Конкурс ерудитів (інтелектуальні та цікаві завдання до циклу занять на теми: «Царство Прокаріоти», «Гриби», «Рослини») для 6-7 класів.
Проводиться в ігровій формі, тривалість – 2 години.
Обладнання: колекції; гербарії; кімнатні рослини; муляжі квіток, плодів, грибів; малюнки; таблиці; діапозитиви; плакати; виставка книг; портрети вчених.
Хід гри
Грають 2 команди по 6 осіб.
I. Конкурс "Аналітики".
Двом учасникам із кожної команди роздають завдання на картках.
Максимальна кількість балів за конкурс – 5.
1. У лісі зростало багато папоротей, проте після його вирубування ці рослини зникли. Чому? (Папороть - тенелюбні та вологолюбні рослини. Вирубка позбавила їх сприятливих умов проживання) (5 балів)
2. Лишайники добре поширені у природі, але майже зустрічаються у містах. Чому? (Лишайники – індикатори чистоти повітря, вони гинуть від забруднень) (5 балів)
ІІ. Конкурс "Ерудити".
Учні роблять заздалегідь підготовлені повідомлення про рослини, які їх зацікавили.
Максимальна кількість балів – 9.
8 балів подається за основне завдання, а додатковий бал команда отримує за малюнки, фотографії, гербарії.
Наприклад:
Пухирчатка (8 балів).
Хижі рослини – це диво природи. Їх налічують близько 450 видів, що належать до 6 сімейств. Їх можна виявити по всьому світу в різних місцях проживання. Оскільки ці хижі рослини харчуються переважно дрібними комахами, їх називають комахоїдними.
Пухирчатка ловить видобуток, як правило, водяних бліх, за допомогою невеликих бульбашок на листі. Спочатку з кожної бульбашки за допомогою спеціальних залоз викачується вода. При дотику до сигнальних волосків біля вхідного клапана-пастки клапан розчиняється, і вода разом із видобутком заповнює бульбашку. Тиск змушує клапан відкриватись усередину, і видобуток засмоктується з водою. Пухирчатки ростуть у ставках, вони можуть або вільно плавати, або пускати коріння.
Джут (8 балів).
Дуже міцне, але грубе волокно дає рослину джут із сімейства липових. Рід джут налічує до 100 видів - це чагарники, напівчагарники та трави з черговим цілісним листям. Плід – коробочка. Поширений джут у тропіках та субтропіках обох півкуль. Волокна дають два однорічні види. Короткоплідний вигляд Corchorus capsularis і довгоплідний вид Corchorus olitorius у дикому вигляді не зустрічаються та виростають до 3 м.
Обробляють джут з давніх-давен в Індії, Пакистані та Середній Азії заради волокон і живлення - листя і молоді пагони вживають у їжу.
Волокно використовують для приготування килимів, мотузок; меблевих, пакувальних та технічних тканин.
ІІІ. Конкурс «Устами немовляти» чи «Знайомі незнайомці».
Ведучий зачитує ознаки рослини, учні за описом мають її назвати.
Максимальна кількість балів – 3.
Опис першої рослини (3 бали).
1. Вона може жити до 2000 років.
2. У воді стовбур не гниє, а тільки чорніє і стає міцнішим.
3. З нього роблять бочки та паркет.
4. Пушкін писав, що у ньому сидить русалка. (Дуб)
Опис другої рослини (3 бали).
1. Воно завжди зелене чи блакитне.
2. З нього виготовляють струнні музичні інструменти.
3. Взимку птахи на ньому будують гнізда та висиджують пташенят.
4. Воно тіньовитривале. У лісі, де воно росте, завжди темно та сиро, там багато лишайників. (Ялина європейська)
IV. Конкурс «П'ятий – зайвий».
Учасники команд мають виключити із ланцюжка запропонованих слів «зайве», пояснивши чому.
Терміни читає ведучий по черзі кожен команді.
Максимальна кількість балів – 6.
