящимся газом і просто злітає до стелі. Майкл і Джейн чекає ще багато сюрпризів в книзі.
А вам я, хлопці, бажаю
З книжкою дружити
І в казковому світі трохи пожити.
Бажаю вам тільки Знайка бути,
Книги читати і, звичайно, любити.
Ведучий: Книга - напрочуд гарне слово. Варто тільки відкрити її, щоб потрапити в дивовижний світ читання. Хто ще не прочитав книгу «Мері Поппінс», обов'язково прочитайте її незабаром.
Буквоїд: А ось і не вийде у вас ніякого такого свята, ніякого читання!
Ведучий: А ти хто такий? Чому ти так вважаєш?
Буквоїд: Я - Буквоїд. Спробуйте відкрити будь-яку книгу, і ви побачите там немає порожніх сторінок.
Ведучий: Неправда, ще вранці букви були на своїх місцях.
Буквоїд: Ха-ха! Ще вранці! Зараз їх немає, тому що я їх з'їв на обід.
Ведучий: Як це?
Буквоїд: Є хотів, ось і закусив літерами з ваших дитячих книжок. У чому, в чому, а в буквах я - Буквоїд - розуміюся!
Ведучий: Хіба вони смачні?
Буквоїд: А як же! Буковки з казок казково солодкі, смачні, як тістечка. А з будь-яких енциклопедій міцні, як горішки. Тому я не проти з'їсти букви на сніданок, обід і вечерю.
Ведучий: Що ж робити? Адже без букв не буває слів, а без слів не буває книг. Може, ми вмовимо вас не робити цього.
Пеппі: Здається, я можу вам допомогти. В одній з кулінарних книг я вичитала рецепт печива «Алфавіт» і спробувала його спекти. Вийшло непогано. У мене є з собою трохи. Ви, любитель букв, які не зволите випробувати їх?
Буквоїд: Чому ж, я не проти. (Їсть літери). Смачно. Мабуть, я залишу в спокої книги і буду їсти це печиво.
Ведучий: Виручила нас Пеппі, а то довелося б кликати на допомогу тих хлопців, які читають швидше, ніж Буквоїд може їх з'їсти. Ох, налякав він нас. Дійсно, літери вимагають не тільки охорони від Буквоїда, але і від недбайливих, поганих читачів. Книги треба берегти. Вони як люди: народжуються, живуть, іноді хворіють, старіють, тому вимагають дбайливого ставлення. Іноді книгу треба підлікувати: підклеїти, зашити, підрівняти сторінки.
(Діти читають байку «Дві книжки» Ільїна)
(Звучить музика. Входить Королева-Енциклопедія, паж несе за неї шлейф).
Королева: Ох, скукота (позіхає). Я вся покрилася шаром пилу. Три дня до мене ніхто не звертався. А як багато я знаю! Напевно, у них поки не виникли питання. Ну (звертаючись до пажу), а ти заданий мною урок вивчив?
Паж: Так, пані!
Королева: Подивимося. Скажи, як звали гусака, на якому Нільс вирушив до Лапландії:
Паж: Мартін
Королева: А скільки років жив старий зі своєю старою біля самого синього моря?
Паж: 30 років і 3 роки.
Королева: Ну, все, досить. Молодець! Бачу, що ти знаєш, прочитав книги, які я тобі рекомендувала. Інакше ти не був би моїм пажем. (Зітхаючи) Нудно мені. (Клацає пальцем)
Паж: Що бажаєте, пані?
Королева: Нудно тут сидіти мені, розвеселити.
Паж: Зараз, пані!
(Лунає стук у двері, входить Маленький Мук).
Мук: (падає на коліна) О, пані! Премудра енциклопедія, вислухайте мене!
Королева: Хто ти такий?
Мук: Я - Маленький Мук.
Королева: Встань, будь ласка. Чого ти хочеш?
Мук: Я багато країн обійшов. Багато бачив зла на світі. Служив правителям. Злим і жорстоким, хитрим і дурним. І ось тепер я дійшов до Королівства, про який мріяв усе життя. Я дійшов до Королівства Книг - королівства мудрості і знань. Дозволь мені, Королева, залишитися в твоїх володіннях.
Королева: Ти добре зараз сказав. Будеш моїм пажем. Я люблю зразкових читачів.
Мук: О, пані! А хто це - зразковий читач?
Королева: (здивовано) Як, ти не знаєш? У моєму Королівстві все це знають. Зразковий читач - це той, хто любить читати, дбайливо ставиться до книг, в термін здає їх в бібліотеку.
(Діти читають вірші)
Я книги вибираю з наслажденьем-
На полицях, в тиші бібліотек.
Те радість раптом охопить, то хвилювання,
Адже книга кожна - як ніби людина.
Одна стара, мудра, зачитана до дірок,
В іншій - все незвично, дивно, ново.
Мені книги відкривають цілий світ,
За кроком крок йду, за словом слово.
На півночі можу я побувати
І в тропіках, там, де ростуть банани.