1. Ядро, цитоплазма, пластиди, оболонка, хлорофіл. («Зайве» слово «хлорофіл», оскільки решта - це частини рослинної клітини) (3 бали)
2. Спирогира, хлорела, улотрикс, ульва, ламінарія. (Хлорелла – «зайве» слово, оскільки це одноклітинна водорость, а решта – багатоклітинні водорості) (3 бали)
3. Річчія, зозулин льон, хвощ, маршанція, сфагнум. (Виключати слово «хвощ», тому що решта чотирьох слів - назви мохів) (3 бали)
4. Береза, огірок, тюльпан, томат, горох. («Зайве» слово «береза» – це дерево, решта – трави) (3 бали)
V. Конкурс «Виріши екологічну проблему».
У конкурсі беруть участь капітани команд. Вони одержують завдання на картках.
Максимальна кількість балів – 5.
1. Відомо, що рослини моху зозуліного льону часто утворюють густі чагарники.
Які проблеми могли б виникнути у цих рослин, якби окремі рослини знаходилися на великій відстані одна від одної? (Мох зозулин льон - дводомна рослина. Проблема виникла б при розмноженні. У заростях моху затримується вода, тільки пересуваючись у воді, сперматозоїди можуть дістатися до яйцеклітини, і відбудеться процес запліднення)
(5 балів)
2. Влітку у водоймах нерідко спостерігається надмірне розмноження одноклітинних водоростей. Які умови найімовірніше можуть викликати цей процес? Які можуть бути його наслідки для водоймища? (Надлишкове розмноження одноклітинних водоростей відбувається влітку за сприятливих умов: велика кількість світла та тепла. Наслідки їх надмірного розмноження: загнивання рослин, загибель риб та інших мешканців водойми) (5 балів)
Час – 6 хвилин; 1 правильна відповідь – 1 бал.
Команда І.
1. Кругла форма бактерій? (Коккі)
2. "Повисла в тіні виноградна грона". Про які бактерії йдеться? (Стафілококи)
4. Група організмів, які мають ядра. (Прокаріоти)
5. Взаємовигідне існування організмів. (Сімбіоз)
6. Який гриб вражає картоплю? (Фітофтора)
7. Чому лишайники не зустрічаються у великих містах? (Чуттєві до забруднення)
8. На коренях яких рослин розвиваються бульбочкові бактерії? (Сімейство бобових)
9. Чим клітина гриба відрізняється від клітин бактерій? (У них є ядро)
10. Що утворює симбіоз між грибом та водоростями? (лишайник)
12. Як називається тіло лишайника? (Словище)
13. Які бактерії завдають шкоди людині? (Хвороботворні)
Команда ІІ.
1. Паличкоподібна форма бактерій. (Бацили)
2. «Крапка, крапка, кома...» Назвіть форми бактерій. (Коккі, вібріони)
3. Організми, які харчуються органічними речовинами відмерлих організмів. (Сапрофіти)
4. Ядерні організми. (Еукаріоти)
5. Які організми називають «піонерами» рослинності? (лишайники)
6. Які гриби людина використовує у кондитерській промисловості? (Дріжджі)
7. Які бактерії можна назвати санітарами нашої планети? (Бактерії гниття)
8. Як називається симбіоз гриба з корінням рослини? (Мікориза)
9. Які гриби з'являються першими у лісі? (Сморчки)
10. Які бактерії викликають квашення капусти? (Молочнокислі)
11. Які бактерії відіграли важливу роль у накопиченні кисню в атмосфері? (ціанобактерії)
12. Які гриби завдають шкоди деревам? (Трутовики)
13. З чого складається плодове тіло капелюшкового гриба? (Пінечок і капелюшок)
VII. "Заморочки з бочки".
Час на обмірковування – 1 хвилина. Правильна відповідь – 5 балів.
Ведучий пропонує членам команди по черзі дістати фішки з барила (можна використовувати барильця для гри в лото або на картонних кружечках написати цифри від 1 до 4).
Кожна команда отримує два питання. Якщо у команди немає версії відповіді, то питання передається іншій команді, і їй зараховується очко у разі правильної відповіді. Якщо вона не змогла дати відповіді, то питання передається вболівальникам. За правильну відповідь уболівальник отримує жетон та приносить своїй команді 0,5 бала. Після закінчення гри вболівальник, який має жетони, отримує оцінку за урок.
1. Важливу роль розкладанні загиблих тварин і рослин грають бактерії гниття. У дуже сухому ґрунті, наприклад, у піску пустель, добре зберігаються трупи тварин. Дайте пояснення цього явища. (Сухий розпечений пісок пустель безводний і тому є малопідходящим середовищем для бактерій гниття. Тому трупи тварин висихають (муміфікуються), але не руйнуються) (5 балів)
2. Руди заліза і марганцю зустрічаються у місцях залягання порід, а й у дні багатьох озер і боліт. Звідки вони могли з'явитися? (Руди заліза та марганцю утворюються на дні багатьох озер та боліт у результаті діяльності бактерій, які накопичують ці речовини) (5 балів)
3. На двох полях посіяли горох. Перше поле обробили препаратом, що знищує бактерії, друге не обробляли. На якому полі врожай буде кращим і чому? (На необробленому полі врожай буде кращим, тому що на коренях гороху утворюються бульби, в яких живуть бактерії, що поглинають азот з повітря. Вони не тільки харчуються ним самі, а й накопичують його в рослині) (5 балів)
4. Помічено, що у посушливе літо гриби ростуть ближче до стовбура дерева, а дощове - на деякій від нього відстані. Дайте пояснення цього явища. (Гриби люблять вологий ґрунт, тому їх багато після дощу. У сухе літо більш вологий ґрунт буває під кроною дерева біля стовбура, тому і «тиснеться» гриб до цього місця. У сире літо вологи достатньо, але ґрунт тепліший на відкритому просторі, ніж під тому гриби ростуть далі від стовбурів дерев) (5 балів)
VIII. "Ти мені я тобі".
Час на обговорення – 1 хвилина. Максимально – 6 балів.
Команди задають один одному з одного питання, яке вони готують заздалегідь. Якщо команда не може відповісти на запитання, це право переходить до вболівальників команди, яка повинна відповідати на запитання.
Правильна відповідь приносить команді 0,5 бала, а учню, що відповів, - жетон. Якщо відповіді немає, відповідає та команда, яка ставила питання.
Запитання можуть бути, наприклад, такими:
1. У бразильських джунглях живе гриб, який росте буквально за хвилини. Він з'являється з білого пружного "яйця", яке прямо на очах збільшується, тріскається і розпадається на дві половинки. З них з'являється яскраво-жовтогарячий капелюшок на довгій білій ніжці. Кожні дві хвилини ця ніжка збільшується на сантиметр. За 2 години гриб витягується на півметра заввишки.
Тоді з-під капелюшка раптово вискакує біле покривало і оточує ніжку. Відразу ж від гриба починає поширюватися сильний запах падали, який приваблює масу жуків та метеликів. З настанням темряви гриб світиться яскравим зеленим кольором. До ранку гриб помирає, залишаючи після себе лише невелику грудочку слизу. Що то за гриб? (Цей гриб називається диктіофора або дама під вуаллю) (6 балів)
2. У стародавніх легендах повідомляється про випадки, коли в безплідній пустелі люди, виснажені голодом і важким переходом, раптом зустріли землі масу дрібних сухих крупинок.
Вони були схожі на манну крупу. Виснажені, зневірені люди стали їсти ці крупинки. Наситившись, вони здобули сили, які допомогли їм закінчити важкий шлях із Єгипту до Ізраїлю. У Біблії ці крупинки були названі "манною небесною". Сучасні вчені припускають, що легендарні крупинки – це їстівний лишайник. Чи так це? (Так, це справді їстівний лишайник леканора їстівна, або манна) (6 балів)
IX. «Гонка за лідером».
Ведучий зачитує питання. Команда, яка першою підніме руку, одержує право відповіді на нього.
Кожна правильна відповідь – 1 бал.
Якщо жодна із команд не знає відповіді, то питання переходить до вболівальників. Правильна відповідь у цьому випадку приносить 0,5 бала команді та один жетон уболівальнику.