Яка радість - відкривати, читати
Розповіді, казки, повісті, романи!
Можу дізнатися, що було сто років тому,
І що коли-небудь, напевно, буде.
Багато про що книги людям кажуть,
Багато в чому книги допомагають людям.
Давайте уявимо хоча б на мить,
Що ми раптом втратили журналів і книг,
Що люди не знають, що значить поет,
Що немає Чебурашки, Хоттабича немає.
Що ніби ніхто, ніколи в цьому світі
І не чув про Мойдодирі,
Що немає Незнайки - брехуна, недодёпи,
Що немає Айболита і немає дядька Стьопи.
Напевно, не можна і уявити такого?
Так живе нехай розумне, добре слово!
Нехай книги друзями заходять в будинку!
Читайте все життя - набирайтеся розуму!
Хороша книга - мій супутник і друг,
Адже з нею цікавіше буває дозвілля,
Я з книжкою хорошою відмінно дружу,
І час вільний з нею проводжу.
Мені книга будь відкриває секрет:
Про птахів, про тварин,
Про таємниці планет.
Вона мене вчить природу любити,
Корисним і відданим Батьківщині бути.
У світі багато книжок,
Добрих і смішних,
І прожити на світі
Нам не можна без них.
Нехай герої книжок
Дарують нам тепло.
Нехай добро навіки
Перемагає зло!
Ведучий: Прийшла нам пора сказати:
До нової зустрічі!
Закінчено книжкове свято наш
В гостях ви були у друзів чарівних,
У чудовій казці кожен побував.
(Діти співають пісню «В гостях у казки»)
Сценарій свята "Книжчині іменини"
(Для учнів початкової школи)
учитель: Тиждень дитячої книги відзначається в нашій країні більше 70-ти років. Чималий строк, якщо задуматися! Історія цього свята сягає в військовий сорок третій, коли під склепінням Колонного залу Будинку Союзів дзвеніли дитячі голоси. Так, колись під це свято віддавався Колонний зал Будинку Союзів і, немов на новорічній ялинці, персонажі казок всіх народів, дитячі письменники і юні читачі, утворювали широке коло, що символізував істинність твердження про найбільш читаючої країні в світі.
Ви чули? Іменини!
У Володі? Шури? Ніни?
У дівчат? У хлопчаків?
Ні! У наших дитячих книжок!
У віршів, оповідань, казок
І у товстих повістей.
Глянь, скільки відразу
Зібралося у нас гостей!
Про книга! Яке прекрасне слово!
Творіння людей це вічно і ново.
Нам серце вона і хвилює, і лікує.
І з книгою жити нам тепліше і легше.
Хороша книга - мій супутник, мій друг,
З нею завжди цікавий дозвілля.
Ми час відмінно проводимо удвох
І наша розмова потихеньку ведемо.
Ти вчиш правдивим і доблесним бути,
Природу, людей розуміти і любити.
Тобою дорожу я, тебе березі.
Без книги хорошою я жити не можу.
Знайка: Ух, ледве дотягнув, все-таки знання - річ нелегка, правда, хлопці! Але якщо не намагатися дізнаватися щось нове, жити буде нудно. Чи згодні!
Незнайка: Ну, завів свою шарманку: потрібно читати, потрібно читати. Так кому це потрібно читання твоє?
Знайка: А ти, що думаєш, що хлопці, як і ти не читають?
Незнайка : Що їм робити більше нічого?
Знайка: Ось ми це і зараз перевіримо. Давайте проведемо конкурси.
бібліотекар: Для початку давайте виберемо журі. Я пропоную:
- Е.Л.Н
- Т.В.А.
- С.Н.І.
Хто перший відповість, на питання отримує жетон. У кого в кінці свята буде, багато жетонів той отримає приз.
1 конкурс: «Відгадай, з якої книги»
Знайка:
1.Побежал він на перон,
Вліз в відчеплений вагон,
Всі вузли та валізи,
Порозсував він під дивани,
Сів у кутку перед вікном
І заснув спокійним сном
(Маршак «Ось який розсіяний»)
2.Ох не легке ця робота
З болота тягнути бегемота.
(Чуковський «Телефон»)
3.Кто на лавочці сидів
Хто на вулицю дивився
Толя співав, Борис мовчав,
Микола ногою хитав.
(Маршак «А що у вас»)
4.Ти один не вмивався
І бруднулі залишився
І втекли від бруднулі
І панчохи і черевики.
(Чуковський «Мойдодир»)
5.Вот і вилікував він їх Лімпопо!
Ось і вилікував хворих Лімпопо!
(Чуковський «Айболить»)
Знайка: Молодці хлопці! Добре впоралися з цим завданням!
2 конкурс: «Відгадай загадку»
Незнайка:
1. Хоч не капелюх, а з полями,
Чи не квітка, а з корінцем.
Розмовляє з нами
Всім зрозумілою мовою.
(Книга)
2.На сторінці букваря
Тридцять три богатирі.
Мудреців-богатирів
Знає кожен учений.