1. Спорини частіше зустрічається на житі і майже ніколи на пшениці. Чому? (Спорини вражає вітрозапильні злаки, а пшениця - рослина, що самозапилюється)
2. У сосновому борі зустрічається зазвичай багато маслюків, а в березовому - підберезників. Чому? (Спостерігається симбіоз між певними видами дерев та грибами)
3. Капелюшні гриби, які використовуються людиною в їжу, часто бувають червивими. Чи уражаються цими шкідниками отруйні гриби? (Отрутні гриби теж уражаються шкідниками, вони отруйні лише певної групи тварин, зокрема й людини)
4. Лишайники не висмоктують соків з дерев, але, оселившись на корі, завдають їм шкоди. Чому? (Лишайники виділяють особливі кислоти, які руйнують навіть гірські породи)
5. На який їстівний гриб схожа бліда поганка? (На печерицю)
6. З яким їстівним грибом можна сплутати жовчний гриб? (з білим грибом)
7. Які гриби ростуть під землею? (Трюфелі)
8. Який "гриб" вміє літати? (Гриби не літають, але є птах чомга, який за несмачне м'ясо називають поганкою)
9. Які гриби лікують? Їх багато. (Найвідоміший гриб - пеніцилл, з нього отримують ліки - пеніцилін)
10. Що таке "чайний гриб"? (Це симбіоз дріжджів з оцтово-кислими бактеріями)
11. У результаті симбіотичної діяльності яких організмів із молока виходить кефір? (Симбіоз дріжджів та молочно-кислих бактерій)
12. Які їстівні гриби вирощує людина? (Шампіньйони та гливи)
13. Як перекладається слово «фітофтора» російською мовою? (Губитель рослин)
14. Імператор Клавдій, французький король Карл VI, папа римський Климент VII. Що поєднує ці імена? (Їх усіх отруїли грибами)
У цьому розділі зібрана інформація про різні біологічні олімпіади, що проходять як у Росії, так і за кордоном. Ця інформація може бути корисною як школярам, так і їх наставникам.
Інформація про олімпіади представлена у двох варіантах:
Коротко- дано лише короткий опис олімпіади та посилання на офіційний сайт
Детальний- представлені опис, завдання олімпіади за різні роки та списки переможців (тільки для Всеросійської, Міжнародної олімпіад та олімпіад Кіровської ЛМШ)
Для того, щоб оперативно отримувати на адресу своєї електронної пошти інформацію щодо оновлення даного розділу сайту
Олімпіада проводиться Міністерством освіти та місцевими органами управління освітою по всій території Росії. В даний час олімпіада включає 4 етапи: шкільний, муніципальний (міський), регіональний (обласний) та заключний. Переможці та призери заключного етапу в 11 класі одержують право зарахування без іспитів до будь-якого ВНЗ країни на факультет за профілем "біологія". З переможців заключного етапу формується збірна команда Росії на Міжнародну біологічну олімпіаду. Олімпіада одна із найстаріших і наймасовіших біологічних змагань у Росії.
Міжнародна Біологічна олімпіада (IBO) є найвищим змаганням серед учнів середніх шкіл різних країн. Кожна з країн-учасниць надсилає чотирьох учнів із переможців відповідних національних змагань (для РФ це Заключний етап Всеросійської олімпіади школярів з біології).
Традиційно на початку та в кінці кожної зміни ЛМШ проводяться Вступна та Заключна Олімпіади, що складаються з тестових та практичних завдань. Тестові завдання даних олімпіад досить високого рівня складності і можуть бути корисними для підготовки до регіонального та заключного етапів Всеросійської біологічної олімпіади.
Літня біологічна олімпіада проходить на початку липня, брати участь у ній можуть школярі 7-11 класів, а також студенти ВНЗ Росії та країн СНД. Олімпіада проводиться через Інтернет до одного тестового туру. Завдання олімпіади досить високого рівня, т.к. вони формуються на основі завдань Вступної олімпіади Кіровської Літньої багатопредметної школи (де проходять навчання багато призерів та переможців Заключного етапу Всеросійської олімпіади школярів з біології). Участь в олімпіаді буде корисною як тренування перед майбутніми виступами на Всеросійській олімпіаді. Реєстрація на Літню олімпіаду розпочинається щорічно у середині квітня.
Всесибірська фізико-математична олімпіада школярів було організовано 1962 року з ініціативи академіка М.А. Лаврентьєва. За Рішенням Російської ради олімпіад школярів Всесибірська відкрита олімпіада школярів включена до Переліку олімпіад школярів на 2009/2010 рік з математики (2 рівень), фізики (2 рівень), хімії (3 рівень), біології (3 рівень) та інформатики (2 рівень) . Особливістю олімпіади є також те, що призери олімпіади запрошуються в Літню фізико-математичну школу, що проводиться в Академмістечку (м. Новосибірськ), за результатами навчання в якій старшокласники приймаються до фізико-математичної школи, нині Спеціалізований навчально-науковий центр.
Біомедична олімпіада відбувається з 2005 року на факультеті Фундаментальної медицини МДУ. Завдання представлені у вигляді питань відкритого типу, пов'язаних із медичною біологією та дослідженнями здоров'я людини. При вирішенні завдань потрібне знання як медичних аспектів та додатків біології, так і наявність біологічного мислення та творчий підхід.
Олімпіади в Москві:
Найстаріша біологічна олімпіада Росії (та СРСР) – проводитиметься з 1951 року. Проходить до кількох турів на Біологічному факультеті МДУ. Відмінною особливістю є те, що олімпіадні завдання представлені у вигляді відкритих завдань, що вимагають успішного вирішення не тільки знань певних фактів, а й розвиненого біологічного мислення та творчого підходу.
Олімпіади для вступників до МДУ:
National Biology Competition, Toronto University, Canada (in English)
Досить цікава олімпіада високого рівня, організована одним із найбільших університетів Канади. Проводиться у вигляді тестування. Відмінною особливістю є відкритість змагання - взяти участь у ній можуть як громадяни Канади, а й інших країн. Для цього необхідно зовсім небагато: зареєструвати координатора та установу на сайті олімпіади, та й природно знання англійської мови на рівні читання-розуміння.
Тільки добре вивчення всіх дисциплін у школі дозволить учням шкіл стати різнобічною особистістю та вибрати правильну професію. Біологія – не виняток. Хороші знання її основ дають можливість школярам чіткіше розуміти структуру живих організмів і усвідомлювати, на чому будуються їхні стосунки. Перевірити ці знання можуть за допомогою олімпіад, які постійно проводяться на нашому сайті «Айда».
Як проходять онлайн-олімпіади з біології
Онлайн-олімпіади з біології для школярів є онлайн-тестуванням, що складається з п'ятнадцяти питань з варіантами відповідей. Участь у ньому можна безкоштовно в будь-який зручний час. Тести поділяють за тематиками, тож учасники можуть обрати олімпіаду, яка більше подобається. Її результати миттєво з'являються після відповіді на останнє запитання. Це може бути перше, друге, третє місце, статус учасника чи лауреата.
Олімпіади полягають у прийомі робіт з номінацій, що розглядаються компетентним журі протягом двох днів. Згодом публікуються підсумки його висновків. Якщо вони виявилися сприятливими, автори робіт теж стають переможцями та одержують перше, друге, третє місця, місця лауреатів чи учасників.
За результатами олімпіад охочі можуть отримати диплом, який коштує 89 рублів. Оплату можна робити будь-яким зручним способом. Дипломи видаються в електронному вигляді за кілька хвилин після її надходження. Вони виписуються на прізвище, ім'я, по-батькові учасника, містять дані його керівника, індивідуальний номер, номінацію та місце, зайняте школярем.
Активна участь в олімпіадах – допомога в атестації вчителів з біології
Оскільки дипломи, отримані учнями після олімпіади, вписуються відомості про їхніх вчителів з біології, вони можуть бути дуже корисними при атестації педагогів. Викладачі біології мають можливість прикладати дипломи до портфоліо та пред'являти атестаційній комісії у разі підвищення кваліфікації. Активна участь в олімпіадах дозволяє вчителю мати необмежену кількість таких дипломів. Їхня присутність у портфоліо стає вагомим доказом його таланту та приводом для присвоєння нової категорії та підвищення заробітної плати. А це розширює можливості педагога та відкриває багато перспектив для кар'єрного зростання.
Миттєвий диплом!
Диплом учаснику за 70р!
Грамота керівнику безкоштовно!
Пропонуємо взяти участь у конкурсах з біології.
Участь у конкурсах є безкоштовною.
Результат доступний одразу після проходження. Якщо вас влаштовує результат, ви можете сплатити за випуск диплома.
При заповненні графи керівника у подарунок буде випущена грамота керівнику.
Завантажити всі дипломи можна у таблиці підсумків конкурсів для школярів.
ОЛІМПІАДИ З БІОЛОГІЇ
КОНКУРСИ З БІОЛОГІЇ
Знання біології важливе для будь-якої людини, тому що дозволяє зрозуміти, що всі живі істоти в цьому світі взаємопов'язані. Вивчення цієї науки починається ще у молодшому шкільному віці з ботаніки, що дозволяє зацікавити дітей та подати їм основи знань у найлегшому та зрозумілішому вигляді. У старших класах вивчення стає поглибленим і різноманітним, діти вчаться розуміти структуру живих організмів та зіставляти шляхи розвитку. Це надзвичайно цікаво і цікаво, тому багато школярів хочуть вивчати цей предмет глибше і приділяють йому набагато більше часу, ніж при звичайному навчанні в класі.