(Алфавіт)
3.Черние пташки
На кожній сторінці,
Мовчать, очікують,
Хто їх прочитає.
(Літери)
4. Не кущ, а з листочками,
Чи не сорочка, а зшита,
Не людина, а розповідає.
(Книга)
5.Селі на сторінки
Тридцять три сестрички.
Сіли поруч - не мовчать,
Нам загадки говорять.
(Літери)
6. У білому полі сині
Простяглися лінії,
А по ним друзі йдуть,
Один одного за руки ведуть.
(Літери в зошиті)
А все розповідає.
(Книга)
8.Хоть НЕ капелюх, а з полями,
Чи не квітка, а з корінцем.
Розмовляє з нами
Всім зрозумілою мовою.
(Книга)
9.Черние пташки
На кожній сторінці,
Мовчать, очікують,
Хто їх прочитає.
(Літери)
Незнайка: Які молодці хлопці! Всі загадки відгадали.
3 Конкурс:
Бібліотекар: 5 осіб отримують картки з
написаними на них окремими словами прислів'я або приказки про книги, якітреба скласти.
Завдання.
1.
без книги, птиця,
як, розум, без крил. (Розум без книги, як птах без крил.)
2.
красна, листом,
розумом, не червона, книга. (Не красна книга листом, красна розумом.)
3.
перо, книги, велике
чи, пише, а великі. (Велико чи перо, а великі книги пише.)
4.
скарбів, одна,
краще, книга, багатьох, хороша. (Одна хороша книга краще багатьох скарбів.)
5.
так, вибирай,
як, друга, книгу, вибираєш. (Вибирай книгу так, як вибираєш друга.)
бібліотекар: Молодці хлопці і з цим завданням ви впоралися дуже добре.
4 конкурс: «Відгадай казку»
бібліотекар: Діти, казки любите? А багато їх знаєте? Зараз перевіримо ваші знання. Я буду називати перше слово або склад, а ви відгадуйте повна назва казки. Чи готові?
Сівка - .... Заюшкина ...
Коник - ... Гидке ...
Мороз ... Царівна ...
Гуси - ... Хлопчик ...
Червона ... Крихітка - ...
Дюй ... Цветик - ...
Аленький ... Мертва ...
Бременські ... Доктор ...
Молодці хлопці!
Знайка:
Гарна книга -
Мій супутник, мій друг
З тобою цікавіше буває дозвілля
Я чую тебе
Я йду за тобою
Я до моря спускаюся
Я бачу прибій
Ти мені відповідаєш
На кожне питання
Ти вчиш правдивим
І доблесним бути,
природу людей
Розуміти і любити
Тобою дорожуя,
Тебе березі,
Без книги хорошою
Я жити не можу.
Незнайка: Так. Книга - це величезна цінність. І ставиться до неї треба дбайливо. А хто знаєяк же треба звертатися з книгами?
Діти відповідають (по черзі)
∙ НЕ рвати.
∙ Чи не бруднити.
∙ Чи не розмальовувати.
∙ Чи не загинати сторінки.
∙ Чи не робити записів в книзі.
бібліотекар : Слово надається нашому журі.
1. місце О.М.
Підписи до слайдів:
Проект «Шкільна форма»
Мета проекту: Вивчити історію шкільної форми і оцінити перспективи її повернення, сформувати власну позицію.
Анотація проекту Перший проект, над яким працювали учні 3-4 класу, отримав назву «Шкільна форма. Моє ставлення до неї ». Шкільна форма - це обов'язкова повсякденна форма одягу для учнів під час їх перебування в школі і на офіційних заходах поза школою. Зараз в Росії ведеться багато суперечок про те, чи потрібна шкільна форма учням і що вона дає: підвищує дисципліну і успішність або, навпаки, позбавляє індивідуальності. І тому ми вирішили дослідити цю проблему.
Метою нашого дослідження стало визначення, чи є необхідність введення в школі єдиної форми для учнів.
Завдання дослідження: Дізнатися, коли в Росії була введена шкільна форма? Вивчити, якою вона була раніше? Провести опитування серед учнів 3,4 класу «Чи подобається їм ходити в школу в шкільній формі?». Створити папку творчих робіт (малюнків, аплікацій, міні - творів) з даної теми.
Збір інформації Починаючи дослідження з даної теми, класний керівник запропонував гіпотези, що: Шкільна форма потрібна, тому, що вона дисциплінує. Припустимо, що вранці не треба думати, що надіти в школу. У ній завжди виглядаєш охайно і ошатно.
Збір інформації Об'єктом дослідження стала: ш Кольна форма. Предметом дослідження: необхідність введення в школі єдиної форми для учнів.
Мода на шкільну форму прийшла в Росію з Англії в 1834 році. Спочатку для хлопчиків, а потім для дівчаток. Після революції про форму не замислювалися аж до 1949 року. Шкільна форма стає знову обов'язковою лише після Великої Вітчизняної війни. В СРСР вводиться єдина шкільна форма. Відтепер хлопчики зобов'язані були носити військові гімнастерки, а дівчатка коричневі вовняні сукні з чорним фартухом.