Такі учні мають відмінні знання з предмета і часто беруть участь у різних змаганнях. Це корисно у всіх відносинах, оскільки допомагає отримати такі результати:
- Великі та різноманітні знання в науці, нехай і на шкільному рівні.
- Бажання та прагнення ще глибше розібратися у предметі.
- Стимуляція подальшого розвитку.
- Можливість впливу на вибір професії після закінчення школи.
- Відмінне розуміння фізіології живих істот, зокрема людини.
- Збагачення багажу знань, розширення горизонтів, загальна ерудованість школяра.
Таким чином, будь-які олімпіади з біології надають винятково сприятливий вплив не тільки на сьогоднішній день школяра, а й позначаються на перспективному майбутньому. Участь у них пізнавальна та цікава, але в школах вони проводяться не завжди, та й потрапляють на них не всі охочі. Але це легко виправити, якщо скористатися нашим сайтом.
Ці тести можна застосовувати як самооцінки, так перевірки рівня навчання школяра. Вони мають багато переваг, оскільки проводяться вони онлайн. Це скорочує час на саме виконання та на перевірку, не вимагає роздруківки тестів та їх зберігання чи утилізації, може проводитися учнем самостійно.
Як стати учасником
У нашій олімпіаді з біології онлайн взяти участь може будь-який школяр. Для цього йому на сторінці, присвяченій біології, потрібно вибрати завдання, що відповідає його класу навчання у школі. Там лише 10 питань, до яких дається по три варіанти відповіді на кожен. Школяр повинен бути впевнений у отриманих знаннях та хорошому засвоєнні матеріалу. Якщо це так, він легко відповість на всі 10 поставлених перед ним питань і безпомилково вибере правильну відповідь.
Для отримання результатів тестування чекати довго не доведеться. Відповідь буде готова відразу ж, як виявиться пройденим останнє питання. Після цього школяр зможе сам оцінити, наскільки добре він засвоїв програму свого класу на предмет.
Отримання диплому
При успішній здачі завдання у тестованого з'являється шанс отримати документ, який є матеріальним підтвердженням його досягнень у навчанні. Надалі він не просто послужить особистої гордості школяра та його сім'ї, а й може стати шансом продовжити змагання на вищих рівнях. А це вже покращити свої можливості успішного вступу до вищого навчального закладу після закінчення школи.
Для замовлення документа необхідно сплатити 70 рублів та залишити заявку на отримання диплома в електронному вигляді (PDF).
Зразок диплома за участь у конкурсі:
Організатор олімпіад - Всеросійське ЗМІ "Час Знань"
Свідоцтво про реєстрацію ЕЛ № ФС 77 – 63093 від 18.09.2015 р.,
видано Федеральною службою з нагляду у сфері зв'язку, інформаційних технологій та масових комунікацій.
«Олімпіс 2019 – Осіння сесія»!
Основна мета конкурсу з біології та навколишнього світу «Олімпіс» - підвищення інтересу та мотиваціїучнів до предмета, що вивчається. Це не олімпіада, у конкурсі присутні завдання різного рівня складності, тому у конкурсі можуть брати участь усі учні без винятку.
Про конкурс
Кожен рівень складається з 24 цікавих завдань різних типів Завдання мають різний ступінь складності та оцінюються різною кількістю очок.
Тривалість конкурсу - 40 хвилин (один урок).
Конкурс проходить з 01.03.2019 до 31.03.2019на сайті, брати участь у конкурсі можна в будь-який зручний час. Виконати завдання конкурсу учні можуть у комп'ютерному класі (рекомендується), а за відсутності такої можливості – у себе вдома.
Ознайомитись з конкурсом можете у демонстраційній версії конкурсу.
Нагородження
Усі учасники конкурсуотримають друковані іменні похвальні грамоти чи дипломи, а також фірмову кулькову ручку «Олімпіс».
Усі учасники отримають ручку"Олімпіс".
Учні із класів, у яких візьмуть участь понад 10 осіб, додатково отримають розклади уроків «Олімпис».