У 1973 році з'явилася нова форма для хлопчиків: це був синій костюм прикрашений емблемою. У 1976 році дівчинки також стали одягатися в нову форму. Вони стали ходити в темно - коричневих сукнях з білими манжетами і з чорними і білими фартухами. Шкільна форма радянського часу традиційно надівається на Останній дзвоник як символ прощання зі школою.
В середині 80 - х років відбулася остання реформа форми: хлопчик ам і девочк ам пошили піджаки синього кольору. Обов'язкове носіння шкільної форми в Росії було скасовано навесні 1992 року. Ось уже багато років російські школярі обходяться без шкільної форми, а на заняття приходять, хто на що здатний.
У сучасній Росії немає єдиної шкільної форми, як було раніше, але багато шкіл мають свою власну форму. Наприклад ми 3 - 4 клас маємо свою власну форму.
Ми провели опитування «Чи подобається нам ходити в школу в шкільній формі?». Проаналізувавши результати опитування ми прийшли до висновку, що всім учням 3-4 класу подобається ходити в шкільній формі.
У нашому класі існує діловий стиль одягу.
У нашому класі ми організували і оформили виставку малюнків - моделей «Шкільна форма сьогодні». Написали міні - твори «Шкільна форма. Бути чи не бути". Я вважаю, що шкільна форма - це особа учня. З проведених досліджень ми з вами бачимо, що шкільна форма потрібна Висновок: Хлопці виглядають охайно і їм зручно і комфортно. Не потрібно думати вранці, в чому йти в школу. Шкільна форма привчає до порядку й дисципліни.
Дякую за увагу!
Попередній перегляд:
Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій створіть собі аккаунт (обліковий запис) Google і увійдіть в нього:
Учитель.Вітаю, дорогі друзі! Сьогодні в Книжчині царстві - мудрого державі свято. Багато свят приносить нам весна. І один з них - свято книги. Він приходить в кожну школу, в кожен будинок і приносить велику радість - зустріч із хорошою, розумною книгою.
Мало хто знає, що у цього свята дитячих книг є своя особлива, дуже цікава історія і навіть дата офіційного дня народження. У березні 1943 року, під час Великої Вітчизняної війни, в Москві вперше було проведено незвичайне свято - День дитячої книги. Тоді на один день до них приїхали прямо з фронту улюблені дитячі письменники. Корній Чуковський, Самуїл Маршак, Лев Кассиль, Сергій Михалков, вони розповіли хлопцям і дівчатам, чиї батьки і брати билися з ворогом, як народжується книга. З тих пір це свято, що перетворився в Тиждень дитячої книги, відзначається щороку в дні дитячих канікул. У всіх дитячих бібліотеках Росії проводяться зустрічі з письменниками, всілякі вікторини та конкурси.
Але перш, ніж ми перейдемо до його відкриття, я хочу розповісти вам секрет: щовечора, як тільки читачі та бібліотекарі залишають його покої, Царство книг оживає.
Герої різних творів ходять один до одного в гості, діляться враженнями про те, хто сьогодні читав про них, а хто просто перегорнув сторінки.
Персонажі книг люблять зустрічатися з вами, хлопці, розповідати про свої пригоди, змушуючи вас сумувати чи радіти.
І такі чудеса відбуваються тільки на святі, яке називається ...
Тиждень дитячої книги!
Читець (1).Іменини! Іменини!
Читець (2).У Володі? Шури? Ніни?
Читець (3).У дівчат? У Хлопчиків?
Читець (1).Ні! У наших дитячих книжок!
У віршів, оповідань, казок
І у товстих повістей ...
Подивіться, скільки відразу
Зібралося у нас гостей!
Читець (2).Іменинник Теремок,
Мойдодир і Колобок,
І Вусатий смугастий,
І Максимка, і Гаврош ...
Іменинників, хлопці,
Дуже багато - не сочтёшь!
Читець (3).Це свято - справді,
Як його хлопці чекають ...
Триває цілий тиждень
Іменини там і тут!
Читець 1.Це Книжчині тиждень
Пролетить по всій країні.
як передвістя
квітня
як вітання
Весні!
Читець 2.Книжок перші сторінки
Вас зустрічають з перших років
І несуть нас, точно птиці,
Облітаючи цілий світ.
Читець 1.Дівчата і хлопці
Книгу люблять і зберігають.
Нехай же міцніє з кожним роком
Дружба книги і хлопців.
Читець 2.Не словами, а на ділі
Ми доведемо, що веде
Наша Книжчині тиждень
за собою
Книжчин рік!
Учитель.Хлопці! Щороку на весняних канікулах діти відзначають це свято і кожен рік триває він цілий тиждень. Вперше був проведений в 1944 році навесні. У Москві зібралися дитячі письменники для проведення Тижня дитячої книги.