Посилки з нагородними матеріалами будуть надіслані на адреси навчальних закладів до 15 травня 2019 р.
Куратори конкурсів, які зареєстрували учнів та сплатили їхню участь, отримають сертифікат організатора конкурсів та грошову компенсацію до 30% від суми внесків за участь учнів.
10 найактивніших кураторів, які зареєстрували найбільшу кількість учнів, отримають премії по 10 000 руб.! .
Вчителі учасників, володарі дипломів 1-3 ступенів, отримають свідоцтва, що підтверджують дані досягнення учнів.
Основні призи отримають переможці у наступних номінаціях:
Призи
| Номінація | Опис | Приз | |
| Кращий результат | Учень, сума результатів «Випереджає» якого найбільша. . | Електросамокат Ninebot by Segway ES1 | |
| 5 щасливих учасників | 5 випадково обраних учасників конкурсів. | Електронна книга Onyx Boox Darwin 3 х 5 |
|
| 5 щасливих соціальних учасників |
5 випадковим чином обраних учасників конкурсів, що після участі поділилися своїм результатом у соц. мережі. . |
Планшетний комп'ютер LENOVO TAB 4 7" х 5 | |
| 10 найактивніших кураторів |
10 найактивніших кураторів, які зареєстрували найбільшу кількість учнів. . |
10000 руб.х 10 | |
| Найактивніша школа | Школа, у якій брало участь найбільше учнів. | Цифровий мікроскоп | |
Вартість участі
Вартість участі, якщо учня реєструє вчитель-куратор - 150 руб.Заплативши за участь, учень має право брати участь у всіх доступних для його класу конкурсах «Олімпіс 2019 – Осіння сесія». За участь у кожному конкурсі учням видаються окремі друковані іменні дипломи чи грамоти. Пароль учня для підключення до всіх конкурсів той самий.
Внесок учасників призначатиметься для покриття організаційних витрат: придбання призів, дипломів, грамот, сертифікатів, пам'ятних подарунків, зарплати вчителям, які підготували завдання для конкурсів, послуги програмування, дизайну, технічного обслуговування, консультування, поштові послуги та інші витрати.
Сплатити участь у конкурсах можна за допомогою інтернет-банкінгу, у відділеннях банків, у платіжних терміналах, картками Visa, MasterCard, СВІТ та іншими способами.
Реєстрація у конкурсі
Якщо Ви вчитель або адміністрація школи:
Вчителі, які бажають зареєструвати учнів, мають виконати такі дії:
- Реєстрація(якщо раніше не реєструвалися).
- Запропонувати учням брати участь у конкурсі.
- Зібрати внесок на участь.
- Сплатити участь у конкурсі.
Примітка: ми рекомендуємо зареєструватися на сторінці Реєстраціязараз (до початку збору внеску на участь). Відразу після реєстрації Ви отримаєте картки з паролями для учнів та опис подальших дій щодо збору внеску на участь. Реєстрація займе кілька хвилин і не зобов'язує брати участь у конкурсі.
Реєструвати учнів можна до закінчення конкурсів (31 березня), але рекомендуємо це зробити до початку конкурсів (1 березня).
Якщо Ви учень чи батько учня: показати прихований текст ▼
У конкурсі можна зареєструватисясамостійно та брати участь індивідуально вдома. Для цього необхідно виконати такі дії:
- Зареєструватися на сторінці Реєстрація.
- Сплатити участь у конкурсі.
Вартість індивідуальногоучасті у всіх конкурсах, якщо учень реєструється самостійно – 300 руб.
Порада: запропонуй своєму вчителю організувати участь свого класу в конкурсі та бери участь за 150 руб. замість 300 руб.
Переваги конкурсів «Олімпіс»
- Внесок учасника (150 крб.) дає право брати участь у одному, а всіх доступних конкурсах.
- Усі учасники отримають друковані (та електронні) іменні грамоти/дипломи та сувеніри (понад 5 тонн нагородних матеріалів).
- Безкоштовна доставка нагородних матеріалів.
- Детальний звіт для роботи над помилками.
- Кураторам не потрібно вводити відповіді учнів або надсилати їх поштою.
- Куратори отримають сертифікати та компенсацію, а вчителі – свідчення.
- 10 найактивніших кураторів отримають премії за 10 000 руб.
- Понад 138 000 позитивних