На світі існує безліч книг, кожна з них відкриває нам шлях у світ знань. Книги розповідають нам про життя чудових людей, про минуле нашої планети, разом з ними ми подорожуємо до далеких світів.
Так, дійсно, важко уявити собі життя без вірного друга - хорошої книги.
А чи знаєте ви, дорогі друзі, що сьогодні до нас на свято завітала сама Королева книга. Цілий рік вона чекала зустрічі з вами. Давайте привітаємо її. (Діти плескають у долоні). З'являється Королева книга.
Королева Книга.Здрастуйте, здрастуйте, гості дорогі, здрастуйте хлопці та дівчата, здрастуйте читає народ.
Хлопчики і дівчатка! Я хочу вас привітати з початком Тижня дитячої книги і побажати вам подальших успіхів у дружбі з книгою, з бібліотекою.
Ведучий.Дорогі гості, постарайтеся відгадати загадку.
Я все знаю, всіх учу,
Але сама завжди мовчу
Щоб зі мною подружитися
Треба грамоті вчитися.
Діти.Книга.
Пісня Кота з Алісою.
Кіт.Ну куди ти мене тягнеш ?!
Адже знову Кота обдуриш!
Не хочу туди, де люди,
Толку нам від них не буде!
Лисиця.Стривай, мій Котик, дутися!
Дурки всюди знайдуться.
Правда, тут я їх не бачу ...
Розумників - ух! - ненавиджу !!!
Кіт.Ну на що це схоже?
Жодної супротивної пики!
Зеваю я від радощів,
Давай додамо гидот!
Аліса.Їм би тільки веселитися ...
Не завадило б розплакатися.
Всі один одного хвалять дружно ...
Покарати когось потрібно.
(Звертаючись до артистів-провідним і Королеві Книзі)
Що це у вас тут за збори, що за асамблея? За яким такого приводу збори?
Учитель.Ох і налякали ж ви нас, Кот да Лиса. А зібралися ми тут на свято!
Кіт.Як? Яке свято? Так, подивимося календар. (Дістає з кишені календар, гортає його). Новий рік вже був, 8-е Березня теж. Немає ніякого свята в календарі. Що старих, немічних обдурити хочете ?!
Ведучий.О! Дорогі Лисиця Аліса і Кіт Базиліо, у нас свято особливе. Іменини! Так Так! Свято дитячої книги! Ви теж герої книги О. Толстого «Пригоди Буратіно», тому можете бути присутнім на нашому святі.
Ось бачите, навіть сама Королева Книга до нас в гості прийшла.
(Кот з Лисицею відходять трохи в сторону, сідають. Королева Книга, виходить вперед, загадує загадку).
Королева Книга.Я хочу для хлопців ще одну загадку загадати:
Коли приходите сюди,
Вони зустрічають вас завжди
Вони добрі, хоч і бувають суворі,
У світ книг і пригод
Відкривають вам дороги.
Діти.Бібліотекарі.
Королева Книга.Правильно! Бібліотекарі, а давайте покличемо їх сюди, на сцену, і дружно привітаємо.
(Виходять бібліотекарі).
Королева Книга.Ось при всіх присутніх
Я хочу передати їм ключ,
Кажуть він всемогутній.
Цей ключик не простий,
Цей ключик золотий
Він для тих вкаже шлях,
Хто допитливий і мудрий
І тим, хто шукає до книги шлях,
Він допомагатиме чуть-чуть.
(Втручаються Кіт і Лисиця).
Лисиця.Фу, ти! Ну ось, приїхали! Скільки років живу, а такого свята не знаю. Що за свято таке «Книжчині іменини?». Заладилося: бібліотека ..., книга ..., ключик ... Набридло!
Кіт.Занадто багато ти верзеш!
Як зіпсувати свято знаєш?
Лисиця.Увага! Розкрийте вуха!
Всім не завадило б послухати:
Бібліотекарям замість визнання
Ми оголосимо осуд -
Ви заслужили покарання.
(Кіт і Лисиця діють оперативно, вихоплюють ключ у Королеви Книги, пов'язують мотузками бібліотекарів)
Тепер ми господарі бібліотеки !!! Ура!
Кіт.(Звертаючись до бібліотекарів)
Навіщо дарували їм участье
І приносили знань щастя?
Навіщо вам чуйність і турбота?
У вас без них повно роботи?
Аліса.Ви все покарані на чесність,
За унікальність, цікавість!
За щедрість душ, за добрий погляд,
За радість на обличчі хлопців!
Кіт. Я віддав би своє праве око,
Щоб розповіли мені зараз,
Навіщо дітлахи сюди, в бібліотеку, ходять
Справ цікавіше не знаходять?
Ведучий.Ви маєте рацію, Кот і Лисиця. Зараз же Розв'яжіть нас, відпустіть і ми доведемо вам, що у нас тут дуже цікаво, а так як сьогодні свято, то ми запросили героїв з різних книг, кожен з них приготував свій сюрприз!
Кіт і Лисиця.Ну що ж, розв'яжемо їх, але ключ все одно не віддамо.
Пісня ...
(Вбігає Людина Розсіяний)
Розсіяний.Вибачте! Вибачте!
Туди я потрапив?
Ми з вами не знайомі…
Ой, ой, який скандал!
Я, здається, надів не те ...
Помітили, друзі?
А може це я - не той?
Скажіть, хто ж я?
Діти.Розсіяний з вулиці Басейній.
Розсіяний.(Оглядається). О, скільки тут книг! Колись в дитинстві, я теж багато читав ...
Учитель.Шановний, пане Розсіяний, а не назвете ви нам свої улюблені книги.
Розсіяний.(Розгублено). Я спробую згадати, а якщо щось не так, ви мене поправите, добре?
(Називає казки, діти виправляють помилки в назвах казок).
«Царівна-індичка»
«Півник - золотий пастушок»
«По-собачому велінням»
«Сивка-будка»
«Сестричка Оленка та братик Никитушка»
«Лапша із сокири»
Учитель. Ай-я-яй, ти ж все переплутав! Яка каша у тебе в голові. А героїв казок ти хоч пам'ятаєш?
Розсіяний.Героїв ?! Я миттю згадаю і назву.
(Він називає, діти його поправляють).
Баба-Бека, братик Козлёночек, Василиса Преглухая, Жар-муха, коза-береста, кіт Баян, Кощій Безстрашний, Крихітка-Горошечка, сестриця Гулёнушка, Сівка-Мурка, Чудо-Блюдо ...
Учитель.Досить-вистачить, ти зовсім наших хлопців заплутав. Книги потрібно не ковтати, а уважно читати.
Королева Книга.(Проводить гру).
гра «ЗАМОРОЧКИ З БОЧКИ ».
Дитина витягує з «бочки» скручений трубочкою листочок з назвами казок і називає казку правильно.
1. Снігова принцеса.
2. Жовта Шапочка.
3. Ілля -Царевіч і сірий вовк.
4. Хлопчик і Карлсон.
5. Спляча принцеса.
6.Маленькій Мак.
7. Гидке курча.
8. Казка про рибака і рибачці.
9. Кон -Горбун.
10. Цибулевий хлопчик.
Королева Книга. Ось шелестить ще сторінка - і хтось до нас ще стукає.
(Стук у двері. З'являється Червона шапочка).
«Пісенька Червоної Шапочки»
Якщо довго - довго - довго,
Якщо довго по доріжці,
Якщо довго по стежині
Тупати, стрибати і бігти.
Те, мабуть, то, звичайно,
Те напевно-вірно - вірно,
То можливо - можна - можна,
Можна в Африку потрапити.
П в. А- а, в Африці річки
Ось такої ширини.
А-а, в Африці гори
Ось такий високий.
А-а, крокодили, бегемоти,
А-а, мавпи, кашалоти,
А-а, і зелений папуга - 2 рази.
Червона Шапочка.Відомо всім, що до бабусі я йшла,
Горщик масла, пиріжок несла,
Але вовка зустріла на біду,
І він запитав: «Куди ж я йду?»
Потім сумно було:
З бабусею нас з'їли,
Але вчасно мисливці встигли.
У казки тієї щасливий був кінець.
Ласкаво святкувало нарешті!
(Червона шапочка проводить гру «Казкові предмети в кошику». У кошику лежать: паперовий кораблик, золотий горіх, шкаралупа горіха, кулька, мило, дзеркальце і інші предмети.
(По черзі вона дістає з кошика і показує дітям, вони вгадують: з якої казки, і кому належало).
З'являється наступний герой:
Айболить.Я в білому халаті, і в шапочці білої
Я доктор ваш добрий і доктор умілий.
І якщо трапиться раптово біда,
Називайте мене скоріше сюди.
Ви, хлопці, дізналися мене?
(Діти хором відповідають: Доктор Айболить)
Айболить. Привіт хлопці, здрастуйте, Ваше Книжное величність! Дорогі друзі, скажіть будь ласка, чи немає серед Ваших гостей хворих таким страшним недугом, як: лінь, нудьга, нудьга?
(Діти відповідають)
Айболить.Ні, - це добре.
При таких хворобах страшних, при діагнозі такому,
Треба їсти побільше каші, запиваючи молоком.
Три таблетки Аскорбіну, сто таблеток вітаміну.
Валер'янку, риб'ячий жир, кисле молоко і кефір.
А тепер дайте відповідь на питання з моєї казки.
1.Кто допоміг мені дістатися до Африки?
2.Яким чудодійними ліками я вилікував бегемотиків?
3.Кто доставив мені телеграму від гіпопотама?
(З'являється наступна героїня).
Пеппі.Хлопці! Я вам буду задавати питання, а ви всі разом, голосно відповідайте: Я!
Зрозуміло?
А ну-ка давайте порепетіруем:
(Діти кричать «Я»! Пеппі проводить гру).
Пеппі.Хто прийшов сюди грати? - «Я»
Хто з вас не любить нудьги? - «Я»
Хто тут майстер на всі руки? - «Я»
А хто книжки береже, під ліжко їх все кладе? - (Не я")
(Королева запрошує Пеппі залишитися на святі.
У залі чуються звуки мотора, і з'являється Карлсон. Карлсон співає пісню «Смішний чоловічок». Сл. Синявського, муз. Журбина).
Карлсон.
Я поспішав до вас друзі,
З моторошним нетерпінням,
Я моторчик не дарма
Змазував варенням.
У мене за спиною
Крутиться пропелер,
Я хочу щоб зі мною
Всі хлопці співали.
Карлсон.Привіт хлопці і шановні дорослі!
Всі ви, звичайно ж, мене впізнали. Так?
Так, я Карлсон, любитель солоденького. З вами, хлопці, я проведу таку вікторину. Буду запитувати вас про всяку смакоту, а ви мені повинні будете відповісти: хто це любив і в якій казці.
1.Любітель меду? (Вінні Пух)
2.Пірожкі з маслом? (Червона Шапочка)
3.Бутерброд з ковбасою? (Кіт Матроскін)
4. Хто варив «кашу з сокири»? (Солдат)
5.Любітель газованої води? (Сиропчик)
6.Чей обід або сніданок становила половинка рисового зернятка? (Дюймовочка)
7. А чиє це ласощі - жаби, павуки, миші? (Чаклунка Гінгема)
8. Бобове зернятко? (Півник)
9. Хто зробив таке замовлення, в харчевні: - три скоринки хліба? (Аліса і Базиліо)
(Після виступу Карлсона Кот встає і дивується)
Кіт.А вони ще й співають ...
Їх і пісням вчать тут?
Я ж теж так можу -
Пісні співати їм допоможу!
Королева Книга.З цими та іншими казковими героями можна зустрітися на сторінках моїх книг, звичайно, якщо ви подружилися і будете любити книги, як всі ці хлопці!
Аліса.Що замовк, мій друг блохастий,
Будеш з книгами дружити?
Кіт Базиліо.Дружити, дружити ... Може буду, але ключ їм все одно не віддам, нехай покажуть, які вони розумні від цих ось книг.
1.Карлік мешкає в надрах землі? (Гном)
2.Летающій апарат Баби-Яги? (Ступа)
3.Многоетажний будиночок, яка дала притулок мешканців тваринного світу? (Теремок)
4. Найважчий овоч? (Ріпка)
5. Що висить на дубі тому? (Ланцюг)
6. Ім'я творця дерев'яної армії? (Урфін Джюс)
7.Герой, зроблений з тіста? (Колобок)
8.Любімое місце відпочинку Емелі? (Піч)
9.Место, де кіт Вчений розповідає казки? (Лукомор'я)
10. Друга назва скатертини? (Самобранка)
11.Волшебнік, який завжди лізе в пляшку? (Джин)
12. Дитяче прізвисько Дяді Стьопи? (Каланча)
13.Музикальний інструмент тата Карло? (Шарманка)
14.Что заводить кіт, йдучи на право? (Пісня)
15.Іван-дурень в кінці казки? (Царевич)
Учитель.Ось бачите, хлопці все знають, а це тому, що вони читають книги в нашій бібліотеці, та й не тільки в нашій.
Аліса.Щось не віриться мені, що вони такі розумні. Загадаю-ка я їм сама загадку, дадуть відповідь, - віддам ключ, відповіді не дадуть, - у нас він залишиться. Золотий адже.
Учитель.Що ж, хлопці, зуміємо Лисиці-Аліси відповісти?
Діти. Так.
Аліса.
1. Чотириногий друг Мальвіни, Буратіно і П'єро. (Артемон).
2. Як звали маркіза - господаря Кота в чоботях? (Карабас).
3. Назвіть ім'я високопоставленої особи, чия посмішка коштувала казково дорого? (Несмеяна).
4. Хто перевиховав листоноші Пєчкіна? (Дядько Федір, кіт Матроскін і пес Шарик, Е. Успенського "Дядя Федір пес і кіт").
5. Її посадив дід, а витягла з працею вся сім'я. (Ріпка).
6. Довгохвоста мешканка Теремка. (Мишка).
7. Вусатий велетень, який налякав усіх звірів в казці Корній Чуковського. (Тарган).
8. Дівчинка, яка побувала в Задзеркаллі. (Аліса).
9. Черепаха, яка подарувала Буратіно золотий ключик. (Тортилла).
10. Які слова треба було сказати, щоб Цветик-семицветик виконав всі бажання? (Лети, лети, пелюстка, через захід на схід, через північ, через південь, повертайся, зробивши коло, лише торкнешся ти землі, бути по-моєму вели ...).
11. Я прийшла з казки Андерсена. Моє ім'я означає міру довжини, що дорівнює 2,5 см. Як мене звати? (Дюймовочка).
Гармата, цукерка, сосиска, ракета,
Загадка готова, що не бик, що не корова.
(Діти висловлюють різні версії відповідей)
А, що, здаєтеся? Важко?
А я сама її придумала. Ха-ха-ха!
Учитель.Може все-таки вистачить конкурси влаштовувати? Настала пора казку подивитися.
У світі багато казок
Сумних і смішних,
І прожити на світі
Нам не можна без них.
У казці може все случіться-
Наша казка попереду.
Казка в двері до нас стукає,
Скажімо гості: «Заходь!»
Казка «Про золоту рибку».
Сказительница.
Не близько, не далеко,
Чи не низько, що не високо, Проти неба - на землі
Жив старий із старою в селі.
Стара ткала свою пряжу
Так в'язала внучатам носочки. А дід пас козу та годував поросят.
Так ось, цього літа, півроку назад ...
Старуха.Усе! Сказано! Досить нам жити на канавах!
Гей, старий шкарбун, полетимо на Канари!
Старий. Ех, мила моя, бідолашна! Лише на бутерброди нікудишні нам пенсії вистачить в ентомо- літаку!
Старуха. Тади на Чорно море. Кажуть, там дюже красиво ...
Старий. Так нам і це не по кишені ...
Старуха. А ну, кому сказано ?! Марш в ощадкасу і за квитками!
Старий. Мовчу, мовчу ...
Сказительница. Ось вони опинилися біля моря ...
Старий. Ех! А жити, як то кажуть, добре!
Старуха. А добре жити - ще краще! А ну-ка, дід, слухай моє вказівку: збігай-но ти до Чорного моря та злови Золоту Рибку!
Старий. Де ж я її добуду ?! Екологія, знаєш яка?
Старуха. Так хутчій повертайся! А не те ... (Замахується на діда костуром, але тут же хапається за поперек.)
Поперек знову скрутило ! «Хондроксид» вдома забула ...
Сказительница.
І відправився дід на море.
Як у Пушкіна, кинув невід.
І прийшов невід з одною травою ...
Знову закинув дідусь невід -
Неспокійно Чорно море ...
Глянь: миготить в бурунах Рибка ...
Золота рибка.Добрий вечір! Чого тобі, старче?
Старий.Допоможи мені, мила Рибка!
Сказилася моя стара
І надись махнула Клюка ...
Золота рибка. Чай огортає по маківці хотіла ...
Старий. Поперек сердешної скрутило,
Ні зігнеться, ні розігнеться.
Сказительница. Тут і мовила Рибка втомлено ...
Золота рибка. Дай бабусі морської капусти,
Деревій, аїр болотний.
Фунтів п'ять, а може, і більш.
Нехай поп'є відвар з месячішко -
Вмить забуде про поперек.
Сказительница. Так, полегшало старій, і ось
Вона умовах іншої дає.
«Я хочу, - каже, - старий дід,
Жити без бід і проблем двісті років!
Швидко зроби мене багатою!
А не те так огрею лопатою! »
Старий знову йде до моря.
Старий.Рибка, мила, Дякую!
Золота рибка. Що цього разу? Знову проблеми?
Старий. Блекоти знову об'їлася стара:
Хоче стати вона найбагатшою ...
Золота рибка. Вирушай, дід, в Книжное море,
Що звуть у вас бібліотекою.
Там тобі добрі люди допоможуть
Здолати будь-яку проблему,
Дозволити будь-яке завдання.
Багато знань тобі подарують!
Пам'ятай: знання - найкраще багатство!
Учитель. По-моєму, хлопці сьогодні на святі довели, що вони все знають. Вони перемогли, віддайте ключ Королеві!
Кіт.Так ми б віддали, але не можемо.
Учитель.Чому ж?
Базиліо.Ключ-то ми як добули, вкрали?
Учитель.Вкрали.
Аліса.Ось ми і боялися, що у нас вкрадуть. Взяли і зачарували його.
Учитель.Так невже і чар не можна?
Базиліо.Можна, можливо, піснею.
(Звертаючись до лисиці і хлопцям)
Свято ми з тобою хотіли
Їм зіпсувати - не зуміли
Кіт і Лисиця (разом).Нас вибачте, винні
Слово вам тепер, хлопці!
(Ключ віддають Королеві Книзі, а вона вручає його бібліотекарю. Всі разом співають пісню «Казка» (на мотив пісні «Посмішка».)
1. Знай, від казки похмурий день світліше,
Знай, від казки в життя чудо відбувається.
Нехай вона тобі друзів навколо знаходить.
П - в. І тоді, напевно,
Ти побачиш Колобка
І Снігуронька тобі уві сні присниться.
Ну, а Бабуся Яга
Стане доброю назавжди.
Вір мені - це обов'язково трапиться.
2. Знай від казки маленької однієї
Перестане плакати самий похмурий хлопчик.
А, коли ти зустрінешся з бідою,
Виручать тебе герої доброї казки.
3. Знай від казки стане всім тепліше
І великим, і навіть найменшим дітям.
Так нехай все люди на землі
Казкою, немов вогником себе зігріють.
